- •Щоденник
- •І. Організація практики
- •Іі. Завдання виробничо-педагогічної практики:
- •Блок-модуль I. Навчально-методична робота
- •Практично-дослідницькі завдання
- •Блок-модуль II. Виховна робота
- •Практично-дослідницькі завдання
- •Блок-модуль III. Науково-дослідна робота
- •Практично-дослідницькі завдання
- •Ііі. Перелік звітної документації студента-практиканта
- •Іv. Критерії оцінювання виробничо-педагогічної практики
- •V. Індивідуальний план проходження практики
- •VI. Робочі записи під час практики
- •Vіі. Результати роботи студента
- •Vііі. Звіт про проходження виробничо-педагогічної практики
- •Хі. Характеристика керівника практики на студента-практиканта
- •Правила ведення й оформлення щоденника
Блок-модуль III. Науково-дослідна робота
Основне призначення - дослідження системи науково-дослідної роботи у вищих навчальних закладах III-IV рівнів акредитації, відпрацювання умінь, формування компетентностей магістрантів щодо її організації.
Практично-дослідницькі завдання
Ознайомитися з планами та звітами з наукової роботи вищого навчального закладу і конкретного інституту (факультету).
Виявити позитивні, негативні та суперечливі моменти цих документів. Скоректувати науково-дослідний блок індивідуального комплексного плану роботи магістранта на період виробничо-педагогічної практики.
Дослідити проблему підвищення наукового рівня науково-педагогічних кадрів сучасної вищої школи (окреслити конкретні умови, шляхи, методи з обґрунтуванням доцільності їх упровадження в практику).
Проаналізувати діяльність Ради з НТТС вищого навчального закладу. Розробити методичні рекомендації щодо підвищення ефективності її діяльності.
Організувати i провести тематичне засідання підрозділу НТТС вищого навчального закладу.
Обґрунтувати значення теми магістерської роботи в контексті сучасної проблематики педагогіки вищої школи.
Висунути пропозиції щодо вдосконалення системи науково-дослідної роботи у ВНЗ та обґрунтувати необхідність їxнього втілення в практику вищої школи.
Ііі. Перелік звітної документації студента-практиканта
Щоденник практики.
Індивідуальний план проходження практики.
Характеристика керівника практики на студента-практиканта.
Методична розробка та текст 1 лекції.
Методична розробка та текст 1 семінарського заняття.
Звіт про результати практики.
Аналіз однієї лекції та одного семінарського заняття.
Іv. Критерії оцінювання виробничо-педагогічної практики
№ п/п |
Вид діяльності |
Кількість робіт |
Коефіцієнт (вартість виду) |
Результат |
1 |
Підготовка і проведення лекції |
2 |
15 |
30 |
2 |
Підготовка і проведення семінарсько-практичних занять |
2 |
15 |
30 |
3 |
Підготовка і проведення виховного заходу в академічній групі |
1 |
10 |
10 |
4 |
Відвідування залікових занять студентів, участь в їх обговоренні |
4 |
5 |
20 |
5
|
Підготовка і оформлення звітної документації |
1 |
10 |
10 |
Підсумковий рейтинговий бал: |
100 |
|||
Нормований рейтинговий бал: |
100 |
|||
V. Індивідуальний план проходження практики
№ п/п |
Назви робіт
|
Тижні проходження практики, дата |
Відмітки про виконання |
||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Практикант _____________ _____________________________
(підпис) (Прізвище та ініціали)
Керівник практики _____________ ___________________________
(підпис) (Прізвище та ініціали)