4. Работа с учебником

Чтение теоретического материала на стр. 33 § 11 — чтение теоретического материала.

• Чтение теоретического материала на стр. 34.

• Выполнение упр. 64 (выборочно по вариантам).

• Выполнение упр. 70.

5. Работа с записанными на доске словами

• Спишите слова, вставляя пропущенные буквы и графически выделяя орфограммы.

• Составьте с этими словами словосочетания с разными видами связи слов (3—6 словосочетаний).

6. Выполнение упражнения

Запишите словосочетания, правильно подбирая существительные и прилагательные (материал распечатан).

Близкий, ближний (друг, деревня); дружный, дружественный, дружеский (помощь, государство, класс); завидный, завистливый (здоровье, сосед); враждебный, вражеский (разведчик, цель); искусный, искусственный (работа, алмаз, бриллиант); ледяной, льдистый, леденящий (взгляд, путь, горка).

7. Подведение итогов урока

• Что такое словосочетание?

• Как называется связь, при которой одно слово зависит от другого?

• Какие виды подчинительной связи вы знаете?

• Каковы правила согласования? (приведите примеры).

• Что такое управление? (приведите примеры).

• Как связаны слова при помощи примыкания? (приведите примеры).

8. Сообщение домашнего задания

§ 11 Упр. 66(устно), 67 (по заданию).

Урок 16

ТЕМА: «Синтаксический разбор словосочетаний».

ЦЕЛИ УРОКА:

• отработать навыки работы со словосочетанием.

• проверить понимание учащимися главного и зависимого слова в словосочетании.

• закрепить знания по видам связи слов в словосочетаниях, их структуре.

ТИП УРОКА: комбинированный.

НА ДОСКЕ:

1) Составьте словосочетания с данными словами: объединение орошать потрясающе посвящение удаляться поразительно просвещение провозглашать замечательно Составьте схемы, укажите вид связи слов в словосочетаниях. 2) Вычлените словосочетания из предложений, произведите их синтаксический разбор. Отговорила роща золотая берёзовым весёлым языком. В саду горит костёр рябины красной, но никого не может он согреть. Мне часто снятся те ребята – друзья моих весенних дней.

Ход урока

1. Организационный момент

2. Проверка домашнего задания

3. Работа с учебником

• § 12.

Изучение порядка синтаксического разбора словосочетания.

4. Практикум по теме

• Прочитайте текст. Выпишите из него словосочетания. Разберите их по схеме (стр. 36).

О книгах

Книга прочитана, а ты как будто живёшь в окружении героев, радуешься и печалишься вмёсте с ними.

Книги раздвигают границы времени и доносят до нас рассказы о труде и героизме отцов и дедов наших...

...Любите книгу, овладевайте знаниями, читайте много и упорно.

Проверка (или взаимопроверка).

• упр. 71 (комментированное письмо).