Гигиенические требования к голосу:

1. Не следует напрягать голосовые связки или работать без отдыха.

2. Не допускать заболеваний острых или хронических катаров верхних дыхательных путей, нервных сдвигов и тому подобное. Это может привести к заболеванию органов, участвующих в голосообразовании (острого, хронического и профессионального ларингита – воспаления слизистой оболочки гортани, внутренних узелков на голосовых связках).

3. Не превышать дневных норм голосовой нагрузки (4–5 академических часов подряд). В процессе длительной речи следует делать несколько минутные передышки – 5–8 медленных и спокойных вдохов и выдохов.

Дикция – это правильная, выразительная артикуляция, средство качественного различения звуков речи.

Содержательный модуль 2. Общая система выразительного чтения. Методика подготовки к публичному выступлению по основным направлениям

Тема 1.

Средства логико-эмоциональной выразительности чтения (слэвч)

Основные понятия: средства логико-эмоциональной выразительности, паузы, логические ударения, мелодика, темп, тембр, поза, жесты, мимика.

СЛЭВЧ – совокупность органически связанных между собой компонентов выразительности, без осмысления и учета которых невозможно передать логического и эмоционального (внутреннего, психологического) содержания речи.

Интонация (от лат. іпіопо – громко произношу) – ритмико-мелодический строй речи, отражающий интеллектуальную и эмоционально-волевую сторону речи в последовательных изменениях высоты тона, силы и времени звучания, а также тембра голоса.

Пауза – перерыв, остановка между речевыми отрезками.

Логическое ударение – слова, которые по смыслу и чувствам выделяются и окрашиваются артикуляционными способами в речевых отрезках.

Мелодика и тембр речи – последовательные изменения высоты тона, а также количество, интенсивность и последовательность возникновения гармонических обертонов, сопровождающих основной тон звука.

Темп речи – время звучания, т.е. различные виды длительности звучания речевых отрезков.

Художественное произведение – это отражение в письменной форме мыслей и чувств автора в оценке им факторов объективной действительности, и задача чтеца – глубоко воспринять те мысли и чувства, пережить их и передать слушателям.

Тема 2. Теоретические положения и методика практического использования средств логико-эмоциональной выразительности.

Основные понятия: пауза, логическое ударение, тактовое логическое ударение, главное логическое ударение, мелодика речи, темп речи.

Пауза – остановка между речевыми тактами, отдельными словами и слогами слов.

Логическое ударение – ударение, которым выделяются основные слова, с помощью которых выражается содержание всей фразы.

Тактовое логическое ударение – ударение, которое действует в пределах только одного языкового такта и выделяет в нем лишь одно слово, что подчиняет себе все остальные и является выразителем смысла всего предложения.

Главное логическое ударение – ударение, которое действует в пределах всей фразы, всех речевых тактов и в единстве с нисходящей мелодикой выделяет одно слово среди уже выделенных и им завершает содержание данной фразы. На письме обозначается двумя горизонтальными черточками снизу.

Мелодика речи – определенные изменения голоса в пределах повышения и понижения, а также силы и длительности звучания в процессе речи.

Темп речи – скорость, определенное движение. Скорость, измеряемая количеством произнесенных слогов в секунду.