- •Забезпечення та обладнання заняття:
- •Мікрофон (усне опитування)
- •Тема: «Числа е. Харчові добавки»
- •Тема: «Числа е. Харчові добавки»
- •Відповіді
- •І. Завдання для лабораторії якості молока
- •Молоко (експерт)
- •Корисні поради від експерта (молоко)
- •Іі. Лабораторія якості води та соків
- •Барвники (експерт)
- •Наприклад:
- •Корисні поради від експерта (барвники)
- •Ііі. Лабораторія якості ковбасних виробів
- •Підсилювачі смаку і аромату
- •Корисні поради від експерта (м’ясні вироби)
- •1V. Експерти
- •V. Відділ зв’язку із громадськістю
- •Їжа та отрута. Риба фугу.
Тема: «Числа е. Харчові добавки»
1. Харчові добавки це:
А) група природних речовин;
Б) група синтетичних речовин;
В) група природних і синтетичних речовин;
Г) група хімічних речовин.
2. Що означає літера «Е»:
А) система кодифікації, розроблена в Європі;
Б) в перекладі з англійської «їстівний»
В) в перекладі з англійської «неїстівний»
Г) в перекладі з німецької «неїстівний»
3. Е 200-299 це…
А) барвники
Б) стабілізатори
В) емульгатори
Г) консерванти
4. Е 600-699 це:
А) барвник
Б) підсилювач смаку смаку і аромату
В) антиокислювач
Г) емульгатор
5. Е 500-599 це:
А) барвник
Б) підсилювач смаку і аромату
В) антиокислювач
Г) емульгатор
6. Функція барвників:
А) підсилюють і відновлюють колір
Б) підвищують термін зберігання
В) зберігають задану консистенцію
Г) створюють однорідну суміш
7. Функція стабілізаторів:
А) підсилюють і відновлюють колір
Б) підвищують термін зберігання
В) зберігають задану консистенцію
Г) створюють однорідну суміш
8. Функція антиокислювачів:
А) підсилюють смак і аромат
Б) запобігають утворенню піни
В) підвищують термін зберігання
Г) захищають від згіркнення і зміни кольору
9. Мета застосування харчових добавок:
А) збереження поживних цінностей
Б) здешевлення технологічного процесу
В) зменшення терміну зберігання
Г) надання поживної цінності
10. Класи харчових добавок це…
А) поділ на великі групи, залежно від функції, яку виконують;
Б) поділ на невеликі групи, залежно від функції, яку виконують;
В) поділ на підгрупи, залежно від функції, яку виконують.
Варіант 2.
Тема: «Числа е. Харчові добавки»
1. Мета застосування харчових добавок:
А) надання більш привабливого вигляду;
Б) зменшення терміну зберігання;
В) надання поживних цінностей;
Г) збереження поживних цінностей.
2. Класи харчових добавок це:
А) поділ на невеликі групи, залежно від функції, яку виконують;
Б) поділ на великі групи, залежно від функції, яку виконують;
В) поділ на підгрупи, залежно від функції, яку виконують.
3. Е 100-199 це:
А) барвники;
Б) стабілізатори;
В) емульгатори;
Г) піногасники.
4. Е 300-399 це:
А) барвники;
Б) підсилювачі смаку і аромату;
В) антиокислювачі;
Г) емульгатори.
5. Е 400-499 це:
А) стабілізатор;
Б) барвник;
В) антиокислювач
Г) емульгатор
6. Функція емульгаторів:
А) підсилюють і відновлюють колір;
Б) підвищують термін зберігання;
В) зберігають задану консистенцію;
Г) створюють однорідну суміш.
7. Функція Е 900-999:
А) підсилюють смак і аромат;
Б) запобігають утворенню піни;
В) підвищують термін зберігання;
Г) захищають від згіркнення і зміни кольору.
8. Функція консервантів:
А) підсилюють смак і аромат;
Б) запобігають утворенню піни;
В) підвищують термін зберігання;
Г) захищають від згіркнення і зміни кольору.
9. Харчові добавки це:
А) група природних і синтетичних речовин;
Б) група природних речовин;
В) група синтетичних речовин;
Г) група хімічних речовин.
10. Літера Е означає:
А) система кодування, розроблена в Європі;
Б) англійською та німецькою «їстівний»
В) в перекладі з англійської «неїстівний»
Г) в перекладі з німецької «неїстівний»
