Задачи изучения дисциплины:

- добиться усвоения знаний об основных разделах, про­блемах и категориях философии, соответствующих требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования и объему Программы курса;

- приобщиться к философскому диалектическому мышлению;

- отрефлексировать свои ценностно-мировоззренческие ориентации;

- научиться самостоятельно и продуктивно работать с научной литературой и другими источниками информации, анализировать материал, аргументировано вести дискуссию, применять полученные знания для решения образовательных, исследовательских и практических задач.

В результате изучения дисциплины студент должен

знать:

- основные функции, разделы, проблемы и категории философии;

- этапы развития, направления и школы мировой и отечественной философии;

иметь представление:

- о своеобразии философии, ее месте в культуре;

- религиозных, философских и научных картинах мира, о различных подходах к решению важнейших онтологических, гносеологических, антропологических и социально-философ­ских проблем;

- системах интеллектуальных, нравственных, эстетических, религиозных, политических, социальных, экономических ценностей, их роли в формировании культуры личности, социальной группы и общества;

- основных проблемах современной мировой и российской цивилизаций и возможных путях их решения;

уметь:

- сделать грамотный мировоззренческий выбор;

- работать с научными монографиями и статьями;

- находить информацию, необходимую для решения учебно-исследовательских задач;

- корректно и аргументировано вести дискуссию, непротиворечиво отстаивать свою точку зрения;

овладеть навыками:

- самостоятельной работы с учебной, методической и спра­вочной литературой;

- анализа и интерпретации учебного материала.

Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по дисциплине «Философия». Гсэ.Ф.О.1.

Предмет философии. Место и роль философии в культуре. Становление философии. Основные направления, школы и этапы ее исторического развития. Структура философского знания.

Учение о бытии. Монистические и плюралистические концепции бытия, самоорганизация бытия. Понятия материального и идеального.

Пространство, время. Движение и развитие, диалектика. Детерминизм и индетерминизм. Динамические и статистические закономерности.

Научные, философские и религиозные картины мира.

Человек, общество, культура. Человек и природа. Общество и его структура. Гражданское общество и государство. Человек в системе социальных связей. Человек и исторический процесс; личность и массы, свобода и необходимость. Формационная и цивилизационная концепции общественного развития.

Смысл человеческого бытия. Насилие и ненасилие. Свобода и ответственность. Мораль, справедливость, право. Нравственные ценности. Представления о совершенном человеке в различных культурах. Эстетические ценности и их роль в человеческой жизни. Религиозные ценности и свобода совести.

Сознание и познание. Сознание, самосознание и личность. Познание, творчество, практика. Вера и знание. Понимание и объяснение. Рациональное и иррациональное в познавательной деятельности.

Проблема истины. Действительность, мышление, логика, язык. Научное и вненаучное знание. Критерии научности. Структура научного познания, его методы и формы. Рост научного знания. Научные революции и смена типов рациональности. Наука и техника.

Будущее человечества. Глобальные проблемы современности.

Взаимодействие цивилизаций и сценарии будущего.

тематические планы

(по специальностям, направлениям и формам обучения)

Специальность 080507 «Менеджмент организации»

6 лет обучения

Темы	Общая трудоемкость (час.)	Лекции (час.)	Семинары (час.)	Самостоятельная работа (час.)
1. Предмет философии 2. Онтология 3. Гносеология 4. Антропология 5. Социальная философия	40 20 20 20 20	10 2 2 2 4	6	30 16 16 16 16
Итого	120	20	6	94