РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА

И ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ

ПРИ ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ЮЖНО-РОССИЙСКИЙ ИНСТИТУТ-ФИЛИАЛ

Кафедра экономической теории и предпринимательства

Игнатова Т.В., Змияк С.С.

ЭКОНОМИКА ТРУДА

Учебно-методический комплекс

для бакалавров экономики

Ростов-на-Дону

2012

РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА

И ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ

ПРИ ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ЮЖНО-РОССИЙСКИЙ ИНСТИТУТ-ФИЛИАЛ

Кафедра экономической теории и предпринимательства

Игнатова Т.В., Змияк С.С.

Экономика труда: Учебно-методический комплекс. Ростов н/Д: Изд-во ЮРИФ РАНХиГС, 2012. 26 с.

Учебно-методический комплекс разработан в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования. Данный курс содержит изложение концептуальных основ экономики труда. Курс анализирует теоретические предпосылки, сущность и специфику основных механизмов функционирования рынка труда, а также инструментов государственной политики в сфере защиты от безработицы и содействия в трудоустройстве.

Предназначен для студентов, обучающихся по направлению «Экономика», квалификация (степень) – бакалавр.

Печатается по решению кафедры Протокол № … от …… 201__ г.

В В Е Д Е Н И Е

Современное экономическое образование предполагает комплексное усвоение знаний и навыков в области теоретических основ экономики, а также умений ориентироваться в современной экономической ситуации. Поэтому изучение дисциплины «Экономика труда» является необходимым и способствует формированию системы знаний о субъектах экономики, явлениях и процессах экономической жизни общества, о методах и инструментах исследования этих явлений, о способах и средствах решения экономических проблем. Курс предполагает изучение основ концептуальных положений экономики труда. Освоение курса "Экономика труда" предполагает освоение категори­ального аппарата, освоение логики курса, понимание ключевых проблем функционирования рынка труда.

Программа дисциплины, планы семинарских занятий составлены в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта по направлению: «Экономика», квалификация (степень) - бакалавр, требованиям к структуре основных образовательных программ бакалавриата.

1. Цели освоения дисциплины экономика труда

Комплексная цель – системное изложение теоретических основ, методических и практических вопросов изучения экономики труда, которое позволяет получить знания, умения и навыки, которые позволят адекватно реагировать на изменения ситуации в сфере занятости в соответствии с обстановкой на конкретных сегментах рынка труда с учетом особенностей механизма его функционирования, а также ориентироваться в комплексе мероприятий, предлагаемых государственными институтами в сфере защиты от безработицы и содействия в трудоустройстве.

Задачи дисциплины:

- усвоение современных теоретических представлений о занятости населения, рынке труда, месте на нем государства, а также факторах, обусловливающих повышение роли государственного регулирования рынка труда;

- овладение основами методологии и методики анализа основных направлений, форм, методов и инструментов реализации государственной политики занятости населения;

- ознакомление с особенностями реализации мероприятий государственной политики занятости населения на региональном и муниципальном уровне;

- приобретение навыков практической работы в области исследования основных принципов, способов и моделей поиска работы на рынке труда.

2.Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата

Учебная дисциплина «Экономика труда» представляет собой дисциплину базовой (обязательной) части профессионального цикла дисциплин (Б3) Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 080100 Экономика, квалификация (степень) бакалавр.

Данная дисциплина опирается на знания общеобразовательных предметов «Обществознание» и «Экономика», или соответствующих дисциплин среднего профессионального образования. Взаимосвязана с параллельно изучаемыми дисциплинами «Макроэкономика», «Микроэкономика», «Институциональная экономика», «Макроэкономическое планирование и прогнозирование».

Дисциплина является обязательной для изучения и предусмотрена рабочим учебным планом на 3 курсе, форма итогового контроля - экзамен.

Теоретические знания и практические навыки, полученные студентами при изучении дисциплины, используются в процессе подготовки рефератов, эссе, выполнении тестов, выполнении научных студенческих исследований.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля)

В процессе освоения дисциплины студент должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);

способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК-4);

умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);

способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);

способен критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-10);

осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-11);

способен анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей (ПК-8);

способен, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет (ПК-9);

способен критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий (ПК-13);

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

закономерности функционирования современной экономики на макро- и микроуровне;

основные особенности российской экономики, ее институциональную структуру, направления экономической политики государства;

уметь:

- выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения с учетом критериев социально-экономической эффективности, оценки рисков и возможных социально-экономических последствий;

использовать источники экономической, социальной, управленческой информации;

анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей;

- представлять результаты аналитической и исследовательской работы в виде выступления, доклада, информационного обзора, аналитического отчета, статьи;

владеть:

навыками самостоятельной работы, самоорганизации и организации выполнения поручений.