- •Безопасность жизнедеятельности
- •Рецензенты:
- •Содержание
- •Введение
- •Объем дисциплины и виды учебной работы
- •Тематический план
- •Программа курса
- •Тема 1. Общие вопросы безопасности жизнедеятельности
- •Тема 2. Вопросы экологии и санитарной гигиены – научные основы бжд
- •Тема 3. Безопасность жизнедеятельности, связанная с производством
- •Тема 4. Безопасность жизнедеятельности и техногенные системы
- •Тема 5. Законодательная база безопасности жизнедеятельности и охраны труда в Российской Федерации
- •Тема 6. Чрезвычайные ситуации
- •Тема 7. Система безопасности Российской Федерации: основные задачи, функции, органы управления
- •Планы семинарских (практических) занятий Занятие 1. Тема « Вопросы экологии и санитарной гигиены как научные основы бжд»
- •Занятие 2. Тема «Техногенные чрезвычайные ситуации»
- •Методические рекомендации по изучению дисциплины и организации самостоятельной работы студентов
- •Задания для выполнения контрольных работ
- •Темы и вопросы для самостоятельной работы Темы для самостоятельного изучения и конспектирования
- •Тема 1. «Общие вопросы безопасности жизнедеятельности (бжд)»
- •Тема 2. «Безопасность жизнедеятельности, связанная с производством»
- •Вопросы для самостоятельной работы
- •Литература Основная литература1*
- •Дополнительная литература
- •Вопросы для подготовки к зачету
- •Курс лекций Содержание
- •Раздел 1. Общие вопросы безопасности жизнедеятельности (бжд)
- •История возникновения бжд и связи с другими науками
- •Цель и задачи бжд
- •Структура бжд
- •Понятие об опасности и риске
- •Раздел 2. Вопросы экологии и санитарной гигиены как научные основы бжд
- •2.1. Взаимодействие экологии и бжд
- •2.1.1. Экологическая экспертиза, ее цели и задачи
- •2.1.2. Экологический паспорт предприятия
- •2.1.3. Техногенные системы и их влияние на окружающую среду
- •2.1.4. Антропогенное загрязнение атмосферы и опасность для человека
- •2.1.5. Антропогенное загрязнение воды
- •2.1.6. Антропогенное воздействие на почву и литосферу
- •2.2. Санитарная гигиена и бжд
- •2.2.1. Важнейшие функции нервной системы. Анализаторы
- •2.2.2. Инфекционные заболевания, иммунитет и экология
- •2.2.3. Первая доврачебная помощь
- •Раздел 3. Безопасность жизнедеятельности, связанная с производством
- •3.1. Обеспечение комфортных условий труда
- •3.1.1. Система обеспечения параметров микроклимата
- •3.1.2. Пыль
- •3.1.3. Освещенность на рабочем месте
- •3.2. Негативные факторы и их влияние на человека
- •3.2.1. Вредные условия труда
- •3.2.2. Вредные вещества и их действие на организм человека
- •3.2.3. Механические колебания
- •3.2.5. Инфразвук, ультразвук
- •3.2.6. Статические электрические и магнитные поля
- •3.2.7. Электромагнитные поля промышленной частоты и радиочастот
- •3.2.8. Электромагнитное излучение оптического диапазона
- •3.2.9. Электрический ток
- •3.2.10. Ионизирующее излучение
- •Раздел 4. Безопасность ЖизнедеятельностИ и техногенные системы
- •4.1. Региональный комплекс негативных факторов
- •Правила техники безопасности при работе на производстве
- •При работе с ручным инструментом
- •4.2.2. С механизированным инструментом
- •4.2.3. При эксплуатации машин и механизмов
- •4.2.4. При эксплуатации кранов
- •4.2.5. При эксплуатации подъемников
- •4.2.6. При эксплуатации установок, работающих под давлением
- •4.2.7. При эксплуатации автотранспорта
- •Раздел 5. Чрезвычайные ситуации мирного времени
- •5.1. Понятие о чрезвычайных ситуациях и их классификация
- •5.2. Природные чс
- •5.3. Опасные метеорологические явления
- •Наводнения
- •5.5. Тектонические и теллурические опасные явления
- •5.6. Чс, связанные с изменением ландшафтов
- •Раздел 6. Чрезвычайные ситуации, вызванные выходом радиоактивных веществ
- •Происхождение радиоактивного излучения
- •6.2. Источники радиационной опасности
- •6. 3. Пути проникновения излучения в организм человека
- •6.4. Защита от облучения
- •6.4.1. Допустимые дозы облучения
- •6.4.2. Защита от облучения при радиационной аварии
- •6.4.3.Памятка для действий при аварии с выходом радиационных веществ
- •6.5. Естественный радиационный фон
- •6.6. Радиация в медицине
- •Раздел 7. Чрезвычайные ситуации на пожароопасных и взрывоопасных объектах. Пожар в доме
- •7.1. Опасные факторы пожара и взрыва
- •7. 2. Последствия пожара для человека
- •7.3. Прекращение горения и правила поведения при пожаре
- •Раздел 8. Чрезвычайные ситуации в условиях террористических и военных действий
- •8.1. Понятие о террористическом акте
- •Современные средства массового поражения и последствия их применения
- •8.3. Характеристика ядерного оружия
- •8.4. Химическое оружие
- •8.5. Биологическое оружие
- •8.6. Экологические последствия военных действий
- •Раздел 9. Защита населения от современных средств поражения, крупных производственных аварий и катастроф
- •9.1. Защитные сооружения гражданской обороны
- •9.2. Средства индивидуальной защиты
- •9.3. Средства медицинской защиты
- •9.4. Рассредоточение и эвакуация
- •Приборы радиационной и химической разведки, радиационного контроля
- •9.6. Режимы радиационной защиты
- •Раздел 10. Законодательнная база безопасности жизнедеятельнсти и охраны труда в российской федерации
- •10.1. Стратегия государственной политики в области охраны труда
- •10.2. Правила выдачи письменного допуска на производство работ с повышенной опасностью
- •10.3. Правила расследования несчастных случаев
- •10.4. Оформление материалов расследования несчастных случаев и их учет
- •10.5. Законодательство об охране окружающей среды
- •Раздел 11. Система безопасности российской федерации и охраны труда: основные задачи, функции, органы управления
- •11.1. Обеспечение безопасности
- •11.2. Система безопасности Российской Федерации
- •11.2.1.Основные функции системы безопасности
- •11.2.2. Руководство государственными органами обеспечения безопасности
- •11.2.3. Силы и средства обеспечения безопасности
- •11.3. Совет безопасности Российской Федерации
- •11.3.1. Аппарат и межведомственные комиссии Совета безопасности
- •11.4. Контроль и надзор за деятельностью по обеспечению безопасности
- •Литература
- •Учебное издание н.А. Некратова Безопасность жизнедеятельности
Структура бжд
Принципы БЖД:
ориентирующий (общее направление поиска, учет человеческого фактора, системный подход);
организующий (организация рабочего дня, рациональная организация быта);
управленческий (контроль за соблюдением норм, ответственность);
технический (направлен на реализацию защиты средств технических устройств).
В теории БЖД существует 2 понятия:
ноксосфера – это сфера, в которой не присутствует человек (ноксо – опасность);
гомосфера – в которой присутствует человек.
Методы обеспечения БЖД
методы - разделение гомосферы и ноксосферы (работа с радиоактивными веществами, испытание авиационных двигателей);
методы - нормализация ноксосферы (снижение уровня негативных воздействий; привести ее характеристики до возможных);
методы - приведение характеристик человека в соответствие с характеристиками ноксосферы (приспособление человека, «среда обитания», профессиональный отбор; тренировка, обучение; снабжение человека эффективными средствами защиты);
методы - комбинирование А, Б, В методов.
Средства обеспечения БЖД
- Средства коллективной защиты (СКЗ);
- Средства индивидуальной защиты (СИЗ).
СКЗ зависят от опасных и вредных факторов, от которых они защищают. СИЗ зависят от защищаемых органов человека (скафандр, противогаз, респиратор, шлем, маска, рукавицы, резиновые коврики). Приспособления для организации безопасности (лестницы, трапы, леса, люки).
Аксиомы БЖД
Всякая деятельность потенциально опасна.
Никакая деятельность не имеет риска равного 0. Невозможно создание абсолютно безопасной техники и технологии. Они всегда будут в какой-то степени опасны для человека.
Все естественные процессы, антропогенная деятельность и объекты деятельности обладают склонностью к спонтанной потере устойчивости или к длительному негативному воздействию на человека и среду его обитания. Обладают остаточным риском.
Остаточный риск является первопричиной потенциальных негативных воздействий на человека и биосферу. И т.д. до (9).
Методики изучения БЖД
Статистическая – все о несчастном случае (пол, возраст, место, причины несчастного случая и т.д.).
По этой методике можно определить опасные профессии, опасный характер работы, опасный стаж, время происшествия и т.д., самонадеянность – вторичная беспечность под влиянием опыта, возникает в возрасте 25 лет и при поступлении на работу).
2) Монографическая – основана на анализе причин уже произошедших несчастных случаев.
3) Метод моделирования на компьютере оценивает вероятности опасных ситуаций в системе «человек – техническая система» на стадии проектирования производства, технологий и технических систем, что позволяет повысить их безопасность.
4) Экспертная оценка применяется, когда изучаются большие системы данных. Эксперты – специалисты в конкретных областях знания. Для обеспечения объективности оценки разработаны способы (парные и множественные сравнения, ранжирование, классификации).
Проверка качества проектируемых технических средств (испытание опытных образцов, серийных образцов) на этапе проектирования и производства.
Безопасность жизнедеятельности условно делят на 3 проблемы:
1. Человеческий фактор;
2. Окружающая среда;
3. Технические системы.
Рассмотрим человеческий фактор. Человек всегда существовал в окружении различных опасностей. Продолжительность жизни является интегральным показателем безопасности жизнедеятельности. У первобытного человека продолжительность жизни была около 25 лет. По мере развития цивилизации уровень безопасности жизнедеятельности человека постоянно возрастал. В настоящее время в наиболее развитых странах средняя продолжительность жизни составляет около 77 лет.
Развитие науки и техники, повышая социально-экономическую безопасность, одновременно привело к появлению новых видов опасностей как для здоровья населения, так и для окружающей среды. По данным Всемирной организации здравоохранения, смертность от несчастных случаев в наше время занимает 3-е место после сердечно-сосудистых и онкологических заболеваний.
Но если от заболеваний умирают в основном люди старших возрастов, то от несчастных случаев гибнут, главным образом, трудоспособные.
Травматизм – основная причина смерти человека от 2-х до 41-го года. Человечество справилось с эпидемиями холеры, чумы, оспы, тифа, изыскивает способы продления жизни, однако эффективно бороться с несчастными случаями так и не научилось. В современный период травматизм – настоящее социальное зло, он приобрел масштабы эпидемии.
Так, в 1990 г. от аварий, пожаров, несчастных случаев погибло 325973 человек, около 20 миллионов получили травмы. В настоящее время техника настолько вошла в быт и в процесс труда, что человек порой забывает о том, что она является источником высокой опасности.
По мнению некоторых психологов, городской житель больше боится коровы или лошади, чем бешено мчащегося навстречу автомобиля.
Действительной опасностью являются сам человек, и травматизм как следствие его промахов и заблуждений. В большинстве случаев – это результат отсутствия опыта деятельности в современной техносоциальной среде, пренебрежения к нормам и правилам безопасности, предусмотрительности, а порой и легкомыслия. Причины можно подразделить на 2 группы:
1. Человек не знает, как поступить в той или иной жизнеопасной cитуации, или знает, но не умеет этого сделать.
2. Он знает и может, но не хочет и не делает этого, или просто не хочет знать, что нужно делать.
Жизнедеятельность – сложный биологический процесс в организме человека, позволяющий сохранить здоровье и работоспособность.
Любая деятельность потенциально опасна.
Даже в домашнем хозяйстве применяются электрические машины, аппараты, приборы (стиральные машины, электроплиты, холодильники, телевизоры, камины, утюги и прочие) питающиеся от 220 V. Смертные случаи происходят по разным причинам.
Проблема БЖД, связанная с человеческим фактором, имеет тесную связь с санитарной гигиеной. Следует знать строение нервной системы, структуру и функции анализаторов, а также уметь применять первую доврачебную помощь больным, пострадавшим от разных несчастных случаев.
При рассмотрении проблемы БЖД, связанной с окружающей средой, нужно иметь представления о состоянии окружающей среды, техногенных экосистемах, о загрязнении атмосферы, гидросферы, почвы и литосферы.
Проблема «технических систем» решает вопросы: безопасности на производстве и при работе с различными механизмами и приборами.
Кроме того есть проблемы, когда рассматриваются ни один, а два фактора, например, чрезвычайные ситуации.
