Тема 2 методы исследования в психологии

Вопросы занятия

1. Понятия методологии, метода, методики в психологии.

2. Специфика методов психологии по сравнению с методами других наук.

3. В чем ограниченность принципа интериоризации по сравнению с принципом детерминизма при организации психологического исследования.

4. Классификация методов психологического исследования (по Б.Г.Ананьеву).

Основные понятия изучаемой темы

Метод, методология, методики, наблюдение, эксперимент.

Темы рефератов

1. Эмпирические методы в психологии.

2. Неэкспериментальные психологические методы.

3. Психология психологического эксперимента.

4. Процедура и основные характеристики психологического эксперимента.

5. Экспериментальные переменные и методы их контроля.

6. Экспериментальные планы.

Список рекомендуемой литературы

1. Пономарев П. А. Основы психологии и педагогики / П. А. Пономарев. – Ростов н/Д. : Феникс, 2007. – 444 с.

2. Соколов Е. Н. Нейроны сознания / Е. Н. Соколов // Психология. Журнал высшей школы экономики. – 2004. – № 2. – С. 3 – 15.

3. Милорадова Н. Г. Психология и педагогика : учебник для вузов / Н. Г. Милорадова – М. : Гардарики, 2007. – 334 с.

4. Реан А. А. психология и педагогика : учеб. пособие для вузов / А. А. Реан, Н. В. Бордовская, С. И. Розум – СПб. : Питер, 2008. – 432 с.

Тема 3 понятие о психике и ее эволюции

Вопросы занятия

1. Понятие о психике. Развитие психики в филогенезе.

2. Развитие психики животных.

3. Возникновение и развитие психики человека в онтогенезе. Сознание как высший уровень психического отражения.

4. Взаимосвязь трех уровней психической деятельности человека: бессознательного, подсознательного и сознательного.

Основные понятия изучаемой темы

Психика, поведение и деятельность; основные функции психики; развитие психики в процессе филогенеза и онтогенеза; соотношение сознания и бессознательного; структура сознания; основные психические процессы.

Темы рефератов

1. Культурно-историческая концепция развития психики человека.

2. Решение проблемы развития человеческого сознания в идеалистических и материалистических исследованиях.

3. Явления сознания как предмет психологии. Соотношение между

сознанием и бессознательным.

4. Взаимосвязь биологических и социальных факторов в психическом развитии человека.

Список рекомендуемой литературы

5. Пономарев П. А. Основы психологии и педагогики / П. А. Пономарев. – Ростов н/Д. : Феникс, 2007. – 444 с.

6. Соколов Е. Н. Нейроны сознания / Е. Н. Соколов // Психология. Журнал высшей школы экономики. – 2004. – № 2. – С. 3 – 15.

7. Милорадова Н. Г. Психология и педагогика : учебник для вузов / Н. Г. Милорадова – М. : Гардарики, 2007. – 334 с.

8. Реан А. А. Психология и педагогика : учеб. пособие для вузов / А. А. Реан, Н. В. Бордовская, С. И. Розум – СПб. : Питер, 2008. – 432 с.