- •Isbn ббк ш 143.24-1я73
- •Предисловие
- •Часть I общая фонетика и фонетика немецкого языка. Основные сведения
- •§1. Предмет фонетики
- •§2. Речевой аппарат
- •§3. Артикуляционная база
- •§4. Гласные немецкого языка
- •§5. Согласные немецкого языка
- •§6. Дифтонги
- •§7. Правила чтения долгих и кратких гласных
- •§8. Ассимиляция, геминация
- •§9. Понятие интонации
- •§10. Мелодика
- •Der zweite teil. Часть II übungen des grundkursus. Упражнения основного курса stunde 1
- •3. Betonung im einfachen Wort Ударение в простом слове
- •Übungen
- •Stunde 2
- •1. Laute [а], [m], [V], [f], [k]. Звуки [а], [m], [V], [f], [k]
- •2. Intonation eines erweiterten Aussagesatzes Интонация распространенного повествовательного предложения
- •3. Intonation eines nicht erweiterten Fragesatzes mit dem Fragewort Интонация нераспространенного вопросительного предложения с вопросительным словом
- •Übungen
- •1. Hören Sie das kurze [a] und sprechen Sie nach.
- •2. Hören Sie und sprechen Sie die Wörter nach.
- •Stunde 3
- •1. Laute [b], [p], [g], [ə], [I:]. Звуки [b], [p], [g], [ə], [I:]
- •Intonation eines erweiterten Fragesatzes mit und ohne Fragewort Интонация распространенного вопросительного предложения с и без вопросительного слова
- •Übungen
- •Stunde 4
- •2. Akzentuierung der deutschen zweigliedrigen Wörter Ударение в немецких двучленных сложных словах
- •Übungen
- •12. Beantworten Sie die Fragen (Übung X (d)).
- •13. Hören Sie und sprechen Sie nach.
- •Stunde 5
- •1. Laute [r], [r], [ɐ]. Vokalisierung
- •2. Intonation der Sätze, die direkte Rede einführen
- •1. Laute [r], [r], [ɐ]. Vokalisierung Звуки[r], [r], [ɐ]. Вокализация
- •2. Intonation der Sätze, die direkte Rede einführen Интонация предложений, которые вводят прямую речь
- •Übungen
- •1. Hören Sie und sprechen Sie nach.
- •2. Hören Sie das [r], [r], [ɐ] und sprechen Sie nach.
- •3. Hören Sie die Sätze und sprechen Sie nach.
- •10. Transkribieren Sie.
- •Stunde 6
- •2. Negation im deutschen Satz Отрицание в немецком предложении
- •3. Intonation in den Befehls- und Ausrufesätzen Интонация в повелительных и восклицательных предложениях
- •Übungen
- •1. Hören Sie das lange [e:] und sprechen Sie nach.
- •3. Hören Sie das [ai] und sprechen Sie nach.
- •4. Hören Sie den Zungenbrecher und sprechen Sie immer
- •Stunde 7
- •2. Akzentuierung der Wörter mit Präfixen und Suffixen Акцентуация слов с приставками и суффиксами
- •Übungen
- •13. Hören Sie die Sätze und sprechen Sie nach.
- •Stunde 8
- •1. Laut [u:]
- •2. Tonführung in Bestätigungsfragen und Wiederholungsfragen
- •1. Laut [u:]. Долгий звук [u:]
- •2. Tonführung in Bestätigungsfragen und Wiederholungsfragen Движение тона в удостоверительном и повторном вопросах
- •Übungen
- •Stunde 9
- •2. Tonführung in Doppelfragen Движение тона в разделительных (альтернативных) вопросах
- •Übungen
- •Stunde 10
- •1. Laut [u]
- •2. Verlegung des Satzakzents zum Ausdruck des Neuen
- •1. Laut [u]. Звук [u]
- •2. Verlegung des Satzakzents zum Ausdruck des Neuen Перенесение фразового ударения для выражения нового
- •Übungen
- •Stunde 11
- •2. Intonation der Sätze mit gleichartigen Satzgliedern
- •2. Intonation der Sätze mit gleichartigen Satzgliedern Интонация предложений с однородными членами
- •Ich ′esse ′′Brot und ′gehe ′′fort.
- •Übungen
- •Stunde 12
- •2. Akzentuierung der entlehnten Suffixe Ударение в словах с иностранными суффиксами
- •Übungen
- •1. Hören Sie das [X] und sprechen Sie nach.
- •2. A) Hören Sie das [X] und sprechen Sie nach.
- •Stunde 13
- •2. Intonation der Aufforderungssätze Интонация побудительных предложений
- •Übungen
- •Stunde 14
- •2. Intonation der Sätze mit Absonderung und Erläuterung Интонация предложений с обособлением и разъяснением
- •Ich fahre mit dem ′′Bus, denn ich habe wenig ′′Zeit.
- •Ich fahre mit dem ′′Bus, denn ich habe wenig ′′Zeit. Übungen
- •Stunde 15
- •2. Stimmassimilation der deutschen Konsonanten Ассимиляция немецких согласных
- •Übungen
- •Stunde 16
- •2. Der Konsonant [з]. Согласный [з]
- •3. Aussprache und Akzentuierung der Fremdwörter Произношение и акцентуация иноязычных слов
- •Übungen
- •Stunde 17
- •Übungen
- •Stunde 18
- •Übungen
- •Stunde 19
- •Übungen
- •3. Hören Sie die Wortpaare und sprechen Sie nach.
- •4. Hören Sie den folgenden Dialog und sprechen Sie nach.
- •Stunde 20
- •1. Die Affrikate [tʃ] und der Diphthong [ɔy] Аффриката [tʃ] и дифтонг [ɔy]
- •2. Phonetische Ausnahmen der langen und kurzen Vokale. Фонетические исключения долгих и кратких гласных
- •Übungen
- •Stunde 21 Gesamtübungen
- •Meine Brieffreundin
- •2. A) Hören Sie und lesen Sie den Dialog laut vor.
- •In der Universität
- •3. Ergänzen Sie das folgende Gespräch und spielen Sie es nach.
- •4. A) Lesen Sie den folgenden Text zuerst mit den Augen.
- •Im Lesesaal
- •5. Sprechen Sie diese Zungenbrecher richtig und so schnell wie möglich.
- •6. A) Hören Sie und lesen Sie das Gedicht.
- •Ein Märchen
- •Ausrufe
- •Das Jahr
- •Saubermachen
- •Endlich, Ferien!
- •13. Lesen Sie mit richtiger Tonführung.
- •14. Lernen Sie folgende Sprichwörter.
- •15. Lesen Sie richtig. Übersetzen Sie.
- •16. Lesen Sie richtig. Es war einmal ein Mann
- •17. Lesen Sie den Dialog.
- •18. Lesen Sie den Text. Erzählen Sie ihn nach. Die Haustiere
- •19. Lesen Sie. Wie die Tiere sprechen
- •20. Lesen Sie richtig. Übersetzen Sie. Eltern und Kinder
- •21. Lesen Sie richtig. Übersetzen Sie. Tierwelt
- •22. Lesen Sie richtig. Übersetzen Sie. Heidelberg
- •23. Lesen Sie richtig. Übersetzen Sie.
- •24. Lesen Sie richtig. Übersetzen Sie.
- •25. Lesen Sie richtig. Übersetzen Sie.
- •26. Lesen Sie richtig. Übersetzen Sie. Bilden Sie Sätze mit folgenden Wörtern und Wortverbindungen.
- •27. Lesen Sie richtig. Übersetzen Sie.
- •Заключение
- •Литература
- •Оглавление
- •Приложение Немецкий алфавит
- •От звука к букве
Übungen
1. Hören Sie das kurze [] und sprechen Sie nach.
[’p] – [’t] – [’n] – [’f]
2. Hören Sie und sprechen Sie nach.
M – Mi – Mim – Mimi – Ma – Mam – Mami
3. Hören Sie und sprechen Sie nach.
bin, bist, ist, bis, sind
in, im, Inna, dick, Kind, mit, nimm
Bitte, Mittag, Tinte, binden
Miete – Mitte, bieten – bitten
4. Hören Sie und üben Sie.
[ts] – [ts] – [ts]
5. Hören Sie und sprechen Sie nach.
Sitzen – Satz – ganz – Katze – Zahn
6. Hören Sie den Zungenbrecher und sprechen Sie immer
schneller.
Am Zehnten [′tse:ntn] Zehnten um [’℧m] zehn Uhr [’u:ɐ] zehn zogen [′tso:gn] zehn zahme Ziegen zehn Zentner [′tsεntnɐ] Zucker [′ts℧kɐ] zum [ts℧m] Zoo [tso:] ([′tso:o]).
7. Hören Sie und üben Sie.
[ç] – [ç] – [ç]
8. Hören Sie und sprechen Sie nach.
ich, mich, dich, sich, nicht, wichtig, das Gedicht, das Gesicht, bisschen, besichtigen, China, manch, manche
Dieses Gedicht ist wichtig.
9. Hören Sie und üben Sie.
[ pf] – [pf] – [pf]
10. Hören Sie und sprechen Sie nach.
Dampf, Pfad, Pfand, Pfanne, Kampf, pfiffig, Pfiff, Pfaffe
11. Hören Sie und sprechen Sie nach.
Inna sitzt. Minna sitzt. Das Kind sitzt.
Inna sieht. Minna sieht. Das Kind sieht.
Inna isst. Minna isst. Das Kind isst.
Inna tippt. Minna tippt. Das Kind tippt.
Sitzt Inna? Sieht Inna? Isst Inna? Tippt Inna?
Sitzt Minna? Sieht Minna? Isst Minna? Tippt Minna?
Sitzt das Kind? Sieht das Kind? Isst das Kind? Tippt das Kind?
D
as
ist die ''Katze. Die ''Katze ''sitzt. Sie
''sitzt. Das ''Kind
'sieht die ''Katze. Das ''Kind ''sagt: „Das ist die ''Katze, 'Mama.“
Das ''Kind ''isst. Das ''Kind 'isst ''Banane. ''Mama ''sagt: “'Iss
''Banane,
'Kindchen“. Das ''Kind 'nimmt ''Banane. Das ''Kind
''sagt: „'Iss ''Banane, 'Katze“. Die ''Katze ''isst nicht.
Sitzt die Katze? Sieht das Kind die Katze? Was sieht das Kind? Was sagt das Kind? Isst das Kind? Was isst das Kind? Was sagt Mama? Nimmt das Kind die Banane? Was sagt das Kind? Isst die Katze die Banane nicht?
12. Beantworten Sie die Fragen (Übung X (d)).
13. Hören Sie und sprechen Sie nach.
Minna sitzt. Sie isst. Da sieht sie die Tante Anna. Minna bittet die Tante: „Gib die Tasse, Tante“. Die Tante gibt Minna die Tasse. Minna isst Sahne. Sie ist satt.
14. Hören Sie und üben Sie.
Bahn + Damm = ΄Bahndamm
Bad + Matte = ΄Badematte
Bad + Kappe = ΄Badekappe
Tinte + Fass = ΄Tintenfass
15. Hören Sie.
Lesen Sie und transkribieren Sie.
Die Katze im Sack, bekannt, Abend, Tat, Wind, finden, die Vase, die Wiese, Saft, die Sicht, zieht, Kahn, Gas, die Tage, nah, dann, Tanz, nackt, packt, packen, Sieg, siegen, Dienst, Ida, wie, Samt, Kampf.
