62. Содержание профилактики девиантного поведения детей и подростков

Девиантное поведение, понимаемое как отклонение от социальных норм, приобрело в последнее время массовый характер, что поставило это явление в центр внимания социологов, педагогов, психологов, медиков, работников правоохранительных органов.

К основным формам девиантного поведения в современных условиях можно отнести преступность, алкоголизм, проституцию, наркоманию. Каждая форма девиации имеет свою специфику.

Сегодня на общем фоне роста различных форм девиантного поведения имеет место тенденция «омолаживания» преступности. Так, среди несовершеннолетних правонарушителей заметно (на 46 %) увеличилась доля школьников, возрастает вероятность рецидивов: двое из трех подростков после возвращения из мест заключения вскоре вновь преступают закон.

Все большее распространение получают половая распущенность, детская проституция, извращения. В стране среди молодежи растет число алкоголиков, наркоманов. Опросы учащихся (возраст 14—17 лет, половина — девочки) показали, что 52,8 % достаточно часто употребляют спиртные напитки, 10,2 % хотя бы раз в жизни пробовали наркотические, а 9,8 % — токсические вещества. Фактически каждый десятый из них рискует стать хроническим алкоголиком, нарко- или токсикоманом.

В основе же всех отклонений подросткового поведения лежит неразвитость социально-культурных потребностей, бедность духовного мира, отчуждение. Но молодежная девиация есть слепок с социальных отношений в обществе.

Это говорит о необходимости принятия соответствующих мер органами здравоохранения, просвещения и другими заинтересованными ведомствами. Для организации и проведения профилактической работы среди детей и подростков, для оперативной корректировки и оценки ее эффективности необходимо постоянно отслеживать ситуацию, т. е. школьные психологи должны проводить мониторинг факторов риска на местах.

Очень часто причины девиантного поведения несовершеннолетних кроются в семье. Семья является одним из важнейших институтов ранней социализации. В семье ребенок усваивает наиболее фундаментальные, базисные ценности, нормы, поведенческие стереотипы, формируется эмоциональная сфера его психики. Дефекты раннего семейного воспитания очень трудно исправимы.

Работа с семьей на современном этапе усложнилась и требует новых форм и методов, новых подходов. Воспитательная функция семьи серьезно нарушена, она задавлена проблемой выживания, поиском средств к существованию, значимость семьи пошатнулась. Отношения детей и родителей свернуты до минимума. Одной из причин этого является то, что сейчас Россия равняется на Запад. Это неправильно, так как мы не похожи на них, у нас другой менталитет. На наш взгляд, это наиболее актуальная проблема на данный момент, сейчас особое место занимает задача укрепления и развития семьи, как важнейшей среды формирования и воспитания человека.

Профилактика девиантного поведения

1. Повышение роли семьи, как одно из более важных направлений профилактики отклонения поведения у детей и подростков, требует создание благ, условий для семейной жизни воспитания ребенка (предупреждение). Комплекс мер:

Предупреждение ошибок семейного воспитания. Формирование у ребенка твердых нравственных принципов. Воспитание с детства чувства собственного достоинства. Исключение насилия над ребенком. Недопущение детей и подростков к спиртным напиткам, азартным играм и т.д.

2. Взаимодействие семьи и образовательного учреждения. Фирмы работы: лектории, семинары, тренинги, внешкольные мероприятия и т.д. Повышение роли родительских объединений. Создание попечительских советов.

3. Развитие центров по работе с семьей. Помощь в преодолении социально-педагогических проблем детей и подростков.

4. Использование позитивных возможностей, средств массовой информации и ограждение детей и подростков от негативного влияния. Формирование информационной культуры детей и подростков, привитие навыков критического и аналитического отношения к информации.

5. Привлечение дополнительного образования детей и подростков, предоставление выбора досуговой деятельности, творческие объединения.