2

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное агентство по образованию

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Российский государственный торгово–экономический университет

Тульский филиал

Кафедра гуманитарных дисциплин

Одобрено УМС

Тульского филиала РГТЭУ

Протокол № ___

«___» __________ 2009 г.

В.И. Филатов политология

Учебно-методическое пособие

Согласовано: Учебно-методическое управление РГТЭУ «__» ______ 200 г. _______________________________

Рекомендовано кафедрой гуманитарных дисциплин Протокол № «0» --- 200 г. .

Тула

2010 г.

Предлагаемое учебно-методическое пособие подготовлено в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования, на основе учебно-методического комплекса, разработанном на кафедре социологии и политологии РГТЭУ и с учетом практического опыта преподавания данной дисциплины в Тульском филиале РГТЭУ. Издание включает в себя основные разделы учебного курса, применяемые формы и методы модульно-рейтинговой системы обучения, контроля знаний и умений студентов. Пособие предназначено для самостоятельной работы студентов заочного отделения и рассчитано на тех, кто хотел бы организовать подобную работу при изучении политологии в высшем учебном заведении.

Согласования со смежными кафедрами:

Зав. кафедрой коммерции и менеджмента

д.э.н., профессор Рамазанов И.А.

Зав. кафедрой общематематических

и естественных дисциплин

к.э.н., доцент Степанов В.Г.

ОГЛАВЛЕНИЕ

Введение………………………………………………………………………….

1. Основные задачи и учебно-методическое обеспечение модульного курса…………………………………………………

2.Модуль 1. Теоретико-методологические основы политической науки……

3.Модуль 2. Политика и ее субстанциональные свойства.

4. Модуль 3. Политическая стратификация

5. Модуль 4. Политические институты

6. Модуль 5. Политические системы и процессы

7. Модуль 6. Не институциональные свойства политики

Введение

Возрастающая потребность в гуманитаризации образования, в том числе и в политических знаниях, сталкивается с определенными трудностями в освоении студентами сложного и объемного содержания программ по политологии при минимальном объеме аудиторных занятий, особенно в заочной форме обучения. Решение данной проблемы находится в русле организации самостоятельной работы студентов. В этой связи все более актуальным становится совершенствование учебного процесса на основе инновационных технологий.

Применение инновационных технологий с заданными диагностируемыми целями обучения позволяет повысить качество подготовки специалистов, развивать у студентов творческие способности, умение самостоятельно приобретать знания и принимать решения. Особое значение данный подход приобретает при изучении курса "Политология", так как он тесно связан с познанием и преобразованием политической реальности. Одним из наиболее рациональных технологических подходов при достижении указанных задач в области политического образования является модульное обучение. Оно предполагает, прежде всего, четкое структурирование учебной информации, содержания обучения и организацию работы студентов и преподавателей с полными логически завершенными учебными модулями.

В педагогике и методике модуль рассматривается как определенный объем учебной информации - важной части всей дидактической системы. Модуль может совпадать с разделом или темой учебной дисциплины, но в модуле все должно измеряться, оцениваться, должны быть четко определены цели обучения, задачи и уровни изучения данного модуля, указаны навыки и умения, которыми необходимо овладеть по окончании изучения. На основе этого составляются вопросы и учебные задачи, охватывающие все виды работ по модулю, а после изучения выносятся на контроль по рейтинговой системе оценки знаний. При разработке модульного курса выделяют следующие стадии: формирование рабочей группы; структурирование учебного курса; определение разработчиков отдельных модулей; выбор форм организации и методов обучения; формирование системы контроля и оценки; разработку учебно-методического обеспечения.

Предлагаемое пособие подготовлено на основе учебно-методического комплекса, разработанного на кафедре политологии Российского государственного торгово-экономического университета ( автор д.и.н. проф. Мунтян М.А.) и органически связано с его концепцией, структурой и уровнем сложности.

Пособие включает в себя методические рекомендации по организации и внедрению модульно-рейтинговой системы обучения по курсу « Политология», учебный план, основные формы и методы обучения, систему контроля и рейтинговой оценки знаний и умений студентов, а также тематику 6 модулей.

Учебно-методическое пособие нацелено на самостоятельную подготовку студентов, формированию у них интереса к самообразованию.