1. Обоснование цели и задач проекта

Цель проекта: разработать проект студии студенческого телевидения.

Задачи:

1. Провести теоретический анализ проблемы функционирования телевидения как средства массовой информации

2. Обобщить опыт организации студий студенческого телевидения в России.

3. Выявить особенности студенческого телевидения как социальной системы

4. Разработать модель студенческого телевидения «ПервоеСвежееТВ»

5. Выявить условия эффективного функционирования студенческого телевидения «ПервоеСвежееТВ»

2. Методы их достижения

В нашем проекте используются как теоретические (обобщение накопленного опыта, анализ и синтез), так и эмпирические методы (анкетирование, моделирование).

В ходе исследования было проведено обобщение имеющегося опыта организации студий студенческого телевидения в России за последние 12 лет, а также проведен опрос (см. Приложение 1), направленный на выявление заинтересованности студентов Факультета социального управления Института педагогики и психологии в создании на факультете студенческого телевидения, кадровых ресурсов на факультете, а также интересов студентов относительно контента телевидения.

Метод моделирования предполагал, на основе полученных результатов анкетирования и изучения существующего опыта, создание модели студенческого телевидения «ПервоеСвежееТВ» на базе Факультета социального управления Института педагогики и психологии, а именно разработку целей и задач студенческого телевидения, направлений деятельности, реализуемых студенческим телевидением функций, структуры, персонала, каналов распространения продукции, преимуществ и основных факторов успеха студенческого телевидения, возможных рисков и ограничений, а также источников и направлений финансирования студенческого телевидения.

3. Результаты работы

В результате проведения теоретического анализа было установлено, что «телевидение» (от греч. tele «далеко» и лат. viseo «видение»; от новолатинского televisio – дальновидение) чаще всего в литературе рассматривается как одно из наиболее массовых средств распространения информации, характеризующееся передачей на расстояние изображений подвижных объектов при помощи радиоэлектронных устройств [9,11, 16, 17, 29] В обиходе используется также для обозначения организаций, занимающихся производством и распространением телевизионных программ [29].

Помимо самого распространенного определения понятия «телевидение» также можно встретить различные определения, имеющие свой уникальный подход к пониманию данного понятия. Так Д. Саморечных определяет телевидение как своего рода аппарат для мотивации саморазвития: когда человек поглощает информацию, участвует в различных лотереях и викторинах – ловит удачу, «присутствует» на лекциях, путешествует по странам, изучая их культуру и быт – учится [28].

К. М. Хоруженко определяет телевидение как «одно из значительных явлений культуры XX века, превращающееся в искусство». По его мнению, телевидение играет важную роль в распространении наиболее крупных достижений национальной и мировой культуры [17].

Как замечают В. Вильчек и В. Воронцов, «телевидение являет собой всеобщий и универсальный канал, а другие средства производства и распространения произведений культуры, каналы коммуникаций – как бы его специализированные разновидности» [2]. Благодаря массовому телевизионному вещанию люди имеют возможность получать новые знания о своей стране, ее истории, современной жизни, о фактах нравственной культуры, произведениях различных видов и жанров искусства, достижениях науки и т. д. [7].

Важно отметить, что современные исследователи рассматривают телевидение не как автономный самодостаточный объект, а как узел пересечения разнородных сигнифицирующих практик. Как пишет американский исследователь Р. Аллен, «мы воспринимаем телевидение не как изолированные произведения, но как отрезки времени, наполненные разнородными текстами, тщательно соединенными вместе, так что они перетекают друг в друга почти незаметно» [14].

Телевидение является важным социокультурным феноменом повседневной жизни, оказывающим воздействие на массовое сознание. Оно способно формировать вкусы, предпочтения, взгляды, систему поведения, задавать координаты развития личности. Следовательно, может оказывать влияние на повседневную жизнь людей, в том числе и студенческой молодежи как наиболее передовой, престижной, социально активной и динамично развивающейся социальной группы общества [20].

Студенческое телевидение – это телевидение, которое осуществляется для студенческой аудитории.

Главным достоинством студенческого телевидение считается, что ему не нужно заботиться о рейтинге, аудитория всегда поддерживает его. Это почти единственный вид телевидения, который до сих пор действует не в коммерческих интересах, а в интересах целевой аудитории.