
- •Социология общественного мнения
- •Раздел I
- •Глава 1
- •1.2. История изучения общественного мнения в социологии
- •1.3. История изучения общественного мнения в России
- •1.4. Значение теории общественного мнения для специалистов по связям с общественностью, других родственных специальностей
- •Контрольные вопросы
- •Проблемные задания
- •Рекомендуемая литература
- •Глава 2 общественность как носитель общественного мнения
- •2.1. Общественность как социальное явление
- •2.2. Взаимосвязь субъекта и объекта общественного мнения
- •2.3. Историческая эволюция общественности
- •2.4. История общественности России
- •2.5. Понятие общественности в связях с общественностью: специфика понимания и использования
- •Основные понятия и термины
- •Контрольные вопросы
- •Проблемные задания
- •Рекомендуемая литература
- •Глава 3 общественное мнение как социальное явление
- •3.1. Система категорий
- •Социологии общественного мнения
- •3.2. Общественное мнение как коллективное оценочное суждение
- •3.3. Общественное мнение как важный социальный институт
- •Основные понятия и термины
- •Контрольные вопросы
- •Проблемные задания
- •Рекомендуемая литература
- •Раздел II
- •Глава 4
- •4.2. Функции общественного мнения
- •4.3. Многообразие форм проявления общественного мнения как отражение его противоречивой природы
- •Основные понятия и термины
- •Контрольные вопросы
- •Проблемные задания
- •Рекомендуемая литература
- •Глава 5 общественное мнение и идеология
- •5.1. Идеология: природа, разновидности, функции
- •5.2. Роль идеологии в формировании и функционировании общественного мнения
- •5.3. Взаимодействие идеологии с чувственно-эмоциональным компонентом в процессе функционирования общественного мнения
- •5.4. Государственная идеология. Проблемы формирования общенациональной идеологии в Российской Федерации
- •Основные понятия и термины
- •Контрольные вопросы
- •Проблемные задания
- •Рекомендуемая литература
- •Глава 6 механизмы формирования и способы влияния на общественное мнение
- •6.1. Объективные условия и субъективные факторы в формировании и функционировании общественного мнения
- •6.2. Субъекты, методы и способы влияния на общественное мнение
- •6.3. Формы манипулирования общественным мнением и способы его предупреждения
- •Основные понятия и термины
- •Контрольные вопросы
- •Проблемные задания
- •Рекомендуемая литература
- •Глава 7
- •7.2. Место и роль средств массовой информации в формировании общественного мнения
- •Основные понятия и термины
- •Контрольные вопросы
- •Проблемные задания
- •Рекомендуемая литература
- •Глава 8 статика и динамика общественного мнения
- •8.1. Взаимосвязь объективных и субъективных факторов
- •Как движущая сила эволюции общественного мнения
- •8.2. Статика общественного мнения. Параметры статики общественного мнения
- •8.3. Динамика общественного мнения. Критерии и характеристики динамики общественного мнения
- •Основные понятия и термины
- •Контрольные вопросы
- •Проблемные задания
- •Рекомендуемая литература
- •Глава 9 общественное мнение в россии
- •9.1. Особенности российской общественности:
- •История и современность
- •9.2. Особенности российского общественного мнения на современном этапе
- •Наиболее важные ценности
- •Основные понятия и термины
- •Контрольные вопросы
- •Проблемные задания
- •Рекомендуемая литература
- •Раздел III методология и методы социологического изучения общественного мнения
- •Глава 10
- •Основные методы социологии общественного мнения
- •10.1. Методология социологического исследования как составная часть и особая область социологического познания
- •10.2. Возможности качественных и количественных методов в исследованиях общественного мнения
- •10.3. Место и роль социологических исследований общественного мнения в пр-деятельности
- •Основные понятия и термины
- •Контрольные вопросы
- •Проблемные задания
- •Сопоставление количественных и качественных методов
- •Рекомендуемая литература
- •Глава 11 анализ документов
- •11.1. Место и роль традиционного метода
- •И контент-анализа в изучении документов и получении социальной информации
- •11.2. Процедура и этапы контент-анализа
- •11.3. Анализ документов в деятельности пр-служб
- •Основные понятия и термины
- •Контрольные вопросы
- •Проблемные задания
- •Рекомендуемая литература
- •Глава 12 фокус-группа
- •12.1. Фокус-группа как метод качественного исследования
- •12.2. Принципы и технология проведения фокус-групп
- •12.3. Место и роль метода фокус-групп в изучении общественного мнения
- •Основные понятия и термины
- •Контрольные вопросы
- •Проблемные задания
- •Рекомендуемая литература
- •Глава 13 опросные методы
- •13.1. Место и роль опросных методов в изучении общественного мнения
- •13.2. Интервью в исследованиях общественного мнения
- •13.3. Анкетирование как вид опроса
- •13.4. Экспертный опрос
- •13.5. Опросные методы в пр- и рекламной деятельности
- •Основные понятия и термины
- •Контрольные вопросы
- •Проблемные задания
- •Рекомендуемая литература
- •Глава 14
- •14.2. Элементарный анализ
- •14.3. Шкалы, типологии, индексы
- •14.4. Представление результатов социологического исследования
- •Шкала профессионального престижа (сокращенный вариант)263
- •Основные понятия и термины
- •Контрольные вопросы
- •Проблемные задания
- •Рекомендуемая литература
- •Глава 15 мониторинг общественного мнения
- •15.1. Мониторинг общественного мнения:
- •Задачи, принципы организации и технологии проведения
- •Оценка городским населением обстановки в городе, (%)
- •Оценка респондентами деятельности администрации (средний балл, оценки по 5-балльной шкале)
- •Проблемы, которые волнуют население Челябинска в наибольшей степени (%)
- •15.2. Мониторинг общественного мнения в муниципальном образовании
- •15.3. Мониторинг общественного мнения как условие эффективного функционирования пр-служб
- •Приложение283
- •Основные понятия и термины
- •Контрольные вопросы
- •Проблемные задания
- •Рекомендуемая литература
- •Список литературы
- •Содержание
Приложение283
Цель мониторинга – слежение за распространением употребления психоактивных веществ в молодежной среде, а также изучение социокультурного механизма распространения наркотизма.
Объектом мониторинга выступают не группы наркозависимых лиц, а основная масса юношей и девушек, точнее группа учащейся молодежи в возрасте от 14 до 24 лет. Это ученики старших классов средних школ, профессионально-технических училищ, учащиеся и студенты техникумов, колледжей, студенты высших учебных заведений разной формы собственности. Следует отметить, что в указанном возрасте учащиеся составляют абсолютное большинство молодых людей. Это вполне «нормальная» и массовая молодежная среда. Объектом исследования не являются наркоманы как таковые, изучается процесс распространения наркотиков в априори благополучной среде.
Методика мониторинга заключается в периодическом проведении массовых репрезентативных опросов учащихся учебных заведений всех типов, расположенных в городской черте. Шаг мониторинга – два года. В Харькове социологические измерения осуществлялись в 1995, 1997, 1999, 2001 и 2004 гг., а в 1999 и 2001 гг. по аналогичной методике был осуществлен социологический опрос студенческой молодежи г. Дрездена. Модернизация инструментария не затрагивает содержания основных показателей и методики их измерения. Ежегодные дополнения и изменения направлены на расширение познавательных возможностей используемой методики и учитывают перемены, связанные с появлением на черном рынке новых наркотических средств. Повторное применение оправдавшей себя методики дает возможность рассматривать динамику распространения наркотиков в молодежной среде путем анализа и сравнения настоящих данных с результатами прошлых лет, что позволяет перейти от статики к динамике и прогнозированию развития наркотической ситуации.
В инструментарии используются исключительно вопросы закрытого типа, которые не предполагают заполнения анкеты своим почерком, опрос проходит только в группах методом раздаточного анкетирования. Анкетеры не проверяют полноту и правильность техники заполнения анкет (незаполненные или заполненные неправильно анкеты выбраковываются позднее при подготовке к вводу данных в компьютер), анкеты обезличиваются, и эти условия предварительно сообщаются опрашиваемым.
Модель выборочной совокупности включает три этапа отбора:
Типизация среды учащихся по признаку «тип учебного заведения».
Случайный (шаговый) отбор учебных заведений в рамках типических групп (школы, ПТУ, средние специальные учебные заведения, вузы).
Случайный отбор классов или академических групп и сплошное анкетирование в «гнездах».
Фактически ежегодно повторяется выборка предыдущих лет, т.е. в выборочную совокупность включаются те же учебные заведения, в которых уже проходил аналогичный опрос. Общее число учебных заведений – 40. Такой подход усиливает надежность сравнительного метода и делает показатели динамики более обоснованными и достоверными. Объем выборки – 1000 единиц – так же сохраняется на прежнем уровне, но в отдельных случаях увеличивается за счёт углублённого изучения тех или иных групп молодежи. В целом же структура опрашиваемых соответствует расчетной выборочной совокупности и данные исследования с точностью в 3% можно распространить на генеральную совокупность, которая составляет около 140 тысяч юношей и девушек.
Опросник включает три группы показателей.
Первая группа показателей – это стабильные индикаторы, по которым можно фиксировать изменения в наркотической ситуации. К ним относятся показатели субъективной оценки серьезности проблемы наркотизма, алкоголизма а также субъективной оценки доступности наркотических средств.
Детально оценивается степень вовлеченности в социальные связи с потребителями наркотиков. Молодые люди отвечают на вопросы: «Видели ли Вы человека, находящегося в состоянии наркотического опьянения?»; «Знакомы ли Вы с людьми, которые употребляют наркотики, но не являются для Вас близкими, не входят в Вашу компанию?»; «Есть ли среди близких Вам людей (друзья, члены семьи, родственники) те, кто употребляет наркотики?»; «Попадали ли Вы в ситуацию, когда в Вашем присутствии употреблялись наркотики?»; «Если «да», то как часто это случалось?»; «Вам предлагали «присоединиться»?».
Изучается степень вовлеченности в социальные связи с субъектами нелегального оборота наркотиков – встречались ли молодые люди с продавцами наркотиков; если «да», то от кого исходила инициатива; кто выступал в роли продавца; где происходила встреча с продавцом.
Центральным является показатель пробы «вкуса» наркотиков («Доводилось ли Вам пробовать «вкус» наркотиков?»). Однако на такой прямой вопрос респонденты склонны давать менее откровенные ответы, чем на вопрос о «частоте проб» отдельных наркотиков («С отдельными видами наркотиков Вы, возможно, встречались «более близко». В какой степени Вы с ними знакомы?»). Измерение осуществляется по отдельным группам и видам психоактивных веществ, эти списки определенным образом корректировались в ходе развития наркотической ситуации и появления в незаконном обороте новых наркотических средств и технологий их кустарного изготовления. Изучались также пути употребления наркотиков.
Поскольку начало мониторинга пришлось на период бурного распространения нелегальных наркотиков в молодежной среде, первые три измерения выявили картину значительной динамики основных показателей. Наиболее иллюстративными являются данные распространения каннабиса, так как на косвенный вопрос о частоте употребления марихуаны респонденты дают более откровенные ответы, чем на прямой вопрос об употреблении наркотиков.
Вторая группа показателей – это показатели, которые включаются в опросник нерегулярно, но также помогают следить за определенными изменениями в сознания и поведении респондентов, это показатели, касающиеся мотивации употребления наркотиков и алкоголя, структуры потребляемых спиртных напитков, субъективной оценки границ допустимого потребления, толерантности к наркозависимым и др.
Третья группа показателей – это ситуативные индикаторы, включение которых связано с отработкой тех или иных исследовательских гипотез, это показатели, фиксирующие закономерности первой пробы наркотиков, изучение факторов «антириска», проблемы ВИЧ, субкультуры потребителей наркотиков и др.
Выводы
1. Понятие «мониторинг» в общем смысле означает процедуру регулярного наблюдения, оценки и прогноза любых, в том числе социальных процессов.
2. Мониторинг общественного мнения на различных уровнях является одним из способов получения оперативной и достаточно полной информации о динамике изменений в управляемом объекте.
3. Технология мониторинговых исследований общественного мнения нашла широкое применение в ПР- и рекламной деятельности.