Міністерство освіти і науки України

Луцький комерційний технікум

Семінарське заняття

з економічної і соціальної географії світу на тему:

«Глобальні проблеми людства»

(методична розробка)

Розробив:

викладач І-ої категорії

Соловей В.В.

Луцьк 2006

Семінарське заняття (конференція)

Тема заняття. Глобальні проблеми людства. Поняття про глобальні проблеми людства: війни і миру, екологічної, енергетично-сировинної, голоду, боротьби зі злочинністю, тероризмом, хворобами ХХ століття.

Мета заняття: сформувати у студентів поняття «глобальна проблема людства»; систематизувати знання студентів про глобальні проблеми людства; сприяти розвитку екологічного мислення студентів; сформувати погляди на вирішення проблем світового та внутрішньодержавного масштабу.

Методичне і матеріальне забезпечення: політична карта світу, підручники, географічні атласи, схема «Глобальні проблеми людства», реферати, доповіді, вирізки з газет і журналів по даній темі.

Література:

Основна:

1. Яценко Б.П. Економічна і соціальна географія світу // Підручник. - Київ. Артек - 1997рік.

2. Бершадська Тетяна. Економічна та соціальна географія світу // Підручник. - Тернопіль. Підручники & посібники - 2002 рік.

Додаткова:

1. Качан Є.П. Економічна і соціальна географія зарубіжних країн. - Тернопіль. Астон – 1997 рік.

2. Шищенко П.Г., Олійник Я.Б., Степаненко А.В., Масляк П.О. Географія. - Київ. Знання – 2001 рік.

3. Кузик С.П. Економічна і соціальна географія світу. - Львів. Світ – 2003 рік.

СТРУКТУРА ЗАНЯТТЯ:

1. Організація заняття:

   • відмітити присутніх та з’ясувати причини відсутності окремих студентів;

   • встановити готовність студентів до заняття;

   • забезпечити робочі місця різного роду навчальними посібниками (підручники, атласи, схеми, тощо).

2. Вступна частина:

   • оголошення теми та основних питань:

     1. Проблема війни і миру.

     2. Екологічна проблема.

     3. Енергетично-сировинна та продовольча проблема.

     4. Демографічна проблема.

     5. Проблема подолання відсталості країн.

     6. Проблема світових хвороб.

     7. Проблема злочинності і тероризму.

3. актуалізація та мотивація теми:

   1. Бесіда за запитаннями :

А. Що таке географічне середовище?

Б. Як людство впливає на географічне середовище?

В. Чи завжди людська діяльність сприяє виживанню людини як виду?

Г. Яка небезпека найбільше загрожує людству? Планеті?

• вступне слово викладача.

Політичні, економічні і соціальні проблеми, які стосуються інтересів усіх країн і народів, усього людства, називають глобальними. Глобальні проблеми виникли на рубежі ХІХ і ХХ ст., коли в результаті колоніальних завоювань усі заселені території світу були поділені між провідними імперіалістичними країнами і втягнуті у світове господарство. У цей час загострилася і перша глобальна політична криза. Через невдоволення окремих країн (Німеччина, Японія, США ) існуючим поділом світу почалася боротьба за його перерозподіл, результатом чого стала Перша світова війна. Швидке зростання населення та прискорений розвиток науки й техніки у ХХ ст. привели до того, що людство перетворилося у провідну «геологічну силу» (за визначенням В.І. Вернадського). Озброєне потужною технікою людське суспільство створило конфліктні ситуації не лише між країнами чи групами країн, але також між людиною і природою. А наявність в окремих країнах атомної та інших видів зброї масового знищення зробили ймовірним виникнення такої глобальної кризи, яка зможе знищити людську цивілізацію і біосферу в цілому.

Усі глобальні проблеми умовно поділяють на політичні, економічні, демографічні, соціальні та екологічні.

(В ході розповіді студенти розглядають схему «Глобальні проблеми людства». Додаток 1.)

Зважаючи на те, що своєю сутністю глобальні проблеми людства – інтернаціональні – успішне розв’язання їх можливе тільки за умови зосередження зусиль країн, суспільства не лише на регіональному, а й на міжнародному рівнях.

3. Розкриття питань семінарського заняття.

Склад учасників конференції: семеро доповідачів (за числом глобальних проблем), інші студенти – «кореспонденти», що пропонують після доповідей питання для обговорення. Під час обговорення кожен студент заповнює таблицю (додаток 2).

Орієнтовні питання кореспондентів:

1. Чи можна назвати країни світу, які лідирують за обсягом військових витрат?

2. Чи існує демографічна проблема в нашій країні?

3. Як можна вирішити сировинну проблему або хоча б зменшити її гостроту?

4. Як світова спільнота може пом’якшити проблему відсталості країн, що розвиваються?

5. Ви можете навести приклади покращення екологічного становища?

6. Які держави підтримують тероризм і чому?