Пояснення до розподілу балів

1. ЗМ 1 – доповідь (3 бали), реферат (4 бали), ідивідуальна або групова презентація (4 бали), участь у дискусії (3 бали)

2. ЗМ 2 – доповідь (3 бали), реферат (4 бали), участь у дискусії (3 бали), ідивідуальна або групова презентація (4 бали)

3. ЗМ 3 – доповідь (3 бали), реферат (4 бали), ідивідуальна або групова презентація (4 бали), участь у науковому семінарі (7 балів), тестовий контроль (6 тестових завдань по 1 балу кожний)

4. ЗМ 4 – доповідь (3 бали), реферат (5 балів), участь у дискусії (3 бали), ідивідуальна або групова презентація (4 бали)

5. ЗМ 5 – доповідь (3 бали), реферат (5 балів), участь у дискусії (3 бали), ідивідуальна або групова презентація (4 бали)

6. ЗМ 6 – доповідь (3 бали), реферат (5 балів)ідивідуальна або групова презентація (4 бали), участь у дискусії (3 бали), написання статті (7 балів), тестовий контроль (5 тестових завдань по 1 балу кожний)

7. Модульний контроль після вивчення 1, 2 модулів у формі тесту – 8 балів (8 тестових завдань по 1 балу кожний)

8. Самостійна робота: максимальна кількість балів – 27, по кожній темі ЗМ 1-3 – 4 бали та ЗМ 4-6 – 5 балів за підсумками письмового (реферат) контролю за матеріалом, винесеним на самостійне опрацювання

9. Індивідуальне науково-дослідне завдання виконується протягом вивчення навчальної дисципліни, подається в формі групової або індивідуальної презентації, максимальна оцінка – 24 бали

Вимоги: обсяг – до 10 сторінок друкованого тексту (А₄, шрифт Times New Roman, інтервал – 1,5) або до 10 презентаційних слайдів в роздрукованому вигляді, форма – відповідно до завдання

10. Науково-дослідна робота: максимальна оцінка – 14 балів, включає підготовку тез і участь в наукових конференціях, семінарах (може виконуватися як результат групової або індивідуальної презентації)

Засоби контролю знань студентів

З метою виявлення загального рівня підготовки та характеру мислення студентів на першому занятті проводиться вхідний контроль у формі тестів (ВК). Протягом семестру засвоєння студентами елементів навчального матеріалу контролюється для виявлення недоліків та проблем процесу засвоєння, пробілів у знаннях та подальшої роботи з їхнього усунення.

Формами поточного контролю знань є:

• співбесіди (С) – для перевірки засвоєння загальнотеоретичних знань з даної дисципліни;

• активність на заняттях (АЗ) – для розвитку комунікаційних навичок;

• тестові завдання (Т), та контрольні роботи (КР) – для поточного контролю знань;

• Індивідуальні завдання (ІЗД) – для повноти засвоєння матеріалу з дисципліни

• Контрольні роботи за модулем (КР) – для проміжного контролю повноти, комплексності знань.

Зараховується заліковий модуль, за яким студент виконав і отримав позитивні оцінки з усіх видів завдань, передбачених індивідуальним планом студента і робочою навчальною програмою дисципліни. Визначення підсумкової оцінки за заліковий модуль здійснюється з урахуванням модульного контролю. В разі відсутності студента на контрольному заході без поважних причин йому виставляється оцінка «незадовільно». У випадку, коли студент отримує незадовільну оцінку, він має можливість повторно перескласти модуль, але не більше одного разу. У разі невдалого повторного складання залікового модулю, студенту виставляється незадовільна оцінка, яка враховується при визначенні підсумкової оцінки. Результати модульного контролю доводяться до відома студентів не пізніше трьох днів після його проведення. Повторне складання відбувається на позааудиторних заняттях.

Підсумкова оцінка з дисципліни виставляється як сума балів за кожний модуль без організації екзаменаційної сесії. Студенти, які мають намір підвищити підсумкову оцінку, отриману за результатами модульного контролю, мають право складати диференційований залік.

Розподіл балів за рейтинговою системою оцінювання між змістовними модулями і видами робіт представлено нижче.