III. Закрепление

- Давайте совершим морское путешествие от восточных берегов Евразии до западных берегов Южной Америки через Тихий океан. - Выберите параллель, вдоль которой вы будите совершать путешествие. Перечислите все объекты, встречающиеся на вашем пути. Не забудьте определить глубину и высоту этих объектов. - Назовите основные части дна Мирового океана. - Что такое срединно-океанические хребты? Где они расположены? - Какой рельеф имеют глубоководные равнины? - Чем отличаются переходные зоны Тихого и Атлантического океанов?

IV. Домашнее задание: § 22, на к/к подписать глубоководные желоба и острова, встретившиеся вам во время путешествия.

Ответить на вопросы тестового характера:

1. Укажите пролив, разделяющий Евразию и Се­верную Америку.

A. Гибралтарский. Б. Берингов. B. Магелланов. Г. Босфор.

2. На рисунке буквой а обозначен:

A. Глубоководный желоб. Б. Материковый склон. B. Ложе океана. Г. Материковая отмель.

3. Укажите верное утверждение.

A. Самый глубокий океан Земли — Индий­ский.

Б. Средняя соленость вод Мирового океана со­ставляет 35%о.

B. Большую часть гидросферы составляют подземные воды.

Г. Средиземное море является частью Индий­ского океана.

Тема: Человек и земная кора

Цели: ученики должны знать: основные типы земной коры, сущность явлений, происходящих в земной коре. Горные породы магматического, метаморфического и осадочного происхождения.

Ученики должны уметь: работать с различными источниками географической информации. Применять полученные знания в практической деятельности

Оборудование: карты атласа

ХОД УРОКА

I. Оргмомент: Добрый день, ребята! На сегодняшнем уроке мы с вами вспомним все то, что изучили на предыдущих уроках. Это поможет нам при изучении новой темы.

Для начала решим тест:

1. Укажите верное утверждение. А. Осадочные горные породы имеют кристал­лическую структуру.

Б. Магматические горные породы делятся на глубинные и излившиеся.

В. Мрамор — магматическая горная порода.

Г. Гранит — излившаяся магматическая горная порода.

2. Осадочные породы химического происхождения образуются: A. В результате выветривания.

Б. Из водных растворов минеральных веществ. B. В результате изменения состава лавы.

Г. В результате накопления органических остатков.

3. К внутренним процессам, изменяющим рельеф Земли, относится: A. Деятельность человека.

Б. Деятельность грунтовых вод. B. Деятельность растений и животных. Г. Вулканизм.

4. Укажите верное утверждение. A. Излившийся на поверхность расплав горных пород называется магмой.

Б. С глубиной температура в земной коре пони­жается. B. Мощность океанической земной коры состав­ляет 50—70 км. Г. Материковая земная кора толще, чем океани­ческая.

5. Укажите тип залегания горных пород на ри­сунке

A. Глыбовое. Б. Складчатое. B. Складчато-глыбовое.

6. Магматические горные породы образуются в результате: A. Разрушения горных пород под действием ледника. Б. Застывания магмы. B. Хозяйственной деятельности человека.Г. Накопления остатков отмерших организмов.

7. При помощи стрелок установите соответствие.

I. Осадочные горные породы. А. Песок, Б. Гранит.

II. Магматические горные породы. В. Известняк, Г. Базальт.

8. Какие из перечисленных горных систем распо­ложены в Северной Америке? А. Альпы. Б. Аппалачи.

В. Урал. Г. Гималаи.

9. Укажите верное утверждение. A. Анды протянулись вдоль восточного побе­режья Южной Америки.

Б. Уральские горы — самая высокая горная система мира. B. Кавказские горы расположены между Чер­ным и Средиземным морями. Г. Самая высокая вершина Альп — гора Мон­блан.

10. Укажите горы, расположенные между Восточ­но-Европейской равниной и Западно-Сибир­ской равниной.

А. Алтай. Б. Урал. В. Аппалачи. Г. Кавказ.

11. Укажите верное утверждение. А. Алтайские горы расположены на материке Евразия. Б. Восточно-Европейская равнина имеет пло­скую поверхность. В. Вулкан Ключевская Сопка расположен на Скандинавском полуострове. Г. Гора Казбек — самая высокая вершина Кав­каза.

12. Выберите формы рельефа. А. Гейзер. Б. Гора. В. Валун. Г. Овраг.

13. На Камчатке находится много гейзеров, так как: A. Поверхность полуострова сложена рыхлы­ми г/п.

Б. На полуострове продолжается вулканиче­ская деятельность. B. Здесь образуются сильные временные водо­токи. Г. Это следы деятельности ледника.

ОТВЕТЫ

1-Б 2-Б 3—Г 4-Г 5-Б 6-Б 7- I-А, В II-Б,Г 8-Б 9-Г 10-Б 11-А 12- Б 13-Б

ПОДГОТОВКА К ИГРЕ

Перед началом занятия учитель вычерчивает на доске рисунок (или вывешивает плакат), изображающий земной шар в разрезе, на который нанесены цифры, обозначающие этапы «путешествия к центру Земли», каждому этапу «путешествия к центру Земли» соответствуют вопросы. Учащиеся заранее разбиваются на 3 равные по численности команды.