IV. Стан здоров’я і фізичний розвиток школярів.

На даний момент відхилень у фізичному розвитку ніхто з учнів даного класу не має, мають лише ті в кого хронічні захворювання. Так як зараз зима, то більшість учнів хворіє на звичайні простудні захворювання і має звільнення на час хвороби від занять фізичною культурою.

Медпрацівниками школи із поліпшення стану здоров’я учнів проводяться постійні медогляди, надаються звіти про стан здоров’я, проводяться лекції і бесіди про хвороби та шляхи їх запобігання. Також велику роль у цьому відіграє класний керівник, що повідомляє батьків про загальний стан здоров’я, висновки лікаря та міри, які необхідно прийняти для його покращення.

Практичні завдання

1. Гігієнічна оцінка класної кімнати, меблів та розсаджування учнів.

9-Б клас має свій кабінет, який знаходиться на 2 поверсі і має номер 18. У класі навчається 36 учнів.

Класна кімната не повністю відповідає гігієнічним нормам:

• Квадратура класу складає 54 м², у класі 36 учнів, тобто на кожного учня припадає по 1,5 м² приміщення.

• Чистота у класі відносно стабільна. Щодня два чергових учні після уроків наводять порядок у класі – миють підлогу, дошку, протирають вологою ганчіркою вікна, поливають квіти.

• У класній кімнаті постійно працює штучна і природна вентиляція. Над дверима, на відстані 20 см від стелі, знаходяться два отвори, які забезпечують штучну вентиляцію. На перервах діти не знаходяться у класі, що дає змогу для достатнього провітрювання приміщення. Перед уроком чергові змочують подушечку для витирання дошки.

• Школа має хорошу систему опалення, тому температура класу становить близько 18 - 19°С, що задовольняє норми. Вікна у класі заклеєні, що не дозволяє холодному повітрю проникати у приміщення.

• Класна кімната завжди добре освітлена. Природне світло падає з лівого боку від учнів, що задовольняє вимогам освітленості класу. Площа підлоги становить 54 м², а площа заскленої частини вікон без рам становить приблизно 11,88 м². Світловий коефіцієнт класу становить 1/4,5, що трішки не задовольняє гігієнічні вимоги (норма становить 1/4).

• Шпалери у класі світлого кольору, парти світло-коричневого кольору. У класі є 3 вікна, що пофарбовані у білий колір, гардини теж білого кольору, але вони розміщені не по всій висоті вікна (приблизно 2/3), що не задовольняє гігієнічним вимогам (норма 1/3 вікна). Також у кабінеті є квіти, які розміщені на парті біля передньої стіни, а також на підвіконні, але вони низькі.

Характеристика класних меблів:

• У класі розташовано 18 парт: по 6 парт у кожному ряді. У класній кімнаті парти не відповідають ростовим категоріям (у відповідності до 5-ти ростових груп: А – до 130 см, Б – 131-145 см, В – 146-160 см, Г – 161-175 см, Д- вище 175 см). Ріст та відповідну ростову групу визначає медпрацівник кожного року. Клас має прямокутну конфігурацію, тому парти розташовані на відстані від вікна до першого ряду 30 см (санітарні вимоги передбачають не менше 50 см), від вікна до останнього ряду 3,9 м ( не більше 6м), між рядами – 60 см, від дошки до першої парти – 2,05 м (2м), від дошки до останньої парти – 8,6м (8 м).

Розсадження учнів у класі:

При розсаджуванні учнів у класі учитель повинен спиратися на такі положення:

-- необхідність чергувань у розсаджуванні учнів на протязі навчального року;

-- наявність хронічних захворювань чи захворювань постави;

-- зріст учня;

-- наявність вад зору чи слуху.

• Діти, які схильні до простудних захворювань, повинні сидіти подалі від вікна; учні зі скаліотичною поставою – займати середній ряд, а ті, що мають вади зору чи слуху – 1-3 парти. Нажаль, ці вимоги зовсім не дотримуються і діти сидять за тими партами, за якими їм подобається. Вчителі не пильнують поставу учня під час сидіння за партою, тим самим підвищуючи небезпеку розвитку скаліоза та інших захворювань.

№	Прізвище, ім’я	Зріст	Стан здоров’я
1	Бабенко Микола	171	Здоровий
2	Голобородько Євгенія	159	Здорова
3	Гороховатський Олег	172	Гайморит
4	Гришко Анастасія	164	Здорова
5	Грудиніна Анна	155	Здорова
6	Дзюбенко Анастасія	161	Короткозорість
7	Дмитренко Дар’я	155	Сколіоз
8	Дубенська Катерина	158	Здорова
9	Желєзняк Світлана	163	сколіоз
10	Жуков Андрій	165	Здоровий
11	Ігнатович Сергій	169	Гастрит
12	Кононова Вікторія	173	Короткозорість
13	Льон Олександр	167	Здоровий
14	Ляшенко Ірина	160	Хронічний тонзиліт
15	Назаренко Олексій	174	Здоровий
16	Нестеренко Вікторія	166	ВСД
17	Олексієнко Дар’я	165	Здорова
18	Павлюк Анна	167	Здорова
19	Паращук Людмила	170	Плоскостопість
20	Пахаленко Євгенія	162	Здорова
21	Пашков Олександр	168	Здоровий
22	Потапова Ельвіра	166	Часткова глухота
23	Рогатньов Олександр	185	Здоровий
24	Рябуха Марина	178	здорова
25	Соляник Катерина	159	Здорова
26	Стрібна Вероніка	170	Здорова
27	Устименко Олександр	177	Плоскостопість
28	Федоров Дмитро	170	ВСД
29	Харитоненко Ігор	161	Здоровий
30	Харитоненко Ілона	156	Здорова
31	Цебро Артем	171	Здоровий
32	Цопа Євгеній	163	Здоровий
33	Чурсін Дмитро	172	Плоскостопість
34	Шевчук Богдан	160	короткозорість
35	Штана Андрій	183	Здоровий
36	Ярошенко Олександр	162	Здоровий

Розміщення учнів у класі

Стіл з квіт ами

12 34

22 26

31 21

36 4

27 16

5 7

32 8

9 14

17 15

18 3

29 6

10 2

25 11

30 33

24 13

Шафа

Шафа

35 20

1 28

19 23

Шафа

Класний керівник намагається посадити всіх учнів відповідно до їхнього здоров’я, але деяких садить відповідно до їхніх бажань та поведінки. Під час уроків вони міняють свої місця, тобто на кожному уроці сидять на різних місцях

Розміщення учнів у класі, яке має бути на мою думку

Стіл з квіт ами

22 34

166 160

5 7

155 155 156

6 12

161 173

29 14

161 160

25 8

159 158

30 2

156 159

10 4

165 164

9 32

163 163

20 36

162 162

11 21

169 168

18 13

167 167

16 17

166 165

33 31

172 171

1 26

171 170

28 19

170 170

23 35

185 183

24 27

178 177

15 3

174 172

Шафа

Шафа

Шафа