- •Безопасность жизнедеятельности
- •Рецензенты:
- •Содержание
- •Введение
- •Объем дисциплины и виды учебной работы
- •Тематический план
- •Программа курса
- •Тема 1. Общие вопросы безопасности жизнедеятельности
- •Тема 2. Вопросы экологии и санитарной гигиены – научные основы бжд
- •Тема 3. Безопасность жизнедеятельности, связанная с производством
- •Тема 4. Безопасность жизнедеятельности и техногенные системы
- •Тема 5. Законодательная база безопасности жизнедеятельности и охраны труда в Российской Федерации
- •Тема 6. Чрезвычайные ситуации
- •Тема 7. Система безопасности Российской Федерации: основные задачи, функции, органы управления
- •Планы семинарских (практических) занятий Занятие 1. Тема « Вопросы экологии и санитарной гигиены как научные основы бжд»
- •Занятие 2. Тема «Техногенные чрезвычайные ситуации»
- •Методические рекомендации по изучению дисциплины и организации самостоятельной работы студентов
- •Задания для выполнения контрольных работ
- •Темы и вопросы для самостоятельной работы Темы для самостоятельного изучения и конспектирования
- •Тема 1. «Общие вопросы безопасности жизнедеятельности (бжд)»
- •Тема 2. «Безопасность жизнедеятельности, связанная с производством»
- •Вопросы для самостоятельной работы
- •Литература Основная литература1*
- •Дополнительная литература
- •Вопросы для подготовки к зачету
- •Курс лекций Содержание
- •Раздел 1. Общие вопросы безопасности жизнедеятельности (бжд)
- •История возникновения бжд и связи с другими науками
- •Цель и задачи бжд
- •Структура бжд
- •Понятие об опасности и риске
- •Раздел 2. Вопросы экологии и санитарной гигиены как научные основы бжд
- •2.1. Взаимодействие экологии и бжд
- •2.1.1. Экологическая экспертиза, ее цели и задачи
- •2.1.2. Экологический паспорт предприятия
- •2.1.3. Техногенные системы и их влияние на окружающую среду
- •2.1.4. Антропогенное загрязнение атмосферы и опасность для человека
- •2.1.5. Антропогенное загрязнение воды
- •2.1.6. Антропогенное воздействие на почву и литосферу
- •2.2. Санитарная гигиена и бжд
- •2.2.1. Важнейшие функции нервной системы. Анализаторы
- •2.2.2. Инфекционные заболевания, иммунитет и экология
- •2.2.3. Первая доврачебная помощь
- •Раздел 3. Безопасность жизнедеятельности, связанная с производством
- •3.1. Обеспечение комфортных условий труда
- •3.1.1. Система обеспечения параметров микроклимата
- •3.1.2. Пыль
- •3.1.3. Освещенность на рабочем месте
- •3.2. Негативные факторы и их влияние на человека
- •3.2.1. Вредные условия труда
- •3.2.2. Вредные вещества и их действие на организм человека
- •3.2.3. Механические колебания
- •3.2.5. Инфразвук, ультразвук
- •3.2.6. Статические электрические и магнитные поля
- •3.2.7. Электромагнитные поля промышленной частоты и радиочастот
- •3.2.8. Электромагнитное излучение оптического диапазона
- •3.2.9. Электрический ток
- •3.2.10. Ионизирующее излучение
- •Раздел 4. Безопасность ЖизнедеятельностИ и техногенные системы
- •4.1. Региональный комплекс негативных факторов
- •Правила техники безопасности при работе на производстве
- •При работе с ручным инструментом
- •4.2.2. С механизированным инструментом
- •4.2.3. При эксплуатации машин и механизмов
- •4.2.4. При эксплуатации кранов
- •4.2.5. При эксплуатации подъемников
- •4.2.6. При эксплуатации установок, работающих под давлением
- •4.2.7. При эксплуатации автотранспорта
- •Раздел 5. Чрезвычайные ситуации мирного времени
- •5.1. Понятие о чрезвычайных ситуациях и их классификация
- •5.2. Природные чс
- •5.3. Опасные метеорологические явления
- •Наводнения
- •5.5. Тектонические и теллурические опасные явления
- •5.6. Чс, связанные с изменением ландшафтов
- •Раздел 6. Чрезвычайные ситуации, вызванные выходом радиоактивных веществ
- •Происхождение радиоактивного излучения
- •6.2. Источники радиационной опасности
- •6. 3. Пути проникновения излучения в организм человека
- •6.4. Защита от облучения
- •6.4.1. Допустимые дозы облучения
- •6.4.2. Защита от облучения при радиационной аварии
- •6.4.3.Памятка для действий при аварии с выходом радиационных веществ
- •6.5. Естественный радиационный фон
- •6.6. Радиация в медицине
- •Раздел 7. Чрезвычайные ситуации на пожароопасных и взрывоопасных объектах. Пожар в доме
- •7.1. Опасные факторы пожара и взрыва
- •7. 2. Последствия пожара для человека
- •7.3. Прекращение горения и правила поведения при пожаре
- •Раздел 8. Чрезвычайные ситуации в условиях террористических и военных действий
- •8.1. Понятие о террористическом акте
- •Современные средства массового поражения и последствия их применения
- •8.3. Характеристика ядерного оружия
- •8.4. Химическое оружие
- •8.5. Биологическое оружие
- •8.6. Экологические последствия военных действий
- •Раздел 9. Защита населения от современных средств поражения, крупных производственных аварий и катастроф
- •9.1. Защитные сооружения гражданской обороны
- •9.2. Средства индивидуальной защиты
- •9.3. Средства медицинской защиты
- •9.4. Рассредоточение и эвакуация
- •Приборы радиационной и химической разведки, радиационного контроля
- •9.6. Режимы радиационной защиты
- •Раздел 10. Законодательнная база безопасности жизнедеятельнсти и охраны труда в российской федерации
- •10.1. Стратегия государственной политики в области охраны труда
- •10.2. Правила выдачи письменного допуска на производство работ с повышенной опасностью
- •10.3. Правила расследования несчастных случаев
- •10.4. Оформление материалов расследования несчастных случаев и их учет
- •10.5. Законодательство об охране окружающей среды
- •Раздел 11. Система безопасности российской федерации и охраны труда: основные задачи, функции, органы управления
- •11.1. Обеспечение безопасности
- •11.2. Система безопасности Российской Федерации
- •11.2.1.Основные функции системы безопасности
- •11.2.2. Руководство государственными органами обеспечения безопасности
- •11.2.3. Силы и средства обеспечения безопасности
- •11.3. Совет безопасности Российской Федерации
- •11.3.1. Аппарат и межведомственные комиссии Совета безопасности
- •11.4. Контроль и надзор за деятельностью по обеспечению безопасности
- •Литература
- •Учебное издание н.А. Некратова Безопасность жизнедеятельности
3.2.8. Электромагнитное излучение оптического диапазона
Электромагнитные волны в диапазоне от 400 до 760 нм называются световыми. Они действуют непосредственно на человеческий глаз, раздражая его сетчатку.
Тесно примыкают к видимому спектру электромагнитные волны с длиной волны менее 400 нм – ультрафиолетовое излучение, и с длиной волны более 800 нм – инфракрасное излучение. Все эти виды излучения относятся к оптическому диапазону электромагнитных волн и не имеют принципиального различия по своим физическим свойствам.
Современные технические средства позволяют усилить оптическое излучение (превышают адаптационные возможности человека). С 60-х годов появились оптические квантовые генераторы, или лазеры.
Лазер – устройство, генерирующее направленный пучок электромагнитного излучения оптического диапазона. Широкое применение лазеров обусловлено возможностью получить большую мощность, монохроматичностью излучения, малой расходимостью луча (лазер с земли освещает спутник: пятно света всего 1,2 м). Лазеры применяются в системах связи, навигации, в технологии обработки материалов, в медицине, в контрольно-измерительной и военной технике и многих др. обл. В зависимости от используемого активного элемента лазеры оптического диапазона генерируют излучение от ультрафиолетовой до дальней инфракрасной области.
По режиму работы лазеры делятся на импульсные и непрерывного действия. Лазеры могут быть малой и средней мощности и сверхмощные. Характеризуется высокой плотностью энергии и возможностью точной обработки материалов.
В зависимости от энергетической плотности облучения может быть временное ослепление или термический ожог сетчатки глаз, в инфракрасном диапазоне – помутнение хрусталика. Повреждение кожи лазерным излучением имеет характер термического ожога. Могут появиться вторичные эффекты: сердечно-сосудистые расстройства и расстройства центральной нервной системы. Эксплуатация лазеров должна осуществляться в отдельном помещении.
Ультрафиолетовое излучение не воспринимается органами зрения. Жесткие ультрафиолетовые лучи с длиной волны менее 290 нм задерживаются слоем озона в атмосфере. Лучи с длиной волны более 290 нм, вплоть до видимой области, сильно поглощаются внутри глаза, особенно в хрусталике. Ультрафиолетовое излучение поглощается кожей, вызывая покраснение и активизируя обменные процессы и тканевое дыхание. Под действием ультрафиолетового излучения в коже образуется меланин (защищает организм от избыточного проникновения ультрафиолетовых лучей. Ультрафиолетовое излучение может привести к свертыванию белков (бактерицидное действие). Профилактическое облучение помещений и людей строго дозированными лучами снижает вероятность инфицирования. Недостаток ультрафиолета неблагоприятно отражается на здоровье, особенно в детском возрасте. От недостатка солнечного облучения у детей развивается рахит, у шахтеров появляются жалобы на общую слабость, быструю утомляемость, отсутствие аппетита. Это связано с тем, что под влиянием ультрафиолетовых лучей в коже из провитамина образуется витамин Д, регулирующий фосфорно-кальциевый обмен. Отсутствие витамина Д приводит к нарушению обмена веществ. В таких случаях применяется искусственное облучение ультрафиолетом (лечебные цели, общее закаливание). Избыточное ультрафиолетовое облучение во время высокой солнечной активности вредно: воспалительная реакция кожи, зуд, отечность, изменения в коже и в более глубоко расположенных органах. Длительное действие ультрафиолетовых лучей ускоряет старение кожи, создает условия для злокачественных перерождений.
