Тема: Горы. Практическая работа № 2. Образование гор.

Цели: учащиеся должны знать/понимать: смысл понятий: горы, горные породы, выветривание, п/и, названия и местонахождение гор.

учащиеся должны уметь: объяснить прич.возникн-я гор, показывать горы на к, определять их ГП.

Оборудование: карта полушарий, схема строения вулкана,карточки “Проверь себя”.

Ход урока.

I. Орг.момент. II. Повторение: Цифровой диктант. Репортаж с района землетрясений.

III.Постановка проблемы. 2силы формир. рельеф? 2вида движ.з.к?Чем сопровожд-ся?(скл,разл,земл,вулк). На пов-сть из глубин выступают магм.и метаморф.г/п.Так образуются многие горы. Тема урока – Горы.

Как произошли данные явления, описанные в сказках.

Лежит у реки огромный камень. Никто и не помнит, как он сюда попал. Говорят, что когда – то жил на свете богатырь. Любил он силою своей похвалиться и говорить, что он всех сильнее на свете. Забрался он как-то на вершину высокой горы, оторвал самую большую скалу и бросил вниз. Опечалилась гора, что её любимую дочь прямо в самую пропасть кинули и решила она до неё дотянуться. Из того самого места, где скала раньше была, потекла вниз быстрая река и добралась она вскоре до заветного камня (землетрясение).

В стародавние времена, сказывают, жил страшный дракон. Славился он своим обжорством: ел дракон всё, что на пути встретится. И вскоре стал он таким тяжёлым, что провалился сквозь землю, но не умер. До сих пор пытается чудище наружу выбраться. Все ищет щёлочку и пускает снизу огонь из своей огромной пасти. А если повезёт, начинает он толкаться и землю вверх поднимать. Вот откуда горы – то появились!

IV. Изучение нового материала

Большая часть насел-я прож. на равнинах, однако непов­торимое разнообразие природе придают горные обл.

- Как устроены горные области?

Горные вершины выстраиваются в линию и образуют горный хребет. Его наиболее высту­пающая часть называется гребнем. От самых высоких горных хребтов в сто­роны отходят отроги — более низкие хребты.

Горные хр. отделены др. от др. межгорн. понижениями долинами. Долины являются наиболее легкодоступной частью горной об­ласти, поэтому издавна по ним прокладывали дороги и тропы. Когда дорога должна была пересекать хребет, она проходила через пере­вал — самую низкую часть гребня.

Горы занимают 40% суши. На картах они обознач. разными оттенками коричневого цвета. Группы горных хребтов, разделенных продольными пониже­ниями — межгорными долинами, образуют горную страну.

В отличие от равнин горы - неровные участки з.пов-сти. Горы раз­личаются между собой по высоте

- Давайте попробуем дать определение горам, как форме рельефа.

Горы - обширные уч. суши или дна ок. с большими перепадами высот, высоко поднятые над равниной.

Посмотрите на физическую карту полушарий, и вы сразу увидите два гигантских горных пояса.

В Зап. Полуш. вдоль всего побережья Тих. Ок. тянутся Кордиль­еры и Анды. В Вост.полу­ш. это огромный пояс, пересекающий всю Евразию. К нему относятся, на­пример, Альпы и Гималаи. Обратите внимание, что названия гор надписаны то вертикально, то наклонно и только иногда — горизонтально, как названия равнин. Так надписи указывают основное направление протяжения хребтов

ГОРЫ РАЗЛИЧАЮТСЯ ПО АБСОЛЮТНОЙ ВЫСОТЕ И РАЗМЕРАМ. Давайте с помощью уч-ка заполним таблицу:

	высокие	средние	низкие
высота	Выше 2000м	От 1000 до 2000м	Ниже 1000м
примеры	Гималаи, Анды,Алтай,Т-Ш, Кордильеры. Кавказ	Скандинавские, Сев. Урал Карпаты	Средний Урал Сарыарка Мугоджар

В высоких горах самые суровые природные условия на всей Земле. Низкие т-ры, ветры ураганной силы, нехватка кислорода и сол­нечн. лучи, оставляющие на коже ожоги- для альпинистов большие трудности.

Как определить ГП гор?