Б) Модель узгодження Надлер і Тушмана представляє організацію, як чотири взаємозалежні підсистеми:

1) ієрархічна структура, модель, блок-схема, процес;

2) інформація, технічні засоби, спеціалісти з управління та підрозділи з управління;

3) робота, люди, формальна організація, неформальна організація;

4) персонал, фінанси, знання, процеси.

В) Модель узгодження Надлер і Тушмана представляє організацію, як чотири взаємозалежні підсистеми:

1) ієрархічна структура, модель, блок-схема, процес;

2) інформація, технічні засоби, спеціалісти з управління та підрозділи з управління;

3) робота, люди, формальна організація, неформальна організація;

4) персонал, фінанси, знання, процеси.

Викладач _________________	І. М. Шупта
Завідувач кафедри менеджменту __________________	Т. М. Лозинська

МІНІСТЕРСТВО АГРАРНОЇ ПОЛІТИКИ ТА ПРОДОВОЛЬСТВА УКРАЇНИ

ПОЛТАВСЬКА ДЕРЖАВНА АГРАРНА АКАДЕМІЯ

ФАКУЛЬТЕТ ЕКОНОМІКИ ТА МЕНЕДЖМЕНТУ

Комплексне контрольне завдання № 30

з навчальної дисципліни «Ділове адміністрування (Управління змінами)»

1. Розкрити основні моменти циклу втручань у процес змін.

2. Охарактеризувати основні етапи формування інноваційної організаційної культури.

3. Опрацювати наступні тести:

А) Соціальні зміни – це:

1) тип руху соціальних явищ, процесів та соціальних структур у суспільстві, у результаті якого виникають, нагромаджуються і трансформуються якісні відмінності між ними, створюється багатоманітність соціальної реальності;

2) перетворення в щось інше людського соціуму;

3) трансформація суспільства;

4) структурований процес, завдання якого – запропонувати і впровадити зміни відповідно до технічних і економічними можливостями організації.

Б). Андрагогіка – це:

1) одна з назв галузі педагогічної науки, що охоплює теоретичні і практичні проблеми освіти, навчання і виховання дорослих;

2) системна соціальна характеристика індивіда, що формує предметну діяльність та спілкування і зумовлює причетність до суспільних відносин;

3) найбільш популярний ступінь в області менеджменту й управління;

4) систематичні дії, що виконуються людьми, що закінчили початковий цикл безперервної освіти, з метою зміни своїх знань, навичок, оцінок та розвитку відносин з оточуючими, для того щоб адекватно виконувати професійні завдання.

В) Процес реструктуризації займає залежно від цілей та обсягу реструктуризації триває:

1) від 2 до 6 місяців;

2) від 12 до 24 місяців;

3) від 1 до 5 місців;

4) від 4 до 12 місяців.

Викладач _________________	І. М. Шупта
Завідувач кафедри менеджменту __________________	Т. М. Лозинська

Критерії оцінки виконання завдань комплексної контрольної роботи

Оцінка "відмінно" ставиться за умови, що студент дав повну відповідь на поставлені питання, вміє диференціювати знання, повно аналізувати і оцінювати факти, прогнозувати очікувані результати від прийнятих рішень.

Оцінка "добре" ставиться за умови, що студент дав відповідь на всі питання, але ним допущені окремі неточності при застосування правил та методів у конкретних ситуаціях.

Оцінка "задовільно" ставиться в тих випадках, коли студент дав неповні відповіді на поставлені питання, недостатньо проаналізував і оцінив факти або події.

Оцінка "незадовільно" ставиться тоді, коли відсутні або дані неправильні відповіді на поставлені питання, студент не володіє методикою виконання завдання.

Підготувала –	__________________ І. М. Шупта, доцент кафедри
	менеджменту, к.п.н

37