- •Педагогика
- •Основы специальной педагогики и психологии
- •Теория и методика обучения информатике
- •Возрастная анатомия, физиология и гигиена
- •Основы медицинских знаний и здорового образа жизни
- •Безопасность жизнедеятельности
- •Современные средства оценивания результатов обучения
- •Социальная антропология
- •Дисциплины предметной подготовки математическая логика
- •Дискретная математика
- •Элементы абстрактной и компьютерной алгебры
- •Теория алгоритмов
- •Теория вероятностей и математическая статистика
- •Уравнения математической физики
- •Численные методы
- •Теоретические основы информатики
- •Исследование операций
- •Основы искусственного интеллекта
- •Компьютерное моделирование
- •Основы микроэлектроники
- •Архитектура компьютера
- •Программирование
- •Программное обеспечение эвм
- •Информационные системы
- •Компьютерные сети, интернет и мультимедиа технологии
- •Использование информационных и коммуникационных технологий в образовании
- •Практикум по решению предметно-ориентированных задач
- •Педагогическая информатика
- •Использование компьютерных технологий в делопроизводстве
- •Технологии работы в сети интернет
- •Информационная безопасность
- •Литература:
- •Информационное право
- •Антропологические проблемы информатизации
- •Социология коммуникаций
- •Когнитивная социология
- •Дисциплины специализации «организация информатизации образования» разработка и использование электронных средств образовательного назначения
- •Информатизация управления образовательным процессом
- •Литература:
- •Организация учебного взаимодействия на базе распределенного информационного ресурса сети интернет
- •Литература:
- •Психолого-педагогическая диагностика на основе компьютерного тестирования
- •Литература:
Практикум по решению предметно-ориентированных задач
Типологизация задач, решаемых с помощью ЭВМ.
Задачи организации хранения информации. Системы организации информации.
Задачи поиска информации. Критерии поиска информации.
Задачи анализа данных с использованием графических методов. Средства интерактивной графики.
Типологизация задач, решаемых с помощью ЭВМ. Классификация программного обеспечения ЭВМ по функциональному критерию. Формализация содержательной задачи как необходимое условие применения компьютерных технологий.
Задачи организации хранения информации. Понятия реквизита, классификационного признака, кодирования. Системы организации информации: иерархическая, фасетная, дескриптивная. Информационно-логическая модель предметной области. Реализация информационно-логической модели в виде списка и в среде СУБД.
Задачи поиска информации. Критерии поиска информации. Общее и особенное в реализации методов поиска информации в различных программных средах.
Задачи анализа данных с использованием графических методов. Средства интерактивной графики. Встроенные графические средства. Специализированные графические пакеты прикладных программ. Графический метод анализа данных. Сетевые (графические) методы и модели для решения управленческих задач. Диаграммы и графики как средство повышения наглядности и сжатия информации.
Информационные системы администрирования деятельности образовательного учреждения. Организация учебной деятельности образовательного учреждения.
Литература:
Могилев А.В. Практикум по информатике / А.В. Могилев, Н.И. Пак, Е.К. Хеннер; под ред. Е.К. Хеннера. - 5-е изд., стер. -М.: Академия, 2009.-607 с.
Абрамян М.Э. Практикум по информатике для гуманитариев. М.: Дашков и К, 2009.
Педагогическая информатика
Объект, предмет и методы педагогической информатики.
Объект, предмет и методы педагогической информатики. Основные направления информатизации образования. Периодизация процесса информатизации образования. Негативные аспекты информатизации образования. Методология программирования учебной деятельности. Классификация информационных технологий в сфере образования. Методология использования средств информатизации образования. Тенденции развития новых информационных технологий в системе образования. Специфика информационно-коммуникационного подхода в образовании. Особенности использования компьютерных образовательных сред. Опережающие образование, информатизация общества и стратегия устойчивого развития.
Литература:
Безуглов И.Г. Основы научного исследования: учеб. пособие для асп. и студ.-дипломников / И.Г. Безуглов, В.В. Лебединский, А.И. Безуглов; Моск. открытый соц. ун-т. - М.: Академический Проект, 2008. - 194 с.
Теория и методика обучения информатике: учеб. для студ. вузов, обуч. по спец. "Информатика" / под ред. М.П. Лапчика; рец.: А.А. Кузнецов, Н.И. Пак. - М.: Академия, 2008. - 585 с.
Использование компьютерных технологий в делопроизводстве
Электронный документ: определение, форма и содержание.
Основные критерии выбора систем электронного документооборота.
Электронная цифровая подпись: понятие, возможности, ограничения.
Роль делопроизводства в организации управления организацией. Основные задачи и функции делопроизводства. Автоматизация бумажного документооборота: определение, основные этапы и направления. Электронный документ. Законодательные акты Российской Федерации в сфере информации и документации. Задачи, решаемые автоматизированными системами управления документооборотом. Корпоративные информационные системы: понятие, виды. Электронная цифровая подпись. Место и критерии выбора корпоративных систем электронного документооборота. Информационная безопасность в контексте автоматизации документооборота. Разновидности информационных угроз и технологии информационной защиты систем электронного документооборота.
Литература:
Крапивенко, Андрей Викторович. Технологии мультимедиа и восприятие ощущений: учеб. пособие/ А.В. Крапивенко. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009. - 271 с. - (Информатика).
Могилев, Александр Владимирович. Средства информатизации. Телекоммуникационные технологии / А.В. Могилев, Л.В. Листрова. - СПб.: БХВ-Петербург, 2009. - 250 с.