Материальное, материализованное, идеальное
Не всегда доступной является материальная форма взаимодействия с предметами, процесс интериоризации может начинаться с материализованных действий. Часто это имеет место при составлении схем и материй.
* Чем выше уровень интеллекта человека (IQ), тем меньше необходимости в материальной форме действий (и для интериоризации и для экстериоризации)
Поскольку человек является частью социума, то его сознание обусловлено общественным сознанием. Изменение общественных отношений отображаются на сознании человека. Этому изменению способствует наука, культура, искусство, общественная мораль, право, идеология, религия, мода….
Внешние нормы, взгляды и установки социума, принятые и усвоенные человеком без критического отношения и переработки формируют интраэкты (продукт интериоризации).
Внушение, установка
* Чем человек моложе, чем он более внушителен, чес ниже IQ, ниже образованность и культура, тем легче в его сознании образуются интраэкты.
* часть интраэктов может быть установками
Самосознание
Важным элементом сознания является самосознание.
Все объекты, которые осознаются человеком можно разделить
на две группы:
1) Объекты внешнего мира
2) Объекты внутреннего мира человека и его физического тела
Самосознание появляется в онтогенезе тогда, тогда человек начинает выделять себя из окружающего мира (т.е. формируется его «Я»).
ребенок
все остальные
|
не-Я
|
или «Я – часть мира»
пожилые или мудрые
|
В большинстве такого синтеза не происходит, т.е. до «мы» мало кто «дорастает».
СИНТЕЗ [тэ], -а,м. 1. Метод исследования явления в его единстве и взаимной связи частей, обобщение, сведение в единое целое данных, добытых анализом. 2. Получение сложных химических соединений из более
¯
- «обратная связь»
|
психика
|
сознание
|
самосознание
|
Содержание самосознания проявляется в осознании человеком физических и психических свойств, действий и поступков, чувств, желаний, стремлений и пр. Выделяя себя из объективной действительности, осознавая свои достоинства и недостатки человек может менять себя (работать над собой). Стимулом для самоизменения могут являться требования общества (в том числе и конкретных людей) или свои же требования к себе.
Самосознание человека это целостное,
интегративное, концептуальное отражение человеком
своей собственной личности (своего «Я»).
Поскольку самосознание является функцией
психики, то сформированная при самосознании
физ. тело
|
модель является, по сути, психической моделью
своего «Я».
Самосознание проявляется в:
1. Самонаблюдении
2. Критическом отношении к себе
3. Самообладании – способности человека брать под контроль свои импульсивные стремления.
4. Ответственности
a. Перед собой/совестью
b. Перед обществом/конкретным человеком…
Считается, что у нарушителей закона недостаточно самосознания по этому пункту.
Критическому отношению к себе мешают механизмы психологической защиты – своеобразные «фильтры», выполняющие функцию отбора и искажения информации которая несет психотравмирующие сведения.
самосознание
|
«фильтры»
(действуют
односторонне)
|
* под термином Y защиты как правило имеют ввиду совокупности всех методов защиты и результаты их действий.
сознание
|
Понятие «механизмы психологи-
психика
|
ч
еской
защиты» было введено и разра-
б
отано
Фрейдом и его дочерью.
физ. тело
Механизмы Y защиты:
1. Проекция – перенесение своих отрицательных
качеств или неодобряемых мотивов поведения на другого человека.
Напр.: При отсутствии аргументации обвинять в глупости собеседника
2. Замещение – перенос действия, которое неосуществимо с одним объектом на другой объект.
Напр.: Начальника укусила собачка Жучка, начальник накричал (вылил злость) на работника, работник накричал на уборщицу, а уборщица накричала на Жучку…
Literature: Грановская Р.М. «Элементы практической психологии»
3. Рационализация – придумывание ложных, но внешне, как бы, логических и правдивых аргументов против недостижимого объекта.
Напр.: Лиса и виноград. Лиса, которая после неудачных попыток решила, что виноград, наверное, кислый, поэтому и не надо старятся…
* механизмы Y защиты сугубо индивидуальные
4. Отрицание – полное отрицание и абсолютное неосознавание психотравмирующей информации.
Психотравмирующая информация – это информация о внешнем мире, или, как правило, о самом человеке, к осознаванию которой человек не готов, потому что её осознавание может привести к крушению сформированной картины мира.
Картина мира это совокупности всех представлений человека о внешнем мире. Сюда входит и образ «Я» - как совокупности представлений о себе.
5. Вытеснение – вытеснение психотравмирующей информации в подсознание/бессознательное. («спрятать голову под крыло», зарыться в песок»)
Такая информация (психотр.) часто вытеснена в подсознание и избыток её накопления может приводить к неврозам. Это информация может проявляться в снах, оговорках, ошибках и т.д. Человек часто не хочет осознавать подсознательное/бессознательное опасаясь объёма работы над собой.
терапия: Помощь человеку в осознании психотравмирующей информации, найти правильный ракурс для его взгляда на нее.
Одна из особенностей сознания это его сопротивление анализу его содержания. Одна из причин – необходимость в перестройке картины мира и трудоёмкой работы над собой.
15.09.04
Literature: Фрейд «Психопатология обыденной жизни», «Толкование сновидений»
Взаимодействие личности человека с социумом на начальных этапах социализации проходит посредством механизма социальной идентификации, т.е. отождествлению его (человека) с определенным представлением конкретной социальной группы, или всей группы в целом.
(первый раз в первый класс, …адаптация, сравнение)
В результате социальной идентификации человек начинает осознавать себя не только как своё «Я», но и как часть данной социальной группы. Поэтому социальные отношения частично обусловливают формирование самосознания, особенно на формирование соц. Установок и ценностно-содержательного образования.
Literature: Петровский… «Психология»
ФРУСТРАЦИЯ (от лат. frustratio – обман, неудача) психологическое состояние, возникает в ситуации разочарования, неосуществления к.-л. значимой для человека цели, потребности. Проявляется в гнетущем напряжении, тревожности, чувстве безысходности. Реакцией на Ф. может быть уход в мир грёз и фантазий, агрессивности в поведении и т.п.
Петровский
«Y»,
Москва ’02, стр. 368
ПРИТЯЗАНИЕ, -я, ср. (книжн.). 1. Стремление получить что-н., предъявление своих прав на что-н. П. на наследство. 2. Необоснованное стремление добиться признания, одобрения. Притязания на учёность.
РАНЖИР, -а, м. (спец.). Построение в шеренге по росту. Выстроить по ранжиру. * По ранжиру (разг.) — упорядочение, в строгом порядке. Разложить, разместить что-н. по ранжиру. II прил. ранжирный,-ая.-ое. Отсюда РАНЖИРОВАНИЕ
Тест на ценности
Для лучшего ранжирования лучше написать
все это на бумаге, потом вырезать каждый
элемент, и складывать в порядке
возрастания или убывания.
|
+
(плюсы) B D
(минусы) –
ужин
в 11 вечера кариес
играть в футбол… когда мама орет
…. сосед
.. ….
Поведение человека, кроме прочих фактов, регулируется ещё и социальными установками и ценностно-содержательными образованиями, которые влияют на стиль поведения человека в целом.
Поэтому можно сказать что сознание человека – это ещё и система его психической саморегуляции, которая базируется на индивидуальных и социальных ценностных ориентациях.
Особенности сознания:
1) Отражение высшего уровня (существенных, наиболее значимых в каждой конкретной ситуации отношений)
2) Категориальность – отражение мира через призму общечеловеческих знаний и позиций на основании какой-либо концептуальной системы.
КАТЕГОРИЯ, -и, ж. 1. В философии: общее понятие, отражающее наиболее существенные связи и отношения реальной действительности и познания. К. качества. К. количества. К. формы. К. содержания. 2. Крупный, обычно строго не очерченный класс в его сравнении с другими такими же классами. К. населения, избирателей, покупателей. К. заведений, учреждений. К. явлений, фактов. II прил. категориальный, -ая, -ое (к 1 знач.).
3) Осознание цели своей деятельности а также предвидение из выполнения с учетом системы общечеловеческих понятий и представлений.
4) Обусловленности индивидуального сознания социальными формами сознания.
5) Самосознание, как целостная модель собственной личности.
6) Речь и язык (слова) как инструменты функционирования сознания.
Поскольку поведение человека определяется не только сознанием, то и адаптация личности к социуму определяется не только психической самоорганизацией индивида.
Выделяют следующие уровни психической регуляции:
1. Неосознанно-инстинктивный уровень
* По одной из гипотез материалистического подхода, это уровень сформировался в процессе эволюции.
2. Подсознательно-субъективный уровень
Это импульсивные действия человека, а также эмоции.
3. Сознательный/произвольный уровень.
Регуляция поведения на основе логико-семантических программ (логическая цепочка действий)
На сегодняшний день считается, что социальное поведение личности в большей степени обусловлено/детерминировано сознательным, произвольным уровнем. При этом происходит реализация ценностно-содержательных образований данной личности. Два остальных уровни обычно играют фоновую роль и способны доминировать в экстремальных условиях, и в условиях десоциализации/асоциализации.
Благодаря наличию у психики человека трех уровней регуляции, все человеческие реакции и действия можно разделить на три группы:
1) Врожденные – неосознаваемые, инстинктивные реакции.
2) Привычки – автоматизированные, подсознательные действия.
3) Сознательно-волевые действия.