- •1. Здор как соц цен-ть. Фак, влия на здор.
- •2. Бедность как социальная проблема
- •3. Место социальной политики в усл соврем.
- •5. Социально-трудовые права человека и в соц работе
- •6. Межнац. Отношения как объект ср
- •7. Профессиональная культура соц работника
- •8. Социальная работа и проблемы религиозной идентификации клиентов
- •9. Роль социальной работы в решении проблем миграции
- •10. Понятие «клиент» в практтике ср. Проблемы взаимод. Основания для типологии и классификации.
- •14. Социальная политика и социальная работа
- •15. Основные направления социальной работы
- •17. Особенности системы социальной защиты в Свердловской области
- •18. Особенности государственной молодежной политики в России
- •19. Соц. Работа в производственной сфере
- •20. Исторические этапы становления социальной работы в России
- •Проблемы современной семьи и семейной политики в России
- •Равноправие мужчин и женщин как социальная проблема в современном мире.
- •28. Специфика гендерных подходов к социальной работе
- •29. Современная женщина: соотношение профессиональных и личностных аспектов жизнедеятельности
- •30. Социальные риски в жизни современного мужчины
- •31. Социально-правовой статус специалиста социальной работы
- •32. Государственно-правовые основы социальной работы в современном обществе.
- •33. Различие антропоцентристского (технологического) и экоцентристского подходов к формированию взаимоотношений человека и природы
- •34. Природа и человеческое общество как единая динамическая система
- •35. Потенциал выживания и развития человечества. Критерии качества жизни человека.
- •36. Сущность продовольственной проблемы мира
- •37. Необходимость и неизбежность изменения структуры потребностей человечества в связи с экологизацией экономики
- •38. Формы и методы оказания медико-социальной помощи населению.
- •39. Здоровье как социальная ценность. Факторы, влияющие на здоровье.
- •40. Социальные основы психосоматики
- •Аддиктивное поведение. Алкоголизм, наркомания, игромания.
- •42. Предпосылки и основания возникновения социальной медицины как самостоятельного общественно-научного института
- •43. Управление персоналом
- •45. Модели разрешения конфликтов в социальной работе
- •44. Конфликт, компромисс, консенсус в социальной работе
- •45.Модели разрешения конфликтов в процессе ср.
- •46 Процесс принятия управленческих решений в социальной сфере (на конкретном примере)
- •47. Критерии эфф деят ср.
- •48. Основные методы социального прогнозирования и их использование в деятельности социальных служб.
- •49. Сущность социального проектирования.
- •50. Основные принципы и этапы разработки модели социального учреждения ( на конкр примере)
- •51. Модели взаимодействия ср с клиентом:
- •52. Сущн и осн содержание технологий ср.
- •54. Типы (виды) технологий ср, их хар-ка.
- •55. Соц терапия и методы ее реализации.
- •56. Социальная профилактика как технология социальной работы.
- •57.Сущность и содержание технологии связей с обществ-ю и работы со сми.
- •58. Организационно-управленческие технологии в социальной работе
- •59. Психологические технологии в ср.
- •60.Фандрайзинг как социальная технология
- •61. Педагогические проблемы социализации человека на разных этапах возрастного развития Понятие «Социализация».
- •Этапы социализации.
- •Функции социализации.
- •Уровни социализации.
- •Стадии и формы социализации.
- •62. Содержание профилактики девиантного поведения детей и подростков
- •Дев. Пов. Как объект ср.:
- •Специфика работы социального педагога с семьями «группы риска»
- •65. Основные виды помощи и сферы профессиональной деятельности социального педагога
- •66. Этика и деонтология ср
- •68. Понятие объекта, субьекта ср
- •70. Подпрограмма "Обеспечение жильем молодых семей" утверждена 28 августа 2002 года в рамках федеральной целевой программы "Жилище на 2002 - 2010 годы"
- •72. Современные типологии в социальной работе. Использование соционических методов в ср. Соционика, mbti, Базис Юнга. Функции психики – информационный подход. (будет позже Ксю спросит у Вялкова)
- •74. Соционические интертипные отношения. Хаар-ка отношений родственных, заказа, полудополнения, миражные, деловые, ревизии.
72. Современные типологии в социальной работе. Использование соционических методов в ср. Соционика, mbti, Базис Юнга. Функции психики – информационный подход. (будет позже Ксю спросит у Вялкова)
название науки, данное ей автором, Аушрой Аугустинавичюте - Соционика (от лат. societas - общность, связь, союз, соучастие, сообщество), определяет и её главную цель - исследование на моделях типов информационного метаболизма психики индивидуальных и социальных характеристик чел-а и человеч. сообществ во взаимодействии с окр.миром.
С. – наука, изучающая процесс обмена i м/у чел-ом и внеш. миром, т. е. к-им образом люди воспринимают, перерабатывают и выдают i.
(ТИМ) Тип информационного метаболизма – устойчивая стр-ра личности чел-а, задающая пропорции м/у основными частями его психики Сенсорикой, Интуицией, Логикой и Этикой. ТИМ чел-а на протяжении всей его жизни остаётся неизменным, хотя отдельные его ф-ции наполняются в разной степени в зависимости от фактора времени и среды. Различают 16 ТИМов: Логико-интуитивный экстраверт – "Джек Лондон", Логико-сенсорный экстраверт – "Штирлиц", Этико-интуитивный экстраверт – "Гамлет", Этико-сенсорный экстраверт – "Гюго", Логико-интуитивный интроверт – "Робеспьер", Логико-сенсорный интроверт – "Максим Горький", Этико-интуитивный интроверт – "Достоевский", Этико-сенсорный интроверт – "Драйзер", Интуитивно-логический экстраверт – "Дон Кихот", Сенсорно-логический экстраверт – "Жуков", Интуитивно-этический экстраверт – "Гексли", Сенсорно-этический экстраверт – "Наполеон", Интуитивно-логический интроверт – "Бальзак", Сенсорно-логический интроверт – "Габен", Интуитивно-этический интроверт – "Есенин", Сенсорно-этический интроверт – "Дюма".
Базис Юнга (дихотомии, соционические признаки) – основные 4 пары взаимоисключающих признаков, характеризующие ТИМ – Логика-Этика, Сенсорика-Интуиция, Рациональность-Иррациональность, Экстраверсия-Интроверсия.
Экстраверт: ориентирован на внешний мир, раскрыт происходящим событиям;
активен, инициативен, склонен к риску;
открыто высказывает свое мнение;
контактен, легко знакомится и также легко расстается с людьми;
соотносит свои взгляды с мнением окружающих;
хорошо работает в коллективе.
Интроверт: ориентирован на свой внутр. мир и свои впечатления от внеш. факторов;
часто с трудом входит в новые контакты, поэтому имеет узкий круг друзей;
стремится к тишине, старается защититься от обилия новой инф.;
внешне спокоен, выглядит задумчивым, как правило, молчалив;
обычно не любит неожиданностей;
хорошо работает в одиночку.
Сенсорный тип: живет здесь и сейчас;
быстро ориентируется в пространстве;
практичен и деятелен;
уверен в себе;
реалист, многое любит делать своими руками.
Интуитивный тип: размышляет о том, что было или, что предстоит;
интерес-ся всем нов, даже если это не обещает практич. результата;
проявляет беспокойство о будущем (копит деньги на старость);
склонен к колебаниям и сомнениям;
тяготеет скорее к теории, ч к практике, к "ручной работе" не склонен.
Рациональный тип: склонен к планированию и доведению дел до завершения;
стабильно работоспособен;
не любит менять своих решений, к-ые обычно хорошо продуманы;
соблюдает дисциплину сам и требует этого от других;
стремится все "разложить по полочкам", любит точность и пунктуальность.
Иррациональный тип: может начинать сразу много дел, не доводя их до конца;
его работоспособность связана с изменчивым настроением;
предпочитает не связывать себя обязательствами,
любопытен, интересуется всеми новинками; обычно действует без подготовки, "веря в свою удачу".
MBTI
Типологический опросник Майерс-Бриггс (MBTI) разработан на осн. личн. типологии К.Г.Юнга, т.е. отл-ся от многих психологич. тестов наличием достаточно серьезного теоретич. подхода. Кроме того, шкалы MBTI являются индикаторами базисных предпочтений чел-а, свойственных ему на протяжении всей жизни. По утверждению К.Юнга, все склонности чел-а, его симпатии и антипатии по отношению к др. людям, событиям и жизненным проблемам коренятся в изначальном расхождении этих предпочтений. Методика MBTI позволяет выявлять у каждого чел-а 4 осн. предпочтения, комбинация к-ых составляет его индивид-ный профиль. Соответственно психологич. тип описывается формулой из 4 индексов: 1 индекс указывает на способ пополнения запаса энергии (шкала экстраверсия Е –интроверсия I), 2– на способ сбора i (шк. сенсорность S –интуиция N), 3–на способ принятия решений (шк. логика T–этика F) и 4–на способ организации взаимодействия с внешним миром (рациональность J-иррациональность P). Несмотря на то, ч. реальность комплексна и “чистые” типы встречаются не так часто, методика позволяет установить индивидуальный профиль достаточно детально.
Шкала E-I - источники энергии. Представители экстравертного типа (Е) фокусируются на внешнем мире людей и окр. среде. “Заряжаются” энергией в процессе общения или от внешних источников и направляют на них собственную энергию. Общаются с широким кругом людей, потому что каждый из новых знакомых может “дать” им новое. Ч.б. понять ч-л, нуждаются в непосредственном взаимодействии с объектом понимания и поэтому любят действовать. Представители интровертного типа (I) фокусируются на своем внутреннем мире (переживаниях и представлениях). “Заряжаются” энергией в одиночестве, используя собственные ресурсы и внутренний опыт. Предпочитают общаться с ограниченным кругом близких друзей.
Шк. S-N - способ сбора i. Представители сенсорного типа (S) больше поглощены реальным миром вокруг себя, поэтому образы и идеи, к-ых они не могут “потрогать”, не привлекают их внимания. В 1ую очередь их интересует практический опыт и происходящее “здесь и теперь”. При сборе i они стараются не упустить деталей, опираются на конкретные факты. Представители интуитивного типа (N) при восприятии окр. мира используют свои осознаваемые или неосознаваемые ассоциации и представления, интуицию, стремятся выйти за пределы непосредственно данного и известного, понять значения, смыслы, связи и отношения. Предусматривают развитие ситуации в целом, лучше разбираются в общем, не обращая внимания на детали.
Шк. T-F - способ принятия решения. Представители логич. типа (Т) стараются выносить суждения относительно полученной i на основе объективного и беспристрастного анализа причин и следствий, фактов. Мышление подсказывает им логические последствия того или иного развития событий. Принимая решение, они стараются оставаться непредубежденными, стремятся, ч.б. решение не зависело от них лично и было справедливым. Предст-ли чувствующего (этического) типа (F) ориентир-ся на чув-ва и эмоции, стараются поставить себя на место др. чел, понять его проблемы. При работе с i исходят из ее личностного знач-я, смысла для себя и др. Принимая решение, ориентируются на ценности людей, не на абстрактную логичность, учитывают, как это решение скажется на людях.
Шкала J-P -способ взаимодействия с внеш/ миром. Представители решающего (рационального) типа (J) склонны к вынесению суждений. Гл. место в отнош-и к миру занимает ф-ция принятия решений. Они стремятся распланировать, упорядочить свою жизнь, испытывая потребность контролировать и регулировать происходящее, любят определенность. Предпочитают оценивать и критиковать, а не собирать новую i, особенно, если она может повлиять на изменение их решения. Тщательно планируют свою деят-ть и действуют согласно этому плану, ориентируются на результат. Представители воспринимающего (иррационального) типа (Р) склонны к созерцательной позиции. Гл. место в отношении к миру занимает ф-ция сбора i. стремятся жить гибко и спонтанно, > хотят понимать жизнь, а не контролировать ее. Принимать решения и строго следовать затруднительно. Они предпочитают оставаться открытыми для нового опыта, доверяют своему умению адаптироваться к изменениям обстановки. Ориентированы скорее на процесс, чем на результат. Следуют выжидательной позиции в отношении большинства проблем, почти всегда готовы изменить свои взгляды.
.
73. Соционич. интертипные отношения. Хар-ки отн-ний тождества, активации, зеркальные, конфликта, квазитождества, полной противоположности,суперэгоГуленкоВ.В.,МолодцовА.В.-Введ в социон
Тождественные отношения (Тж. о,) Между Тж-ми партнерами - о. полного понимания, но неумения помочь др.др. Тж. типы личности одинаковыми глазами смотрят на мир, аналогичным образом осмысливают поступающую i, делают почти одни и те же выводы, сталкиваются с одними проблемами. Видя это, у каждого возникает сочувствие к др. Партнера хочется поддержать, оправдать тем или иным образом, т.к. чувствуешь, ч. в этой ситуации сам поступил бы также. С др. стороны, тж-ое общение быстро надоедает. Не получая новой i от партнера, видишь всю бесполезность такого общения. Неинформативный партнер кажется скучным, неинтересным. Со вр. устанавливаются либо нейтральные, либо прохладные о. Т.к. после обмена i ее уже неинтересно обсуждать, зная наперед, ч. к таким же выводам можно придти и самому. Иск. составляет случай большой разницы в опыте или знаниях. Тогда может возникнуть большой интерес и тяга др. к др., т.к. идет быстрое и эффективное обучение - перекачка i. Такие отношения являются идеальными для пары "учитель-ученик". Совместная р-та в этом случае тоже эффективна, т.к. происходит сложение сил в одном направлении. При совпадающих подтипах общение гораздо более приятное и легкое. При несовпадающих - партнеры смотрят др. на др. с некоторым недоверием. Тж.о. имеют большое воспитательное значение, т.к. позволяют взглянуть на себя со стороны, объективно оценить свои достоинства и недостатки. А смотреть на себя со стороны - дело не всегда приятное.. Эти о помогают выработать адекватную (правильную) самооценку. (между одинаковыми типами: Джек-Джек, Гобен-Гобен и т.д).
Отношения квазитождества (О.КТ) о. сосуществования при полном непонимании др.др. Такое сосуществование м.б. мирным, если партнеры логики, или переходить в выяснение отношений, если партнеры этики. Значение имеет совпадение подтипов. При несовпадающих подтипах в общении с КТ-ым возникает внутр. напряженность, осуждение его действий. Оно может пройти, когда партнеры объединены одним делом и зависят др.от др. 1ую уступку обычно делает иррациональный, а рациональный ее принимает. КТ-ный партнер не задевает, как правило, ваши слабые места. Угрозы с его стороны не чув-тся. Но равенства с ним тоже не ощущаешь, как с деловым. Он каж-ся менее способным, но в тех вопросах, к-ые у вас не получаются, добивается почему-то гораздо большего. Из-за этого страдает самолюбие обоих: такое положение воспринимается как несправедливость. Самое неприятное в этих о. - невозможность понять чел-а до конца. Всегда возникает проблема "перевода" i на свой язык. Написанное КТ-ным почти невозможно читать. Расшифровка его i отбирает много сил и кажется бесполезной. Беседа с ним хоть и не тяжела, но удовлетворения не приносит. Каж-ся, что он все специально запутывает, усложняет или упрощает, уводит в сторону. Главный аргумент: то же самое можно изложить по др., понятным языком. КТ-ные. могут найти общие темы для разговора, повозмущаться одним и тем же. Но выходы из трудного положения видят совсем разные. Со временем начинает преследовать чув-во бесполезно потраченного вр. Поэтому ничто их особенно не связывает, расстаются легко, без сожаления. подходит поговорка: "У вас своя свадьба, а у нас - своя". (Джек-Дон Кихот,Жуков-Штирлец)
Конфликтные отношения (К.О.) О. назревающего конфликта. Степень психологич. Совмест-ти в этих О. наименьшая. но это заметно не сразу. Конфликтер чаще притягивает к себе, чем отталкивает. Он восхищает развитостью тех черт х-ра, к-ые у вас слабы. Контакт и сближение поначалу обоим представляются возможными. Но на этом пути постоянно что-то не ладится. Обдумывая, почему, приходишь к выводу, ч. причина непонимания не такая уж значительная, легко устранимая.. Нужно только приложить еще немного усилий и он меня поймет. Невольно преследует желание каким-то образом расположить к себе чела. Однако эти попытки не ч. иное, как хождение по краю пропасти. Всегда есть шанс оказаться втянутым в бесплодные, изматывающие споры. Причем конфликтеры часто словесно бьют по самым больным местам др др. Конфл-ру все вр. хочется ч.-то доказать, уточнить, договорить, а он как на зло не хочет тебя понять. Это вызывает со вр. глухое внутреннее раздражение или нервозность. Самое худшее, ч. у п-ров, связанных К.О., отсутствует взаимопомощь на деле. Они совершенно не защищают др. др.против атаки извне, т.е. умение сделать за п-ра ту часть работы, к-ая ему явно не по силам, приходится на его слабые ф-ции. Отсутствие защищенности особенно остро воспринимается в усл-ях враждебной внеш. ср.. Расставшись с конфл-ром, испытываешь облегчение(Дон Кихот – Драйзер, Робеспьер – Наполеон, Гамлет – Габен, Есенин – Штирлиц, Джек Лондон – Дюма, Бальзак – Гюго, Гексли – Максим Горький, Достоевский – Жуков).Пр-р: Гл. ф-ция Есенина – интуиция времени∆, это мечтательный романтик, человек скорее размышления, чем действия. А т.к. у Штирлица ∆ явл-ся болевой ф-цией, то такой подход Е-на к жизни его крайне раздражает и выводит из равновесия. Ш-ц просто не понимает, считает не нужным и неправильным "оторванность Е-на от жизни", старается переделать его, ч. неизбежно приводит к конф-ту. У Е-на болевая ф-ция – деловая логика■, поэтому ему трудно ужиться с теми, кто заставляет его трудиться в несвойственном ему ритме, не выносит упреков в неорганизованности и недисциплинированности. Поскольку ■– гл. ф-ция Ш-ца, и главное для чел-а этого типа – "ч.б. все трудились и работали", то на этой почве всегда возникают конф-ты с Е-м. Внушаемая функция Ш-ца – этика отношений , и поэтому ему очень необходимы чуткость и душевное участие партнера, а у Е-на проявляется неосознанно (8-я функция), в результате Ш-ц чув-ет себя непонятым и неудовлетворенным.У Е-на внушаемая функция – волевая сенсорика , такой человек очень нуждается в "сильной руке", Ш-ц же не может активно проявлять т.к. это его 8-я ф-ция, поэтому Е-н без твердого руководства неорганизован и несобран.
Отношения активации (О.А.) Эти О.-самые легкие, общение завязывается почти сразу. Никаких затруднений в общ-и не возникает, ч. поначалу приятно удивляет. Партнеры как бы "разогревают" др. др., поощряют активность др. др.. Контакт здесь устанавливается быстрее, чем с дуалом. Однако с течением вр. наступает "перегрев", появляется усталость от партнера, постоянно вас активизирующего. В этом случае от него нужно отдалиться. Через нек-ое вр.опять хочется испытать действие А.. О. могут приобрести хар-р пульсации. Однако такая приятность и легкость общения, к-ую оч. ценишь на отдыхе, сменяется проблемами, когда партнеры принимаются за совместные повседневные дела. Неприятно задевает то, что пар-ры начинают давать др. др. советы по слабым ф-циям, вместо того, ч.б. взять эти проблемы на себя. Однако пользу таких словесных наставлений нельзя отрицать. Плохо лишь то, что, как бы вы не третировали свои слабые качества, развить их в себе так, как вам хотелось бы, все равно не удастся. Др. трудность состоит в том, ч. i-ую др. др. активаторы передают совсем не в той форме, в к-ой ее хотелось бы услышать. Одному она кажется чересчур расплывчатой, нечеткой, а др-му слишком грубой, заземленной, неглубокой. Т.к. в активационной паре один чел всегда рационален, др.- иррационален. Однако само содержание i др. др. устраивает. О.А.плохо подходят для будней, т.к. не обеспечивают оптимальной жизнедеятельности. Две дуальные диады, встречаясь др. с др., благодаря О.А., испытывают ощущение приятного возбуждения и приподнятости, создается "праздничная" атмосфера. Слишком тесный и долгий контакт истощает активаторов. Заниматься одним делом вместе трудно еще из-за ненадежности, непредсказуемости партнера. Каждый поступает так, как ему хочется, совершенно не считаясь с п-ром. Др на др. фактически никогда нельзя положиться в полной мере. Термин "активизация" в полном смысле подходит для двух интровертов, к-ые действительно становятся вместе более активными, открытыми, двух экстравертов она: успокаивает, , интровертирует.(Робеспьер-Дюма, Джек-Наполеон)
Зеркальные отношения (З.О.) слова одного отражаются, как в зеркале, в поступках другого. О чем любит рассуждать один из "зеркальщиков", то др. неосознанно реализует своим поведением. но такая реализация никогда не бывает полной. Зеркало оказывается искривленным, каждый корректирует, исправляет свои поступки исходя из совсем других норм поведения, чем партнер. По этой причине и возникает недоумение, а порой и претензии др. к др. Каждый стремится подправить поведение партнера, однако это не имеет шансов на успех. С др. стороны, если учитывать чисто словесную сторону общения, З.О. м.б. названы О. конструктивной критики. Т.к. в зеркальной паре оба партнера всегда либо теоретики, либо практики. Поэтому у них всегда найдутся общие темы для бесед и обсуждений. Причем каждый видит лишь 50% одной и той же проблемы, поэтому всегда интересно, что думает по этому же поводу "зеркальщик". В результате совместной р-ты происходит взаимная коррекция, уточнение. Критика почти всегда является конструктивной, т.к. действительно может быть учтена. З.О. хорошо подходят для дружбы, основанной на совместных интересах и увлечениях. Зеркальщики - часто хорошие приятели, им интересно вместе, хотя в общении не хватает полной откровенности и теплоты. По-настоящему теплая атмосфера возникает лишь тогда, когда появляется дуал одного из них, к-ый обязательно является активатором др-го. Довольно сильно сказываются на этих О подтипы. Если один из них имеет усиленную рациональность, то для стабильности нужен п-р с усиленной иррациональностью. иначе они сочетаются намного хуже, а совместная р-та затруднена из-за большой разницы в темпе. Для семейной жизни эти отношения нежелательны: мелкие цели у п-ров совпадают, а глобальные - нет. Разными являются и способы достижения цели. В осн. этого лежит все то же несовпадение ф-ций 1ого порядка – рационал-ти и иррацион-ти.(Джек-Бальзак, Жуков-Максим)
Отношения суперэго (О.СЭ.)О. уважения др. к др. СЭ значит "сверх-я". Партнер воспринимается как далекий и несколько загадочный идеал. Его манеры и образ мыслей вызывают интерес. Складываются внешне довольно прохладные о. при внутренней симпатии др. к др. Так проявляются эти о. на далекой дистанции. Если нет темы для беседы, к-ой бы оба интересовались, общение носит довольно формальный х-р. Хочется больше выразить свою т.зр., чем послушать партнера. Это объясняется тем, что тема беседы всегда попадает в область ведущей, сильной ф-ции одного и нормативной, тренируемой функции др-го, слушать к-ую малоинтересно. Создается впечатление понимания и интереса к себе, хотя и подозреваешь, что он неглубокий. Когда произошло сближение, хар-р о-ий приобретает новую, малоприятную сторону. На словах понимание обычно остается хорошим, особенно при совпадающих подтипах. На деле же получается так, как будто партнер делает все тебе на зло. О своих намерениях либо не предупреждают, либо мало прислушиваются др. к др. Поэтому делают противоположное тому, ч. от тебя ожидает партнер. Это может породить немалые споры. Внутренняя предрасположенность к партнеру при этом не исчезает. Надежда на то, ч. идеал все-таки достижим, не пропадает. Сильно сказывается на этих о. также экстра-интроверсия партнеров. Из двух экстравертов, к-ых связывают О.СЭ, один обычно недоволен др., ч. тот мало уделяет ему внимания, чрезмерно занят посторонними делами. Из двух интровертов обычно одному кажется, ч. др. слишком навязчив, не оставляет его в покое. В обоих случаях на близкой дистанции возникают недоразумения и размолвки. (Дон Кихот-Наполеон,Джек-Гюго)
Отношения полной противоположности (О.Пп) О.. неустойчивой дистанции. В них очень трудно установить нужную психологич. дистанцию. Это удается, когда партнеры общаются вдвоем. Появление 3его чел- все разрушает: начинается конкуренция рассуждений (вербальных функций), перерастающая иногда в горячие споры. Импонирует манера партнера вести себя в общ-ве, его сердечность, теплота. Это способствует переходу на близкую дистанцию. При общении в группе психологич. климат неожиданно начинает меняться. Интроверт постепенно отчуждается, о. утрачивают теплоту, становятся формальными, появляется настороженность. Оба начинают в душе сожалеть о предыдущем переходе к доверительным о., - Экстраверту кажется, ч. его неправильно понимают, относятся предвзято. Это не может не удивлять, т.к. вдвоем взаимопонимание, - казалось бы, было очень хорошим. Интроверт гасит активность экстраверта: в его голосе появляются обвинительные интонации, он начинает резко высказываться в адрес экстраверта, критиковать его. Экстраверт пытается отвечать тем же. Эти своеобразные о. отдаленно напоминают чередование полудуальности с ревизией. В более уязвимой позиции здесь, скорее всего находится экстраверт. С одной стороны он чувствует себя "как в тылу врага": все начинает воспринимать на свой счет, опасаться неверного шага, разоблачения. с др. ст-ны, он не может видеть, ч. его партнер - чел в общем-то порядочный и хороший. Избежать взаимных обвинений может помочь только высокий уровень культуры п-ров. Дюма-Наполеон,Джек-Робеспьер)
