
- •Лекція № 6
- •Тема 6. Функціонально-стилістична потужність числівників у проекції на мову змі. Логіка викладу
- •1. Числівник як самостійна частина мови: загальне значення, морфологічні категорії, синтаксична роль. Стилістичні особливості числівників.
- •Розряди числівників за значенням та граматичними ознаками.
- •Розряди числівників за будовою.
- •Відмінювання кількісних і порядкових числівників.
- •Оди́н, одне́ (одно́), одна́, одні.
- •2. Два, дві (обидва, обидві, обоє).
- •Три, чотири.
- •6. Сорок, дев’яносто, сто.
- •8. Дві́сті, три́ста, чоти́риста, п’ятсо́т, шістсо́т, сімсо́т, вісімсо́т, дев’ятсо́т.
- •Синтаксичні зв’язки числівників з іменниками.
- •1. Запишіть числівники словами, поставивши їх у потрібному відмінку та узгодивши з ними іменники.
- •2. Зазначте рядки, що містять лише правильні відмінкові форми числівників.
- •3. Зазначте рядок, в якому допущено помилку в правописі відмінкових закінчень числівників.
- •4. Зазначте рядок, у якому неправильно поєднано числівник з іменниками.
- •5. Зазначте рядок, у якому неправильно поєднано числівник з іменниками.
2. Зазначте рядки, що містять лише правильні відмінкові форми числівників.
А П’ятидесяти, п’ятистам, сьома, (на) семи, (на) дев’яносто.
Б Шістьох, шести, шістдесятьом, сімдесятьма, сімдесятьома.
В Восьмисот, вісьмомста, сіми, двомастами, чотирма.
Г Тридцятьох, тринадцяти, тисячою, одною п’ятою, п’яти шостими.
Д Шістьма, одною цілою трьома десятими, вісьмом, восьми, шестистам.
3. Зазначте рядок, в якому допущено помилку в правописі відмінкових закінчень числівників.
А Двомастами, шістдесяти, п’ятнадцятьма, дев’яноста дев’ятьма, тисячею.
Б Чотирьомстам, шістнадцятьох, одинадцятьома, вісьмомастами, семистах.
В Дванадцятьма, сорока, сьома, одинадцятьох, тридцятьом трьом.
Г Чотирмастами, двома тисячами, п’ятьмадесятьма, п’ятьма другими, двома цілими сорока сотими.
Д Двадцятьом сімом, п’ятистам сорока двом, дев’яноста вісьма, нулем, вісімдесятьох вісьмох.
4. Зазначте рядок, у якому неправильно поєднано числівник з іменниками.
А Одна друга зошита, півтора аркуша, три абітурієнта, восьмеро учнів, сім козенят.
Б П’ятсот учасників, семеро поросят, шість кілограмів, три з половиною метри, одна десята квадратного метра.
В Півтораста гривень, дев’ятеро дівчат, вісім апельсинів, одна шоста площі, сім тонн.
Г Півтори години, шість шкіл, троє учнів, три з половиною бали, п’ять десятих бала.
Д Сорок два метри, п’ять курсантів, три четверті кілометра, три сини, дев’ять відсотків.
5. Зазначте рядок, у якому неправильно поєднано числівник з іменниками.
А Одна друга метра, сорок вісім дерев, семеро ягнят, декілька діб, три книги.
Б Сім з половиною метрів, сім цілих п’ять десятих метра, два капітана, дев’ятеро добровольців, дев’яносто процентів.
В Дев’яносто три книги, півтора кілограма, сім пірамід, п’ять десятих торта, триста політиків.
Г Сімдесят років, одинадцятеро курей, стонадцять років, п’ять десятих процента, тридцять об’єктів.
Д Сімдесят один учень, багато учасників, двадцятеро дітей, дев’ять із половиною метрів, одна друга кілограма.