
- •Социология общественного мнения
- •Раздел I
- •Глава 1
- •1.2. История изучения общественного мнения в социологии
- •1.3. История изучения общественного мнения в России
- •1.4. Значение теории общественного мнения для специалистов по связям с общественностью, других родственных специальностей
- •Контрольные вопросы
- •Проблемные задания
- •Рекомендуемая литература
- •Глава 2 общественность как носитель общественного мнения
- •2.1. Общественность как социальное явление
- •2.2. Взаимосвязь субъекта и объекта общественного мнения
- •2.3. Историческая эволюция общественности
- •2.4. История общественности России
- •2.5. Понятие общественности в связях с общественностью: специфика понимания и использования
- •Основные понятия и термины
- •Контрольные вопросы
- •Проблемные задания
- •Рекомендуемая литература
- •Глава 3 общественное мнение как социальное явление
- •3.1. Система категорий
- •Социологии общественного мнения
- •3.2. Общественное мнение как коллективное оценочное суждение
- •3.3. Общественное мнение как важный социальный институт
- •Основные понятия и термины
- •Контрольные вопросы
- •Проблемные задания
- •Рекомендуемая литература
- •Раздел II
- •Глава 4
- •4.2. Функции общественного мнения
- •4.3. Многообразие форм проявления общественного мнения как отражение его противоречивой природы
- •Основные понятия и термины
- •Контрольные вопросы
- •Проблемные задания
- •Рекомендуемая литература
- •Глава 5 общественное мнение и идеология
- •5.1. Идеология: природа, разновидности, функции
- •5.2. Роль идеологии в формировании и функционировании общественного мнения
- •5.3. Взаимодействие идеологии с чувственно-эмоциональным компонентом в процессе функционирования общественного мнения
- •5.4. Государственная идеология. Проблемы формирования общенациональной идеологии в Российской Федерации
- •Основные понятия и термины
- •Контрольные вопросы
- •Проблемные задания
- •Рекомендуемая литература
- •Глава 6 механизмы формирования и способы влияния на общественное мнение
- •6.1. Объективные условия и субъективные факторы в формировании и функционировании общественного мнения
- •6.2. Субъекты, методы и способы влияния на общественное мнение
- •6.3. Формы манипулирования общественным мнением и способы его предупреждения
- •Основные понятия и термины
- •Контрольные вопросы
- •Проблемные задания
- •Рекомендуемая литература
- •Глава 7
- •7.2. Место и роль средств массовой информации в формировании общественного мнения
- •Основные понятия и термины
- •Контрольные вопросы
- •Проблемные задания
- •Рекомендуемая литература
- •Глава 8 статика и динамика общественного мнения
- •8.1. Взаимосвязь объективных и субъективных факторов
- •Как движущая сила эволюции общественного мнения
- •8.2. Статика общественного мнения. Параметры статики общественного мнения
- •8.3. Динамика общественного мнения. Критерии и характеристики динамики общественного мнения
- •Основные понятия и термины
- •Контрольные вопросы
- •Проблемные задания
- •Рекомендуемая литература
- •Глава 9 общественное мнение в россии
- •9.1. Особенности российской общественности:
- •История и современность
- •9.2. Особенности российского общественного мнения на современном этапе
- •Наиболее важные ценности
- •Основные понятия и термины
- •Контрольные вопросы
- •Проблемные задания
- •Рекомендуемая литература
- •Раздел III методология и методы социологического изучения общественного мнения
- •Глава 10
- •Основные методы социологии общественного мнения
- •10.1. Методология социологического исследования как составная часть и особая область социологического познания
- •10.2. Возможности качественных и количественных методов в исследованиях общественного мнения
- •10.3. Место и роль социологических исследований общественного мнения в пр-деятельности
- •Основные понятия и термины
- •Контрольные вопросы
- •Проблемные задания
- •Сопоставление количественных и качественных методов
- •Рекомендуемая литература
- •Глава 11 анализ документов
- •11.1. Место и роль традиционного метода
- •И контент-анализа в изучении документов и получении социальной информации
- •11.2. Процедура и этапы контент-анализа
- •11.3. Анализ документов в деятельности пр-служб
- •Основные понятия и термины
- •Контрольные вопросы
- •Проблемные задания
- •Рекомендуемая литература
- •Глава 12 фокус-группа
- •12.1. Фокус-группа как метод качественного исследования
- •12.2. Принципы и технология проведения фокус-групп
- •12.3. Место и роль метода фокус-групп в изучении общественного мнения
- •Основные понятия и термины
- •Контрольные вопросы
- •Проблемные задания
- •Рекомендуемая литература
- •Глава 13 опросные методы
- •13.1. Место и роль опросных методов в изучении общественного мнения
- •13.2. Интервью в исследованиях общественного мнения
- •13.3. Анкетирование как вид опроса
- •13.4. Экспертный опрос
- •13.5. Опросные методы в пр- и рекламной деятельности
- •Основные понятия и термины
- •Контрольные вопросы
- •Проблемные задания
- •Рекомендуемая литература
- •Глава 14
- •14.2. Элементарный анализ
- •14.3. Шкалы, типологии, индексы
- •14.4. Представление результатов социологического исследования
- •Шкала профессионального престижа (сокращенный вариант)263
- •Основные понятия и термины
- •Контрольные вопросы
- •Проблемные задания
- •Рекомендуемая литература
- •Глава 15 мониторинг общественного мнения
- •15.1. Мониторинг общественного мнения:
- •Задачи, принципы организации и технологии проведения
- •Оценка городским населением обстановки в городе, (%)
- •Оценка респондентами деятельности администрации (средний балл, оценки по 5-балльной шкале)
- •Проблемы, которые волнуют население Челябинска в наибольшей степени (%)
- •15.2. Мониторинг общественного мнения в муниципальном образовании
- •15.3. Мониторинг общественного мнения как условие эффективного функционирования пр-служб
- •Приложение283
- •Основные понятия и термины
- •Контрольные вопросы
- •Проблемные задания
- •Рекомендуемая литература
- •Список литературы
- •Содержание
12.3. Место и роль метода фокус-групп в изучении общественного мнения
Носитель общественного мнения имеет сложную структуру, поэтому общественное мнение зависит от каждого индивидуального мнения, от мнения многочисленных малых социальных групп, от мнения больших социальных групп и т.д. В массовых опросах, как правило, исследуется общественное мнение больших социальных групп. Однако подобное общественное мнение складывается через посредство мнений малых социальных групп, где происходит реальное общение людей и т.д. Таким образом, приходится учитывать этот уровень формирования и функционирования общественного мнения. Метод фокус-групп как раз и «работает» на этом уровне, а именно на уровне перехода от индивидуального сознания к сознанию больших социальных групп (через посредство мнений различных малых социальных групп).
С точки зрения К. Богословской, на сегодняшний день можно выделить следующие области применения фокус-групп в Российской Федерации:
- исследования потребительских товаров,
- исследования имиджа,
- исследования аудитории СМИ,
- исследования в области рекламы,
- политические исследования,
- исследования, посвященные социальным проблемам.214
Действительно, фокус-группы широко применяются для оценки новых товаров, апробации рекламных материалов и т.д. Это обусловлено тем, что фокус-группы не только более эффективны по сравнению с индивидуальными интервью, но и одновременно являются более дешевым методом, так как не требуют большого штата интервьюеров. К тому же, в фокус-группе модератору удается смоделировать реальную ситуацию (разговор покупателей в магазине, спор приверженцев разных партий и т.д.), что предоставляет заинтересованной стороне дополнительную информацию.
Как известно, связи с общественностью выступают как функция маркетинга. Поэтому представителей ПР-служб, как и представителей практического маркетинга, постоянно интересуют такие вопросы, как: «Кто потребляет данный вид товаров или услуг?», «В каких количествах?», «Где и когда?», «Как осуществляется процесс потребления?». На процесс потребления влияют внешние (доход, образ жизни и т.д.) и внутренние факторы (восприятие и переработка рекламной информации и т.д.). Учет всех тонкостей потребления того или иного сегмента общественности является одним из важнейших начал ПР- и рекламной деятельности. При этом сбор и обработка маркетинговой информации осуществляется самыми разнообразными методами. А ценность того или иного из них определяется способностью данного метода достичь поставленные исследовательские цели и наименьшими затратами на проведение исследований. Так, проведение массового опроса зачастую бывает слишком затратным для той или иной организации, а статистические данные недоступны или неполны. В этих условиях как раз и выступает метод фокус-группы, данные которого при необходимости могут быть дополнены данными, полученными от экспертного опроса, ряда глубинных интервью, телефонного опроса.
Далее. Фокус-группы широко применяются для тестирования рекламы. Исследования рекламных продуктов подразделяются на две группы: pre-test и post-test. Первый метод тестирования используется для оценки эффективности рекламного воздействия на этапе создания рекламного продукта. Подобное исследование позволяет уяснить, насколько понятны креативная идея, сценарий, слоган, как они влияют на имидж товара или услуги, какие ассоциации вызывают у потребителей. Второй метод исследования осуществляется в отношении готовой рекламной продукции (этикетки, плакаты, ролики и т.п.), но – до «запуска в массы». Подобная методика применяется также в случае адаптации иностранной рекламной продукции к отечественному рынку товаров или услуг.
Метод фокус-групп находит себе достойное применение и в методологических исследованиях. Так, он широко применяется для разработки и апробации вопросников, по которым в дальнейшем производятся массовые опросы. Например, если перед исследователем поставлена задача выявления точки зрения специалистов определенной области о состоянии спроса на определенный вид продукции (об отношении к социальным институтам и т.д.), то перед окончательным формулированием соответствующего вопросника предварительно проводят фокус-группу, где уточняют детали будущих бесед или интервью.
Особенно эффективным является использование метода фокус-групп для выявления оптимального имиджа того или иного субъекта политической жизни, для выбора наиболее целесообразной формы пропаганды той или иной идеи и т.п. Например, во время президентства Р.Рейгана его многочисленные выступления сначала апробировались в ходе фокус-групп. При этом состав фокус-групп отражал демографический состав будущей аудитории. Все президентские выступления проходили в эфир только после внесения необходимых изменений в текст и характер выступления.
Таким образом, метод фокус-группы позволяет «выявить различие в понимании некоторой проблемы, события, явлений жизни определенными группами людей. Метод групповых дискуссий широко используется в прикладных маркетинговых исследованиях, при изучении покупательского спроса, реакций на рекламу, отношения к политическим деятелям и т.п. Данный метод в некотором смысле комбинирует количественный и качественный подходы, так как группы должны заведомо репрезентировать некоторую общность».215 Данный метод, как и все другие качественные методы исследования, позволяет восполнить то, что не дает и не может дать любой метод из альтернативной группы качественных исследований. По сути дела речь идет о взаимодополнении двух названных групп методов и взаимокорректировке получаемых с их помощью социологических данных, в том числе – о месте и роли метода фокус-групп в изучении общественного мнения.
Выводы
1. Фокус-группы выступают как метод социологических, политологических и маркетинговых исследований, который находит свое применение и при изучении общественного мнения.
2. Основные факторы влияния на групповую динамику: внутриличностные переменные (демографические, физиологические и личностные характеристики участников фокус-группы); межличностные переменные (сплоченность группы, групповая совместимость, групповое восприятие социальной власти); экологические переменные (личное пространство, организация пространства и т.д.). При проведении фокус-группы необходимо не только учитывать, но и активно использовать все указанные факторы.
3. Большое значение при проведении фокус-групп имеют личностные и профессиональные качества модератора (социально-демографические, психологические и т.д.). Выделяют несколько типов модераторов, каждый из которых может быть эффективно использован в определенной конкретной ситуации.
4. Подготовительный этап фокус-группы включает в себя проверку готовности к проведению мероприятия, встречу участников фокус-группы, знакомство и описание цели встречи. При проведении основного этапа фокус-группы необходимо активно использовать специальные техники стимулирования процесса общения и активизации дискуссии, применять методы коррекции лидеров и фокусирования обсуждения, а также методы борьбы с молчанием и методы организации внутригруппового взаимодействия.
5. Анализ и представление результатов данных фокус-групп отличается своими особенностями. Применяют такие стратегии и методы обработки данных фокус-групп, как поэтапный и параллельный анализ, вертикальный и горизонтальный методы анализа данных, лингвистический анализ и контент-анализ. Существует несколько видов отчетов по результатам фокус-групп. В основном презентация результатов фокус-группы совершается в устной или письменной форме. При этом важно адаптировать письменный язык отчета к требованиям заказчика.