- •1. Здор как соц цен-ть. Фак, влия на здор.
- •2. Бедность как социальная проблема
- •3. Место социальной политики в усл соврем.
- •5. Социально-трудовые права человека и в соц работе
- •6. Межнац. Отношения как объект ср
- •7. Профессиональная культура соц работника
- •8. Социальная работа и проблемы религиозной идентификации клиентов
- •9. Роль социальной работы в решении проблем миграции
- •10. Понятие «клиент» в практтике ср. Проблемы взаимод. Основания для типологии и классификации.
- •14. Социальная политика и социальная работа
- •15. Основные направления социальной работы
- •17. Особенности системы социальной защиты в Свердловской области
- •18. Особенности государственной молодежной политики в России
- •19. Соц. Работа в производственной сфере
- •20. Исторические этапы становления социальной работы в России
- •Проблемы современной семьи и семейной политики в России
- •Равноправие мужчин и женщин как социальная проблема в современном мире.
- •28. Специфика гендерных подходов к социальной работе
- •29. Современная женщина: соотношение профессиональных и личностных аспектов жизнедеятельности
- •30. Социальные риски в жизни современного мужчины
- •31. Социально-правовой статус специалиста социальной работы
- •32. Государственно-правовые основы социальной работы в современном обществе.
- •33. Различие антропоцентристского (технологического) и экоцентристского подходов к формированию взаимоотношений человека и природы
- •34. Природа и человеческое общество как единая динамическая система
- •35. Потенциал выживания и развития человечества. Критерии качества жизни человека.
- •36. Сущность продовольственной проблемы мира
- •37. Необходимость и неизбежность изменения структуры потребностей человечества в связи с экологизацией экономики
- •38. Формы и методы оказания медико-социальной помощи населению.
- •39. Здоровье как социальная ценность. Факторы, влияющие на здоровье.
- •40. Социальные основы психосоматики
- •Аддиктивное поведение. Алкоголизм, наркомания, игромания.
- •42. Предпосылки и основания возникновения социальной медицины как самостоятельного общественно-научного института
- •43. Управление персоналом
- •45. Модели разрешения конфликтов в социальной работе
- •44. Конфликт, компромисс, консенсус в социальной работе
- •45.Модели разрешения конфликтов в процессе ср.
- •46 Процесс принятия управленческих решений в социальной сфере (на конкретном примере)
- •47. Критерии эфф деят ср.
- •48. Основные методы социального прогнозирования и их использование в деятельности социальных служб.
- •49. Сущность социального проектирования.
- •50. Основные принципы и этапы разработки модели социального учреждения ( на конкр примере)
- •51. Модели взаимодействия ср с клиентом:
- •52. Сущн и осн содержание технологий ср.
- •54. Типы (виды) технологий ср, их хар-ка.
- •55. Соц терапия и методы ее реализации.
- •56. Социальная профилактика как технология социальной работы.
- •57.Сущность и содержание технологии связей с обществ-ю и работы со сми.
- •58. Организационно-управленческие технологии в социальной работе
- •59. Психологические технологии в ср.
- •60.Фандрайзинг как социальная технология
- •61. Педагогические проблемы социализации человека на разных этапах возрастного развития Понятие «Социализация».
- •Этапы социализации.
- •Функции социализации.
- •Уровни социализации.
- •Стадии и формы социализации.
- •62. Содержание профилактики девиантного поведения детей и подростков
- •Дев. Пов. Как объект ср.:
- •Специфика работы социального педагога с семьями «группы риска»
- •65. Основные виды помощи и сферы профессиональной деятельности социального педагога
- •66. Этика и деонтология ср
- •68. Понятие объекта, субьекта ср
- •70. Подпрограмма "Обеспечение жильем молодых семей" утверждена 28 августа 2002 года в рамках федеральной целевой программы "Жилище на 2002 - 2010 годы"
- •72. Современные типологии в социальной работе. Использование соционических методов в ср. Соционика, mbti, Базис Юнга. Функции психики – информационный подход. (будет позже Ксю спросит у Вялкова)
- •74. Соционические интертипные отношения. Хаар-ка отношений родственных, заказа, полудополнения, миражные, деловые, ревизии.
44. Конфликт, компромисс, консенсус в социальной работе
Конфликт. Социальная неоднородность общества, различие в уровне доходов, власти, престиже и т.д. нередко приводят к конфликтам. Конфликты являются неотъемлемой частью общественной жизни. Особенно богата на конфликты современная жизнь российского общества. Все это обуславливает пристальное внимание социологов к исследованию конфликтов. Конфликт - это столкновение противоположных целей, позиций, мнений и взглядов оппонентов или субъектов взаимодействия. Английский социолог Э. Гидденс дал такое определение конфликта: “Под конфликтом я имею в виду реальную борьбу между действующими людьми или группами, независимо от того, каковы истоки этой борьбы, ее способы и средства, мобилизуемые каждой из сторон”. Конфликт - это повсеместное явление. Каждое общество, каждая социальная группа, социальная общность в той или иной степени подвержены конфликтам. Конфликт это не дисфункция, не аномалия, а норма отношений между людьми, необходимый элемент социальной жизни, который дает выход социальной напряженности, энергии деятельности, порождая социальные изменения различного масштаба. Основные функции конфликта, которые, благотворно сказываются на состоянии общества и способствуют его развитию: а) образование групп, установление и поддержание нормативных и физических границ групп; б) установление и поддержание относительно стабильной структуры внутригрупповых и межгрупповых отношений; в) социализация и адаптация как индивидов, так и социальных групп; г) создание и поддержание баланса сил и, в частности, власти; д) получение информации об окружающей среде (сигнализирует о тех или иных проблемах и недостатках); е) стимулирование нормотворчества и социального контроля; ж) способствование созданию новых социальных институтов. Западногерманский социолог Р. Дарендорф, в основу социальных конфликтов положил именно политические факторы: борьбу за власть, престиж, авторитет. Конфликт, по Дарендорфу, может возникнуть в любом сообществе, в любой социальной группе, где есть господствующие и подчиненные. Причиной конфликта, по мнению Р. Дарендорфа и его последователей, является стремление к доминированию. Обычно дается такое истолкование этому положению: человеческие существа от природы склонны формировать иерархии социального доминирования и бороться за приобретенные позиции в группе, общности и т.д. Иерархия социального доминирования, включая в себя определенную степень достижения социального доминирования, при определенных предпосылках могут привести к конфликту. Непосредственными причинами возникновения конфликтов могут послужить дефицит ресурсов, идеологические различия и т.д. Однако склонность к доминированию, социальные притязания людей не следует трактовать как их естественные, вечные инстинкты. Они формируются на основе сопоставления положения одних людей с положением других. Следовательно, социальный конфликт - это всегда следствие социального неравенства. Неравенство социальных позиций означает неодинаковый доступ к ресурсам развития индивидов, социальных групп или сообщества людей. Поэтому в учении о конфликтах Р. Дарендорфа и его последователей значительное место отводится и проблемам собственности, обладания и распределения ресурсов. Однако центральный вопрос конфликта: кто и каким образом распоряжается ресурсами?
П.А. Сорокин указывал на связь конфликта с удовлетворением потребностей людей. По его мнению, источник конфликтов лежит в подавлении базовых потребностей человека, без удовлетворения которых он не может существовать, прежде всего, потребностей в пище, одежде, жилье, самосохранении, самовыражении, творчестве, свободе и т. д. Вместе с тем, он подчеркивал, что важны не сами по себе потребности, но и средства их удовлетворения, доступ к соответствующим видам деятельности, который обусловлен социальной организацией общества. Именно в этой связи встает вопрос не только о равенстве и неравенстве в уровне благосостояния, но и сопоставлении жизненных шансов различных социальных групп. Итак, основными субъектами конфликта являются крупные социальные группы. Вместе с тем, следует отметить, что социальный конфликт - это всегда борьба, порожденная конфронтацией общественных и групповых, но не индивидуальных итересов. Крупный конфликтолог Р. Дарендорф к субъектам конфликта относит три вида социальных групп. 1) Первичные группы - непосредственные участники конфликта, которые находятся в состоянии взаимодействия по поводу достижении объективно или субъективно несовместимых целей. 2) Вторичные группы, которые стремятся быть незамешанными непосредственно в конфликт, но носят свой вклад в разжигание конфликта. На стадии обострения конфликта они могут стать первичной стороной. 3) Третьи силы, заинтересованные в разрешении конфликта. Конфликтология выработала две модели описания конфликта: процессуальную и структурную. Процессуальная модель делает акцент на динамике конфликта, возникновении конфликтной ситуации, переходе конфликта из одной фазы в другую, формах конфликтного поведения, конечном исходе конфликта. В структурной модели акцент переносится на анализ условий, лежащих в основе конфликта и определяющих его динамику. Основная цель этой модели состоит в установлении параметров, которые влияют на конфликтное поведение и конкретизацию форм этого влияния. Обычно в социальном конфликте выделяют 4 стадии: предконфликтную, конфликтную, разрешения конфликта и послеконфликтную. Конфликтующие группы могут выбирать следующие программы поведения: 1) достижение своих целей за счет другой группы и тем самым доведение конфликта до более высокой степени напряженности; 2) снизить уровень напряженности, но сохранить саму конфликтную ситуацию, переведя ее в скрытую форму за счет частичных уступок противоположной стороне; 3) искать способы полного разрешения конфликта. Если выбрана третья программа поведения, наступает третья стадия в развитии конфликта - стадия разрешения.
