Введение, или гид по курсу

Если перед вами нечто печальное и унылое, – значит, философии тут нет и в помине

Мишель Монтень¹

Уважаемый(ая) коллега! Вы приступаете к изучению философии... Высшее образование с течением времени меняется. Появляются новые вузы, факультеты, специальности, учебные дисциплины. Но с момента возникновения первых университетов, т.е. с XII века и по сей день, в высших учебных заведениях преподается философия. Зачем она нужна современному студенту и специалисту?

Во-первых, для формирования мировоззрения. В отличие от научного или обыденного мировоззрения философское стремится к обобщенному и целостному взгляду на мир.

Во-вторых, философия – не только «прародительница» современной науки; она остается методологической базой для всех наук.

В-третьих, умение мыслить системно, логически, творче­ски пригодится любому специалисту, и особенно – руководи­телю. Именно на это нацеливает изучение философии. Фило­софские знания могут оказаться полезными в самых разных си­туациях – на работе, в быту, в общении, при решении сложных жизненных проблем. Наконец, философия – это просто инте­ресно...

На изучение философии в вузе, как правило, отводится около 100-200 часов. Из них при заочной форме обучения на аудиторные занятия приходится всего 20–26 часов. Поэтому ус­пех в освоении курса зависит в первую очередь от умения (и желания) работать самостоятельно. Оно должно проявиться в активной работе на лекциях и самостоятельном изучении во­просов, выносимых на внеаудиторную подготовку, особенно в межсессионный период.

Важное место занимает написание реферата (контроль­ной работы). Главный критерий оценки реферата – степень са­мостоятельности автора. Работа должна быть творческой, ее нельзя «скачать» из Интернета. Поэтому у студента нередко возникает желание обратиться за «помощью к другу». Это не исключается, но нежелательно. Не забывайте, что оценка за ре­ферат выставляется только после собеседования студента с пре­подавателем на экзамене. Чтобы написать и правильно офор­мить работу, обратитесь к разделу данного пособия «Методиче­ские рекомендации по подготовке реферата».

Следующий вид самостоятельной деятельности – подго­товка к семинару. Он проходит в форме устных ответов с эле­мен­тами дискуссии. Вопросы носят не отвлеченно-теоретиче­ский, а достаточно конкретный характер. Они связаны, и с про­шлым, и – особенно – с настоящим и будущим России. Поэтому ответы на эти вопросы требуют не просто усвоения базовых ка­тегорий социальной философии, а творческого осмысления фактиче­ского материала, знания разных подходов к их реше­нию, чтения научных статей и монографий (подробнее об этом см. раздел «Практические занятия»).

Заключительный этап самостоятельной работы – непо­средственная подготовка к экзамену и его сдача. Определенную помощь, особенно при повторении материала, Вам может ока­зать данное пособие (теоретический курс, словарь и другие ма­териалы – см. подробнее раздел «Методические рекомендации по подготовке к экзамену»). Итоговая оценка выставляется на ос­нове рейтинга, в который включаются все виды работы: на лекции, на семинаре, по реферату и на экзамене (см. раздел «Контроль и учет результатов усвоения материала дисциплины. Рейтинговая оценка»).

Надеемся, что данное пособие поможет Вам в успешном освоении курса философии.

В.Ю. Черных