3. . Результаты участия педагога в инновационной деятельности

Творчески подхожу к осуществлению воспитательно-образовательного процесса в группе для детей с тяжелыми нарушениями речи. Для этого использую нетрадиционные формы работы с детьми: на мероприятиях организованной непосредственно-образовательной деятельности - развивающие игры и интерактивные средства обучения (игрушки «Гном Наум», «Каркуша», «Лесовичок», «Буратино»), нетрадиционные техники в изобразительной деятельности (кляксографию, рисование ладошками, пальчиками, тестопластику и др.). Мною разработана дидактическая игра «Коллекция запахов», игровой комплекс на развитие связной речи. На организованной непосредственно-образовательной деятельности в образовательной области Познание (формирование элементарных математических представлений) использую перфокарты, планы – схемы составления задач. На организованной непосредственно-образовательной деятельности в образовательной области Коммуникация (развитие речи) использую кроссворды, ребусы, мнемотаблицы, мнемодорожки, планы-схемы для составления описательных рассказов, заучиваю с детьми стихи по схемам-символам, панно, тренажеры для активизации познавательно-речевой деятельности.

3. . Участие педагога в конкурсах за последние 5 лет

2008г.

• Участие в городском смотре-конкурсе «Кукла, как персонаж развивающей деятельности дошкольника» (ДОУ награждён почётной грамотой, отмечена группа авторских кукол «Куклы наших бабушек»).

• Участие в смотре-конкурсе ДОУ «Организация предметно развивающей среды» (грамота за победу в номинации «Лучшая организация предметно-развивающей среды»).

2009г.

• Городское методическое объединение «Использование традиционных и нетрадиционных форм проведения артикуляционной гимнастики с детьми, имеющими речевые нарушения».

2010г.

- Городские смотры-конкурсы «Лучший детский сад», «Детский сад по законам красоты» (грамота за победу в номинации «Лучшая организация предметно-развивающей среды»).

• Городской смотр-конкурс «Поликультурное воспитание. Познавательно-игровой проект «Обычаи и традиции русского и чувашского народов».

2011г.

• Участие в городском смотре-конкурсе «Детские сады - детям» (Номинация «Лучший педагогический коллектив»).

• Участие в городском смотре-конкурсе «Лучший детский сад» (грамота за занятое 2 место).

2012г.

- Участие в городском смотре-конкурсе «Экологические центры в ДОУ» (грамота за победу в номинации «Лучшее оформление и содержание развивающих, дидактических игр, макетов экологического содержания в ознакомлении детей с природой».

- Городской смотр-конкурс «Детский сад по законам красоты» (грамота за победу в номинации «Творческий подход в оформлении участка детского сада»).

3. Результаты повышения квалификации за последние 5 лет.

В 2011 году повышала свою квалификацию в Ульяновском ИПК ПРО. Освоила учебный план в объеме 108 часов, по всем видам контроля имею оценку «5», выполнила выпускную работу по теме «Влияние развития мелкой моторики рук на формирование речи детей с ОНР», выдано свидетельство №146-з от 25.06.2011 г.

28 ноября 2012г. ___________________ /Назарова В.А./

^{(дата) (подпись)}

Данные предоставленные в материалах самоанализа и самооценки удостоверяю

Заведующий муниципальным бюджетным дошкольным образовательным учреждением – детским садом комбинированного вида № 9 «Улыбка»

города Димитровграда Ульяновской области

28 ноября 2012г. ______________ /Шолохова Н.Н./

^{(дата) (подпись)}

17