- •34 «Экспериментальная психология» — Семенов м.Ю., Омский государственный технический университет «экспериментальная психология» конспект лекций
- •Тема 1. Общие представления об экспериментальной психологии.
- •1. Предмет и объект
- •2. История развития эп.
- •Онтологические и гносеологические принципы психологического исследования.
- •3. В чем особенность получения знаний в психологии?
- •4. Соотношение теории, метода и практики.
- •5. Основные категории, используемые в описании психологических законов.
- •6. Понятия системы.
- •Тема 2. Множественность методов психологического исследования.
- •1. Причины разнообразия психологических методов:
- •2. Структура методов и их общая характеристика.
- •4) Психологическая характеристика
- •Тема 3. Измерение в психологии.
- •Тема 4. Основные этапы прикладного исследования.
- •Тема 5. Теоретическая основа исследования
- •1. Определение цели исследования.
- •2. Фиксация и осознание проблемы исследования.
- •3. Описание предметной области.
- •Поиск научной литературы и подготовка к описанию предметной области исследования.
- •Понятийный анализ или описание предмета исследований (идеального объекта).
- •4. Рабочая концепция исследования.
- •Тема 6. Гипотеза в экспериментальном исследовании.
- •Функции гипотезы:
- •Различия гипотез в разных типах исследований.
- •Процесс формулировки гипотез.
- •Признаки хорошей гипотезы (по п. Фресу).
- •Ошибки при формулировке гипотез:
- •Индуктивные и дедуктивные гипотезы.
- •Различают гипотезы и по типу отношений между переменными:
- •Прямая и косвенная проверка гипотезы
- •Методы обеспечения репрезентативности косвенных проверок:
- •Тема 7. Планирование исследования
- •Тема 8. Подготовка аппаратуры и приборов. Сбор данных (проведение эксперимента)
- •1. Подготовка:
- •2. Включение испытуемого в исследование.
- •Тема 9. Наблюдение как метод психологии.
- •1. Соотношение методов наблюдения и эксперимента. Роль наблюдения.
- •Отличие Наблюдения от Эксперимента.
- •Определения метода наблюдения и его классификации.
- •Различия между случайным и систематичным наблюдением.
- •Классификации видов наблюдения.
- •Достоинства и недостатки наблюдения.
- •Ограничения и трудности наблюдения.
- •Что еще ограничивает?
- •Что влияет на наблюдение?
- •Трудности организации наблюдения:
- •Организация процедуры наблюдения.
- •Тема 10. Самонаблюдение как метод психологии.
- •1. История.
- •2. Понятия. Множественность понятий самонаблюдения. Самонаблюдение как способность к самоанализу и как психологический метод исследований.
- •3. Основные подходы.
- •4. Возможности и ограничения метода самонаблюдения.
- •5. Конкретные методические процедуры самонаблюдения.
- •3 Методических приема в самонаблюдении:
- •6. Требования к качеству показаний испытуемых и их достоверности.
- •2 Вида контроля:
- •Тема 11. Обработка и способы представления результатов.
- •1. Обработка данных.
- •1. Предварительная обработка данных:
- •2 Вида обработки:
- •2. Способы представления результатов
- •1. Таблицы.
- •2. Графики.
- •3. Схемы и рисунки.
- •Тема 12. Анализ, интерпретация и обсуждение результатов.
- •Почему данная модель наилучшим образом объясняет данные?
- •Тема 13. Формулировка выводов, практических рекомендаций и подготовка отчета
- •Тема 14. Организация хранения (упаковка) результатов.
- •2 Вида пользователей этими материалами:
Трудности организации наблюдения:
1) не можем вмешиваться и ждем подходящих условий;
2) 1 час наблюдения требует 2-5 часов обработки.
= требует много времени.
Организация процедуры наблюдения.
Планируя наблюдение, исследователь должен сделать несколько выборов.
1. Прежде всего, ему необходимо выбрать группы, за которыми будет вестись наблюдение. Данные группы должны принадлежать к одной категории, должны иметь свойства, отличающие их от тех групп, которые принадлежат к другой категории. Каждая группа должна включать лиц с однородным поведением. В конечном итоге лучше иметь большое количество групп и лучше также избегать абстрактных принципов классификации. Но так как трудно наблюдать одновременно за многими группами, необходимо выбрать те, которые являются важными для целей исследования. Выбор группы наблюдения подразумевает ясное определение целей исследования и поведения, за которым будет вестись наблюдение.
Следующее, что необходимо сделать, это:
Выбор таксономии, то есть того, какие виды поведения будут наблюдаться. Это зависит от целей исследования.
Выбор, связанный с временными характеристиками, то есть помимо типа наблюдения необходимо решить, когда и сколько времени наблюдать.
Выбор способов записи, то есть использование живой записи или других видов записи, например, с помощью магнитофона, видеомагнитофона и т. д. Это также зависит от целей исследования.
Выбор системы кодирования, то есть системы обозначений для регистрации наблюдаемых аспектов поведения. При этом лучше использовать код, который ускоряет запись.
Выбор степени обобщения, которую необходимо получить. Если необходимо обобщить большое количество случаев, то потребуется большое количество испытуемых и наблюдаемых ситуаций.
Выбор контролируемых факторов исследования, то есть необходимо исключить все то, что загрязняет результаты (например, вмешательство наблюдателя, ожидания которого могут привести к искажению результатов).
Существуют различные типы выборок наблюдаемого поведения, используемых при наблюдениях.
Неструктурированная выборка – это такая выборка, в которой не накладываются никакие ограничения на испытуемых, на порядок наблюдения, на методику наблюдения. Она является оптимальной для описательных работ, то есть работ, которые не предполагают проведения количественного анализа результатов и позволяют ознакомиться с окружением.
Полная непрерывная выборка. Кратко описывается природа наблюдаемого поведения, момент появления данного типа поведения и его продолжительность, а также данные об исследователе. Метод дает наибольшее количество информации.
Выборка для последующих фокусированных наблюдений. В группе начинают с отдельного индивида и наблюдают за ним в течение заданного времени. Затем последовательно каждый член группы наблюдается таким же образом то же самое количество времени. Этот метод используется тогда, когда невозможно наблюдать одновременно за всеми испытуемыми.
Выборка по порядку. Обычно в данном случае исследователя интересует порядок появления определенных форм поведения. Следовательно, регистрируется не момент появления тех или иных форм поведения, а только порядок появления (раньше или позже другого).
Выборка по наличию-отсутствию. Наблюдается, присутствует или отсутствует определенное поведение в определенный период времени. Не представляет интереса ни продолжительность, ни частота поведения. Однако при этом методе лучше использовать более полные записи.
Заполнение матрицы. Этот метод позволяет представить в таблице взаимосвязь между поведением различных испытуемых. Такой тип выборки в большей степени подходит для исследования отношений между испытуемыми, чем для исследования индивидуального поведения (отношения доминантности, коммуникативные отношения и т. д.).
На практике применяется не какой-либо из указанных методов отдельно, а комбинация нескольких методов в зависимости от ситуаций и целей исследования.
Довольно часто наблюдение проводится не одним, а несколькими наблюдателями, результаты которых сравниваются. В этом случае основной проблемой является проблема согласованности результатов нескольких наблюдателей (экспертов). Обычно считается, что согласованность высока, когда имеется совпадение примерно по 85% материала. До сих пор неизвестно, насколько полным должно быть совпадение, чтобы исследование считалось валидным. Обычно согласование наблюдений делается не по всему, а приблизительно по 15% всего материала.
Исследование с применением наблюдения необходимо организовать по типу эксперимента:
иметь четкую цель,
программу,
специально подобранных испытуемых,
неоднократное проведение опытов,
стандартизацию условий,
моделировать ситуации, обуславливающие необходимые для исследования процессы.