IV. Заключна частина.
заключне слово викладача.
Отже, найнебезпечнішими для людства є політичні проблеми: миру, війни, гонки озброєнь; розв’язання регіональних, релігійних і військово-політичних конфліктів в Європі, Азії та Африці. Далі йдуть екологічні проблеми. Різноманітними в різних регіонах світу є демографічні проблеми. Чисельні соціальні проблеми (охорона здоров’я, освіта, наука і культура, соціальне забезпечення) вимагають для свого розв’язання чималих коштів і висококваліфікованих спеціалістів. За останні десятиріччя найбільших успіхів людство досягло у розв’язанні глобальних економічних проблем – сировинної та енергетичної. Натомість у деяких регіонах загострилась продовольча проблема. Дедалі більшої набувають такі міжгалузеві проблеми, як освоєння Світового океану та мирне освоєння космосу.
Розв’язання цих проблем залежить від скоординованих зусиль всіх країн світу.
оцінка рівня підготовки студентів, їхніх знань фактичного матеріалу з теми.
Викладач відзначає вдалі доповіді і питання, аналізує труднощі, що виникли в ході «конференції».
Для більш повної перевірки засвоєння матеріалу викладач пропонує студентам виконати тестові завдання по варіантах.
Після виконання тестових завдань викладач оголошує студентам оцінки за усні відповіді. Остаточне оцінювання проводиться після перевірки виконаних тестових завдань, що дає змогу студентам підвищити оцінку за усну відповідь під час «конференції».
V. Домашнє завдання.
1. Яценко Б.П. Економічна і соціальна географія світу // Підручник.- Київ. Артек-1997 рік.- ст.141-160.
2. Бершадська Т. Економічна та соціальна географія світу // Підручник.- Тернопіль. Підручники & посібники – 2002 рік.- ст. 76-88.
3. Підготуватись до тематичного оцінювання по розділу «Загальна економіко-географічна характеристика світу».
Інформаційний матеріал
Додаток 1.
Схема. Глобальні проблеми людства.
Додаток 2.
№ п/п |
Назва проблеми |
Суть проблеми |
Причини виникнення |
Шляхи розв’язання проблеми |
1. |
Проблема війни і миру |
|
|
|