Можливості|спроможність| фотографії (слайдів)

1. Фотографія дозволяє «грати» з|із| реальністю і її зримими відображеннями — вибирати з|із| неї те, що найцікавіше і важливіше|поважно|, творчо комбінувати різні елементи реальності один з|із| одним і навіть створювати іншу, фантастичну реальність, невидиму фізичним зором.

2. Передає особисте|особовий| відношення|ставлення| до зображеної|змальованої| події. Знімок виражає|виказувати,висловлювати| думки|гадка| і відчуття|почуття| фотографа.

3. Прояснює|проясняти| події, приховані за кадром. Зйомка миттєва. Схоплюючи найдрібніші тимчасові моменти, фотограф опинятися перед фактом, що побачене їм вже розпалося, зникло. Тому найчастіше, показуючи кому-небудь|будь-хто| фотографії, ми супроводжуємо показ розповіддю|оповідання|. Розповідь|оповідання| дозволяє не тільки|не лише| передати наше відношення|ставлення| до того, що зображене|змальоване| на фотографії, але і роз'яснити|роз'ясняти| те, що приховано «за кадром».

4. Впливає на глядача.

5. Є|з'являтися,являтися| універсальним інструментом збереження|зберігання| і передачі інформації і образного пізнання реальності.

Психологічні функції фотографії

1. Фокусуюча/актуалізуюча функція пов'язана із здатністю|здібність| фотографії оживляти спогади і приводити|призводити,наводити| до повторного переживання|вболівання| подій, що мали місце раніше, — як позитивно, так і негативно|заперечний| забарвлених|пофарбований|.

2. Стимулююча функція пов'язана з тим, що при створенні|створіння| і сприйнятті знімків відбувається|походити| активізація різних сенсорних систем —зору, тактильної| чутливості.

3. Організуюча (інтегруюча|) функція. Фотографування немислиме без здатності|здібність| людини здійснювати свій вибір і певним чином «вбудовувати» об'єкт сприйняття в систему особистих|особовий| значень, співвідносити його з|із| своїми потребами і досвідом|дослід|.

4. Об'єктивуюча функція в якійсь мірі пов'язана з фокусуючою і полягає в здатності|здібність| фотографії робити|чинити| зримими переживання|вболівання| і особисті прояви|вияв| людини, що відбиваються в її зовнішньому вигляді і вчинках. Людина може зрозуміти, в якому ступені|міра| її міміка і поза, зачіска, одяг, а також інтер'єр, її співрозмовники в кадрі пов'язані з її відчуттям|почуття| культурного або професійного Я і потребами в його зміні.

5. Відображення динаміки зовнішніх і внутрішніх змін. Дана функція виявляється у тому випадку, коли є|наявний| достатня кількість знімків, що дозволяють провести ретроспективний аналіз певних етапів життя людини і побачити, наскільки розрізняються оформлення зовнішності, поведінка і навколишнє середовище в різні моменти часу.

6. Смислоутворююча функція полягає в здатності|здібність| допомагати людині побачити сенс|зміст,рація| вчинків і переживань|вболівання| — як своїх власних, так і інших людей, оскільки|тому що| фотографія дозволяє «зупинити миті» і досягти фокусування на них.

7. Контейніруюча (утримуюча) функція пов'язана з тим, що фотографія може «утримувати» відчуття|почуття| від несвідомого відреагування| їх в реальності.

8. Експресивно-катарсична функція полягає|ув'язнений| як в сприйнятті готових знімків, так і в їх створенні|створіння|. Повторне, іноді|інколи| глибше, в порівнянні з минулою ситуацією, переживання| відчуттів|почуття| і їх вербальне і невербальне вираження під час проглядання фотографій, особливо, якщо воно відбувається|походити| у присутності достатнього емпатичних| і розуміючих співрозмовників, здатне|здібний| приводити|призводити,наводити| до емоційного|емоціональний| «очищення» і звільнення|визволення| від обтяжливих переживань|вболівання|.

9. Захисна функція фотографії пов'язана з її здатністю|здібність| забезпечувати дистанціювання від травматичних| і малозрозумілих переживань|вболівання| та|міра| контролю над ними. Так, наприклад, людина може протягом певного часу приховувати від близьких деякі з своїх фотографій, якщо демонстрація і обговорення того, що на них зображене|змальоване|, для неї психологічно небезпечно. При цьому вона може відчути, що саме вона визначає момент, коли знімки можуть бути показані. Її можливість|спроможність| контролювати ситуацію і свої відчуття|почуття| буде дуже важлива|поважний| для досягнення відчуття психологічної безпеки і, зрештою|врешті решт|, можливо, зробить її готовою до показу фотографій.

- 5 -

Музична терапія

Музична терапія — це контрольоване використання музики в лікуванні, реабілітації, освіті|утворення| і вихованні дітей і дорослих, страждаючих від соматичних і психічних захворювань.

Численні|багаточисельний| методики музикотерапії передбачають як цілісне і ізольоване використання музики як основний провідний фактор дії, так і доповнення музичним супроводом інших корекційних методів для посилення їх дії і підвищення ефективності.

Музичну терапію широко використовують в багатьох країнах світу для лікування і профілактики широкого спектру порушень:

1. відхилень в розвитку;

2. емоційній|емоціональний| нестабільності;

3. поведінкових порушень;

4. сенсорного дефіциту;

5. спинно-мозкових травм;

6. психічних відхилень;

7. аутизму.

В медицині музичну терапію використовують досить широко. Перерахуємо основні сфери.

1. У лікувальній фізкультурі і фізіотерапії. Програми реабілітаційного тренінгу пацієнтів-сердечників|осердя| (після|потім| інфарктів або операцій на серці) і медичний масаж теж|також| включають в свою роботу музичний супровід. В даному випадку методи музичної терапії використовуються спеціалістами-фізіотерапевтами або професійними спортивними тренерами.

2. У лікуванні психічнохворих пацієнтів і в догляді за ними. Спільний спів і (рос. музыцировавние) (щоденні уроки співу або організація свят) є|з'являтися,являтися| певним видом музичних переживань|вболівання| і створює сприятливі умови для лікування і догляду.

3. У деяких «клініках сну». Тут за допомогою сну лікують схильних|підвладний| до стресів пацієнтів, базуючись при цьому на комбінації спеціальної фармакології| і трофотропної|, «усипляючої» музики.

4. У ритмотерапії| — для пацієнтів з|із| розладами мови|промова| (при значному успіху в лікуванні заїкання).

Універсальність музики полягає в тому, що вона існувала, існує і існуватиме у|в,біля| всіх народів і у всіх культурах.

У своїй популярній книзі «Ефект Моцарта» один з провідних просвітителів|просвітник| в галузі зв'язку музики і цілительства американець Дон Кемпбелл пише про те, що наукові і історичні свідчення показують, що танці|танок|, звукове тонування і пісні з'явилися|появилися| раніше, ніж членороздільна мова|промова|. Це означає, що музика є|з'являтися,являтися| первісною і початковою|вихідний| мовою|язик| людства.