11

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ УКРАЇНИ

ДОНЕЦЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ УНІВЕРСИТЕТ УПРАВЛІННЯ

 

КАФЕДРА загального та адміністративного менеджменту

 

 

 

 

 

 

 

 

Методичні рекомендації

до самостійної роботи студентів

з дисципліни “Методологія і організація наукових досліджень”

напрям підготовки: 0502 «Менеджмент»

спеціальності:

8.050201 «Менеджмент організацій» (спеціалізації «Менеджмент природоохоронної діяльності», «Менеджмент у невиробничій сфері»)

для студентів магістратури спеціальності

освітньо-кваліфікаційний рівень: магістр

усіх форм навчання

 

 

 

 

Затверджено:

На засіданні кафедри загального та адміністративного менеджменту

Протокол № 1 від 30.08.2011 р.

 

 

 

Донецьк 2011

Методичні рекомендації до проведення семінарських занять з курсу „Методологія системного підходу та наукових досліджень” (для студентів магістратури усіх спеціальностей денної форми навчання)

Методичні рекомендації містять методичні орієнтири, плани семінарських занять, теми доповідей і рефератів, перелік необхідної літератури.

 

 

 

Укладач:

А.А.Халецька д.держ.упр., професор

 

 Зав.кафедри: В.Г. Ільюшенко проф., д.т.н.

Анотація до методичних рекомендацій

Дані методичні вказівки укладені відповідно до навчальної програми з дисципліни „Методологія і організація наукових досліджень”. У них викладені основні питання для проведення семінарських занять, надано перелік основних термінів та понять які використовуються при вивченні даного курсу, для закріплення знань по основним змістовним модулям дисципліни студентам пропонується виконати завдання у вигляді тестів, також надано список рекомендованої літератури яку необхідно використовувати у процесі вивчення курсу.

У “Методичних рекомендаціях” узагальнено і систематизовано практичні підходи щодо вивчення курсу на підставі застосування в якості базового підручника Методичний посібник по написанню та оформленню дисертації, автореферату і документів атестаційної справи / Упоряд.: С.Ф. Поважний, В.Л. Пілюшенко, Я.С. Клейнер, Т.В. Мірошниченко. – Донецьк: ДонДУУ, 2007. – 206 с. та матеріалів лекцій, що пройшли апробацію у навчальному процесі у Донецькому державному університеті управління, а також численної вітчизняної та зарубіжної літератури.

У “Методичних рекомендаціях” змістовно структуровані теоретичні напрацювання та практичний досвід сучасного державного управління, що змістовно відповідає навчальній програмі з дисципліни “Методологія і організація наукових досліджень”.

Навчальна дисципліна “Методологія і організація наукових досліджень” постає курсом управлінської підготовки разом з загальним менеджментом, методами прийняття управлінських рішень, місцевим самоврядуванням, державним регулюванням економіки.

У модулях розкрито сутність, механізми та особливості ефективної системи державного управління організаціями, технології менеджменту, здійснення управлінських функцій, а також методів обґрунтування управлінських рішень.

Загальна кількість наданих на вивчення курсу кредитів – 1,5. Курс розраховано на студентів кваліфікаційного рівня „Магістр”.

Мета вивчення навчальної дисципліни

 Мета курсу „Методологія та організація наукових досліджень” - формування системи спеціальних знань у галузі наукових досліджень, уміння аналізувати проблеми, використовуючи загальнонаукові методи дослідження, працювати з інформацією, організовувати роботу науково-творчих колективів:

Основними задачами є:

з’ясування ролі наукового пізнання у здійсненні соціально-економічних процесів;

розгляд логіки науки і методології наукового пізнання у їх історичному розвитку;

засвоєння основних понять наукознавства;

розкриття змісту методів наукових досліджень та умов їх використання;

формування навичок роботи з інформаційним забезпеченням наукових досліджень;

розгляд організації праці в наукових колективах;

формування навичок систематизації результатів наукових досліджень;

засвоєння методів оцінки ефективності наукових досліджень.

Для раціонального використання часу навчання та повноти вивчення курсу рекомендується наступна послідовність роботи:

Ознайомлення зі змістом та логічною послідовністю розділів курсу.

Активна праця (конспектування) на лекціях, оскільки вони є основою подальшого вивчення матеріалу й містять нові знання, які ще не знайшли відображення в текстах лекцій та підручниках.

Ознайомлення з літературними джерелами та їх аналіз, поглиблення та розширення знань з питань, які розглядалися на лекціях.

Виділення головних проблем кожної теми та формування своїх відповідей на питання, що виникають у розв’язанні тієї чи іншої проблеми.

Використання часів консультації лектора або викладача, що веде семінарські заняття, для підготовки поглиблених відповідей на питання семінару або для з’ясування незрозумілого.

підготовка до модульного контролю в кінці вивчення дисципліни.