- •1. Актуальність теми:
- •2. Конкретні цілі:
- •3. Базові знання, вміння, навички необхідні для вивчення теми
- •4. Завдання для самостійної праці під час підготовки до заняття.
- •4.2. Теоретичні питання до заняття:
- •4.3. Практичні роботи (завдання), які виконуються на занятті:
- •Зміст теми:
- •Основні принципи сортування
- •Види сортування
- •Проблеми сортування
Міністерство охорони здоров'я України
Запорізький державний медичний університет
«Рекомендовано»
на методичній нараді кафедри медицини катастроф, нейрохірургії та військової медицини
Завідувач кафедри професор _________ Перцов В. І.
«___» _____________ 2008 р.
МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ
ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТІВ
ПРИ ПІДГОТОВЦІ ДО ПРАКТИЧНОГО ЗАНЯТТЯ
Навчальна дисципліна |
медицина надзвичайних ситуацій |
Модуль № |
1 |
Змістовний модуль№ |
2 |
Тема заняття |
ЛІКУВАЛЬНО-ЕВАКУАЦІЙНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ НАСЕЛЕННЯ В СИСТЕМІ ДЕРЖАВНОЇ СЛУЖБИ МЕДИЦИНИ КАТАСТРОФ |
Курс |
3 |
Факультет |
медичний |
Запоріжжя - 2008
1. Актуальність теми:
У районі катастрофи або стихійного лиха умови для надання потерпілим медичної допомоги в повному обсязі і їхнього лікування практично завжди відсутні.
Збереженого медичного складу й розташованих поблизу катастрофи лікувально-профілактичних установ охорони здоров'я (ЛПУ), як показує досвід, зовсім недостатньо. Разом з тим, переміщення великих лікувальних установ у район нещастя практично нереально.
Тому в цей час доцільний єдиний процес надання допомоги й лікування населення під час надзвичайної ситуації (НС) розділити по місцю й часу, тобто сполучити надання допомоги з евакуацією потерпілих, що було названо лікувально-евакуаційним забезпеченням (ЛЕЗ) населення в надзвичайних ситуаціях.
Принципи організації екстреної медичної допомоги в системі ЛЕЗ відбивають медико-соціальні особливості катастроф і ґрунтуються на загальних положеннях охорони здоров'я населення.
2. Конкретні цілі:
Аналізувати медико-санітарні наслідки природних та техногенних катастроф. Розподіляти постраждалих за головними сортувальними ознаками на етапах медичної евакуації. Володіти навичками з надання першої медичної допомоги. Знати порядок та об’єм видів медичної допомоги постраждалим на етапах медичної евакуації.
3. Базові знання, вміння, навички необхідні для вивчення теми
назви попередніх дисциплін |
отримані навики |
1. Анатомія людини 2. Фізіологія нормальна та патологічна 3. Оперативна хірургія 4. Основи безпеки життєдіяльності 5. Сестринська справа 6. Загальна хірургія |
Визначати показники життєважливих функцій органів та систем. Трактувати клінічні ознаки травматичних ушкоджень. Застосовувати навички з надання першої медичної допомоги та елементарні медичні маніпуляції. Проводити динамічний контроль за станом постраждалих. Скласти прогноз до життя та працездатності. |
4. Завдання для самостійної праці під час підготовки до заняття.
4.1. Перелік основних термінів, параметрів, характеристик, які повинен засвоїти студент при підготовці до заняття:
термін |
визначення |
1. Етапи медичної евакуації
|
це формування й медичні установи, розгорнуті на шляхах евакуації інфекційних хворих із зони (району) катастрофи і які забезпечують прийом, медичне сортування, надання регламентованого виду медичної допомоги, лікування й підготовку до подальшої евакуації. Кожному етапу встановлюється певний обсяг медичної допомоги відповідно до обстановки, кадровими можливостями й матеріальним оснащенням. Виділяють два етапи: дошпитальний та шпитальний. |
2. Вид медичної допомоги
|
офіційно встановлений комплекс лікувально-профілактичних заходів, що вирішує певні завдання в загальній системі надання медичної допомоги й лікування й потребуючий для виконання відповідної підготовки осіб, її що роблять, оснащення й певних умов |
3. Медичне сортування постраждалих |
розподіл потерпілих на групи за принципом потреби в однотипних лікувально-профілактичних і евакуаційних заходах залежно від медичних показань і конкретних умов обстановки. |