
- •Національний авіаційний університет
- •Task 1. Experimental confirmation of Ohm's law
- •Interface of the program Workbench
- •Variants of base value to task 1
- •Task 2.Depending on the definition of capacitive and inductive resistance of electric circuit parameters
- •1. Definition of analytical dependence of capacitive and inductive reactance of the electric circuit parameters - frequency ac voltage and capacitance / the inductance element of the chain.
- •Варианты исходных данных к заданию 2
- •Task 3. Determination of the phase relationships between current and voltage
- •In elements of r, c and l circuit
- •Варианты исходных данных к заданию 3
- •Task 4. Investigation of resonance phenomena in an electrical circuit
- •1А. Теоретическое введение
- •2А. Сборка принципиальной электрической схемы схемы
- •Inf (бесконечность)
- •3А. Проведение исследований
- •1Б. Теоретическое введение
- •2Б. Сборка схемы для исследования резонанса токов
- •3Б. Проведение исследований
- •Варианты исходных данных к заданию 4
- •1. Учебные цели:
- •2. Содержание задания:
- •3. Постановка задачи на программирование и выполнение расчётов
- •Тема а. Исследование зависимости надёжности системы авионики
- •1А. Теоретическое введение
- •2А. Проведение исследований в Mathcad
- •4. Оформление отчёта
- •Variants 1 - 24 input data to the modular control work
- •Варианты 1 - 24 исходных данных к модульной контрольной работе
- •Тема в. Исследование зависимости остаточного ресурса системы авионики
- •1В. Теоретическое введение
- •2В. Алгоритм оценивания гамма-процентного остаточного ресурса сэи
- •4. Оформление отчёта
- •Варианты 25 – 36 исходных данных для модульной контрольной работы
- •Тема с. Исследование зависимости остаточного ресурса системы авионики
- •1С. Теоретическое введение
- •2С. Алгоритм оценивания гамма-процентного остаточного ресурса сэс
- •3С. Исследование влияния уровней безотказности g и интервалов безотказной работы t на величину гамма-процентного остаточного ресурса системы
- •4. Оформление отчёта
- •Тема d. Исследование влияния безотказности компонентов авионики
- •1D. Теоретическое введение
- •2D. Алгоритм оценивания количественного состава запасных модулей авионики
- •Окончание периода использования запасного комплекта ткз для критерия предельного состояния
- •3 D. Решение трансцендентного уравнения и исследование влияния показателя достаточности запасного комплекта на количественный состав типовых компонентов замены (модулей)
- •4. Оформление отчёта
- •Варианты 49 - 60 исходных данных к модульной контрольной работе
- •Варианты 49 - 60 исходных данных к модульной контрольной работе
2Б. Сборка схемы для исследования резонанса токов
При сборке принципиальной электрической схемы, соответствующей рис. 4.6 для исследования резонанса токов, руководствоваться рекомендациями, приведенными в разделе 2А. Номинальные значения L и С следует подобрать по условиям возникновения резонанса на частоте, соответствующей примерно середине заданного интервала.
3B. Research
1. Measurements of circuit parameters as a function of frequency sinusoidal voltage:
- The current in the electrical circuit;
- Stress on all elements of the circuit;
- Total stress;
- Phase shift between voltage and current in an electrical circuit.
2. Tabular presentation of the results of the experiment.
3. A graphical representation of the results of modeling.
4. Experimental evaluation of resonant frequency and coefficient of resonance.
5. Comparison of experimental estimates of WO and Q with the theoretical values.
6. Formulation of conclusions on the results of Phase B.
Making a report on Task 3
The report is in the form of Word-document, the text is strictly structured and contains:
1. The purpose of the study (that study).
2. The composition of the original data in accordance with the specified option.
3. Basic electric circuit, and the readings - a copy of Matlab-file and an explanatory text to them.
4. All listed in the job computation formulas and outcomes.
5. The results of the analysis of waveforms.
6. Clear, literate findings of the research.
7. A list of materials included in the presentation of the results of computer practics.
3Б. Проведение исследований
1. Проведение измерений параметров цепи как функций частоты синусоидального напряжения:
– тока в электрической цепи;
– напряжений на всех элементах электрической цепи;
– суммарного напряжения;
– фазового сдвига между напряжением и током в электрической цепи.
2. Табличное представление результатов эксперимента.
3. Графическое представление полученных результатов моделирования.
4. Экспериментальное оценивание резонансной частоты и коэффициента резонанса.
5. Сравнение экспериментальных оценок wо и Q с теоретическими значениями.
6. Формулирование выводов по результатам выполнения этапа Б.
Оформление отчёта по заданию 3
Отчёт составляется в виде Word-документа, текст строго структурируется и содержит:
Цель исследования (что исследуется).
Состав исходных данных в соответствии с заданным вариантом.
Принципиальная электрическая схема и показания приборов - копии с Matlab-файла и пояснительный текст к ним.
Все указанные в задании вычисления с формулами и конечными результатами.
Результаты анализа осциллограмм.
Чёткие, грамотные выводы по результатам исследований.
Перечень материалов, включаемых в презентацию по итогам компьютерной практики.
Appendix A4
Variants of the original data for Task 4
Приложение П4
Варианты исходных данных к заданию 4
Number of the variant |
Voltage source |
Active reactance |
Range of frequencies |
Number of the variant |
Voltage source |
Active reactance |
Range of frequencies |
1 |
10 V |
1 W |
100-1000 Hz |
31 |
5 V |
2 W |
100-1000 Hz |
2 |
20 V |
2 W |
0.5-5.0 kHz |
32 |
10 V |
3 W |
0.5-5.0 kHz |
3 |
30 V |
3 W |
1.0-10 kHz |
33 |
20 V |
4 W |
1.0-10 kHz |
4 |
40 V |
4 W |
10-40 kHz |
34 |
30 V |
10 W |
10-40 kHz |
5 |
50 V |
5 W |
1.0-5.0 kHz |
35 |
40 V |
6 W |
1.0-5.0 kHz |
6 |
60 V |
6 W |
10-50 kHz |
36 |
50 V |
10 W |
10-50 kHz |
7 |
70 V |
10 W |
0.1-0.5 MHz |
37 |
60 V |
8 W |
0.1-0.5 MHz |
8 |
80 V |
20 W |
10-100 kHz |
38 |
70 V |
10 W |
10-100 kHz |
9 |
90 V |
30 W |
0.1-1.0 MHz |
39 |
80 V |
20 W |
0.1-1.0 MHz |
10 |
100 V |
40 W |
1.0-5.0 MHz |
40 |
90 V |
30 W |
1.0-5.0 MHz |
11 |
110 V |
50 W |
0.5-5.0 kHz |
41 |
100 V |
40 W |
0.5-5.0 kHz |
12 |
120 V |
60 W |
1.0-10 kHz |
42 |
110 V |
50 W |
1.0-10 kHz |
13 |
130 V |
70 W |
10-40 kHz |
43 |
120 V |
60 W |
10-40 kHz |
14 |
140 V |
80 W |
1.0-5.0 kHz |
44 |
130 V |
70 W |
1.0-5.0 kHz |
15 |
150 V |
90 W |
1.0-5.0 MHz |
45 |
140 V |
80 W |
1.0-5.0 MHz |
16 |
12 V |
100 W |
1.0-5.0 kHz |
46 |
12 V |
40 W |
1.0-5.0 kHz |
17 |
28 V |
80 W |
10-50 kHz |
47 |
28 V |
100 W |
10-50 kHz |
18 |
36 V |
60 W |
0.1-0.5 MHz |
48 |
36 V |
80 W |
0.1-0.5 MHz |
19 |
45 V |
40 W |
10-100 kHz |
49 |
45 V |
60 W |
10-100 kHz |
20 |
55 V |
20 W |
100-1000 Hz |
50 |
55 V |
40 W |
100-1000 Hz |
21 |
65 V |
10 W |
0.5-5.0 kHz |
51 |
65 V |
20 W |
0.5-5.0 kHz |
22 |
75 V |
100 W |
1.0-10 kHz |
52 |
75 V |
10 W |
1.0-10 kHz |
23 |
85 V |
90 W |
10-50 kHz |
53 |
85 V |
100 W |
10-50 kHz |
24 |
95 V |
80 W |
0.1-0.5 MHz |
54 |
95 V |
90 W |
0.1-0.5 MHz |
25 |
40 V |
55 W |
10-100 kHz |
55 |
40 V |
70 W |
10-100 kHz |
26 |
50 V |
45 W |
0.1-1.0 MHz |
56 |
50 V |
75 W |
0.1-1.0 MHz |
27 |
60 V |
60 W |
1.0-5.0 MHz |
57 |
60 V |
80 W |
1.0-5.0 MHz |
28 |
70 V |
75 W |
1.0-10 kHz |
58 |
70 V |
85 W |
1.0-10 kHz |
29 |
80 V |
15 W |
10-40 kHz |
59 |
80 V |
95 W |
10-40 kHz |
30 |
90 V |
50 W |
1.0-5.0 kHz |
60 |
90 V |
115 W |
1.0-5.0 kHz |
Task 5
Modular control work
(Mathcad)
Presentation of the results of computer practice
(PowerPoint)
Задание 5
Модульная контрольная работа
(Mathcad)
Презентация итогов компьютерной практики
(PowerPoint)
1. Learning Objectives:
- Development of skills of the clearing and programming in Mathcad in the solution of educational and professional goals;
- Creation of a PowerPoint presentation on the content of practical problems of computer-ki, results and conclusions.
2. The content of the job:
- Statement of the physical problem to perform calculations in Mathcad;
- Comprehension and understanding of the problem to be solved;
- Work with the editor of the text comments Mathcad;
- Input of mathematical expressions solved problem (working with the editor of mathematical formulas);
- Programming in Mathcad, and matrix representation of the results solved my problem;
- Organization of calculating a given function in accordance with the solved problem, whose (working with the editor of mathematical formulas);
- Graphical representation of the problem being solved (working with the graphics editor);
- Formulation of conclusions based on the job (working with the editor rum text comments);
- Creating a presentation in PowerPoint;
- Protection of the modular control work assignments.