Діагностична картка труднощів методичної роботи кураторів

П.І.П. ________________________________________________________

Група ________________________________________________________

	Володію питанням	Можу поділитись досвідом	Хочу ознайомитися з досвідом	Потрібна допомога
1. Вибір доцільних форм і методів виховання.
2. Поєднання фронтальних, групових та індивідуальних форм.
3. Визначення здібностей студентів.
4. Розробка заходів на розвиток здібностей.
5. Організація студентського колективу, самоврядування у групі.
6. Спільна справа.
7. Навчання прийомів раціональної організації виховної роботи.
8. Наукова організація праці.
9. Ініціативний та диференційований підхід до виховання.
10. Виховання інтересу до навчання.
11. Правове виховання.
12. Морально-етичне виховання.
13. Естетичне виховання.
14. Громадянське виховання.
15. Трудове виховання.
16. Виховання здорового способу життя.
17. Вирішення проблем вікових труднощів у вихованні.
18. Робота з батьками.

1. Психолого-педагогічні умови реалізації національної програми “Діти України”.

2. Впровадження прогресивних педагогічних концепцій, інноваційних технологій, моделей, оптимальних форм і методів організації виховної роботи із студентами.

3. Виховна система коледжу: проблеми, пошуки, знахідки.

4. Проблеми виховання студентів в умовах становлення коледжу як відкритої системи виховання.

5. Психолого-педагогічні умови здійснення навчально-виховного процесу на діагностичній основі.

6. Педагогіка співпраці і проблеми демократизації життя коледжу.

7. Майстерність педагога: його творча ініціатива, удосконалення методів, форм роботи із студентами.

8. Творчість: шляхи звільнення від шаблонів.

9. Оновлення виховного процесу, педагогічних технологій на основі провідних ідей педагогіки життєтворчості.

10. Створення необхідних умов для фізичного розвитку студентів, збереження та зміцнення їхнього здоров’я.

11. Життєдіяльність педагогічного колективу щодо забезпечення умов для самореалізації особистості відповідно до її здібностей, інтересів.

12. Виховання духовної культури особистості та створення умов для вільного формування у студентів власної світоглядної позиції.

13. Гармонізація родинного та коледжівського виховання на засадах педагогіки життєтворчості.

14. Формування у студентів пізнавальної активності та культури розумової праці, вироблення уміння самостійно набувати знання, застосовувати їх у практичній діяльності.

15. Створення умов для вільного розвитку особистості студента шляхом залучення його до різноманітних видів творчої діяльності.

16. Організація виховного процесу на основі вивчення й розвитку індивідуальних здібностей студентів.

17. Діяльність педагогічного колективу щодо формування правової культури студентів: поваги до Конституції, законодавства України, державної символіки.

18. Діяльність педагогічного колективу щодо формування художньої культури, розвитку естетичних потреб і почуттів.

19. Формування екологічної культури особистості, залучення студентів до активної екологічної діяльності.

20. Формування навичок самоврядування, соціальної активності у процесу практичної громадської активності студентів.

21. Формування у студентів культури поведінки та спілкування, навчання їх способів розв’язання конфліктів.

22. Психолого-педагогічне проектування інтелектуального, соціального й духовного розвитку студентів.

23. Гуманізація навчально-виховного процесу як засіб запобігання правопорушенням студентів.

24. Гуманізація навчально-виховного процесу як засіб утвердження гармонійних особистісних стосунків між студентами.

25. Психолого-педагогічні проблеми морального розвитку студентів.

26. Соціально-педагогічні проблеми гуманізації виховання студентів у сучасних умов.

27. Формування соціального досвіду студентів у процесі правового та морального виховання.

28. Українознавство в системі морально-естетичного виховання.

29. Особистісно-орієнтований підхід у виховному процесі.

30. Основні завдання та зміст громадянського виховання в навчально-виховних закладах.

31. Використання новітніх технологій у виховній роботі коледжу.

32. Система роботи куратора у сучасному навчальному закладі.

33. Робота викладача щодо виховання студента на загальнолюдських цінностях.

34. Розвиток особистості: досвід, проблеми, пошуки.

35. Методики вивчення особистості вихованця з метою сприяння її саморозвитку й самовиховання.

36. Проблеми, пошуки, знахідки у виховній діяльності педагогічного колективу на сучасному етапі.

37. Національне і громадянське виховання.

38. Виховання свідомого ставлення до свого здоров’я як найвищої соціальної цінності.

39. Спільна робота сім’ї та навчального закладу щодо організації виховного процесу.

40. Спільна робота в коледжі: актуальні проблеми розвитку та модернізації.

СИСТЕМА ВИХОВНОГО ПРОЦЕСУ

Педагогічна система виховання

(за П.Симоновим)