- •Моз України Первомайський медичний коледж Циклова методична комісія загальноосвітніх дисциплін
- •М. Первомайськ практична робота № 5
- •V. Зміст теми:
- •V. План та організаційна структура заняття:
- •Інструкція до практичного заняття № 5
- •Основний етап
- •Підготовчий етап
- •Дигібридне – схрещування особин, які відрізняються двома парами ознак
- •Молодець! Третій закон Менделя ще називається законом одноманітності першого покоління Допущена помилка! Будь уважнішим!
- •Допущена помилка. Спробуй ще раз Дуже добре. При записі генотипу спочатку вка-зується одна ознака, потім друга, наприклад: АаВb
- •Заключний етап
V. Зміст теми:
основні поняття генетики;
формулювання та цитологічні основи закону незалежного успадкування ознак;
правила запису задач на дигібридне схрещування;
розв’язування задач на дигібридне схрещування.
V. План та організаційна структура заняття:
№ з/п |
Основні етапи заняття та їх зміст |
Мета |
Методи навчання |
Матеріали методичного забезпечення |
Час хв. |
1 |
І. Підготовчий етап
|
ІІ |
|
- індивідуаль-ні картки з завданнями; |
15 |
2 |
ІІ Основний етап
|
ІІІ |
|
- інструкції; - індивідуаль-ні картки з завданнями; |
40 |
3 |
ІІІ Заключний етап
|
ІІІ |
|
- індивідуаль-ні картки з завданнями. |
25 |
Інструкція до практичного заняття № 5
Навчальний предмет: |
«Біологія» |
Спеціальність: |
5. 12 010101 «Лікувальна справа» |
|
5. 12 010102 «Сестринська справа» |
|
5. 12 010103 «Медико-профілактична справа» |
Курс: |
І |
Кількість годин: |
4
|
Тема: РОЗВЯЗУВАННЯ ТИПОВИХ ЗАДАЧ З ГЕНЕТИКИ. ДИГІБРИДНЕ СХРЕЩУВАННЯ.
Обладнання:, картки з завданнями, інструкції, підручник.
Конкретні цілі:
Знати:
основні поняття генетики;
закономірності спадковості, встановлені Г. Менделем та їх цитологічні основи;
відмінності моногібридного та дигібридного схрещування;
правила короткого запису та правила оформлення задач з генетики.
Вміти:
визначати фенотип особини за генотипом та передбачати можливі варіанти генотипу за фенотипом;
робити короткий запис умови задачі з генетики;
визначати типи гамет при дигібридному схрещуванні;
розв’язувати задачі на дигібридне схрещування;
План проведення заняття:
Тестування («Дигібридне схрещування»);
Бесіда («Методика розв’язування задач на дигібридне схрещування);
Розв’язування задач з коментуванням;
Розв’язування задач із взаємоперевіркою;
Самостійне розв’язування задач;
Робота над анкетою;
Підведення підсумків роботи та складання висновків.
Література:
Кучеренко, Вервес, Балан. «Загальна біологія», К., - Ґенеза, 2004 р.;