
- •3.2. Зміст теми:
- •Механічні властивості біологічних тканин
- •Деформації біологічних тканин
- •Кісткова тканина
- •Колагенові волокна
- •Еластинові волокна
- •Діаграма розтягу судин
- •Закони механіки і тіло людини
- •Механічні властивості кісток
- •3.5.2.Доповніть речення:
- •3.5.3.Задачі:
- •Медицина і фізика: елементи фахової компетентності
- •Фрейм додаткової інформації
- •Тема: Фізичні основи звукових методів дослідження у клініці.
- •3.1. Основні базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (Міждисциплінарна інтеграція).
- •3.2. Зміст теми: Звукові методи діагностики
- •Утворення голосу людини
- •Ультразвук
- •Інфразвук. Вібрації
- •3.5.2.Тести:
- •3.5.3.Вкажіть на відповідність
- •Тема: Сучасна діагностика. Загальна характеристика діагностичної та лікувальної (фізіотерапевтичної) апаратури.
- •3.1. Основні базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (Міждисциплінарна інтеграція).
- •3.2. Зміст теми: Загальні відомості про електронну медичну апаратуру (ема)
- •Класифікація електронрвіниедичної апаратури
- •Техніка безпеки
- •Правила безпеки
- •Звукові методи діагностики
- •Хемілюмінесценція у діагностиці
- •Рентгенодіагностика і рентгенотерапія
- •Використання ядерних випромінювань у медицині
- •Основні групи електронних медичних приладів та апаратів
- •Надійність медичної апаратури
- •Загальна схема зняття, передачі та реєстрації медико-біологічної інформації
- •Медична електронна апаратура для реєстрації біопотенціалів серця
- •Біопотенціали
- •Біопотенціали дії
- •Проведення біопотенціалів по нервових і м'язових волокнах
- •Електрокардіографія
- •Електрокардіограма
- •Апаратура для реєстрації та спостереження електричної активності серцевої діяльності
- •Блок-схема електрокардіографа
- •Перспективи розвитку апаратури і методів електрокардіографії
- •Практичні проблеми запису екг. Артефакти
- •Основи електроплетизмографїї
- •Біофізичні основи методу електроплетизмографії
- •Контрольні запитання
- •Тема: Фізичні основи дії на тканини постійним електричним струмом.
- •Виховні цілі:
- •Між предметна інтеграція.
- •Зміст теми.
- •Імпульсні струми
- •Струми вч, увч, нвч.
- •Медицина і фізика: елементи фахової компетентності
- •Фрейм додаткової інформації
- •Матеріали для самоконтролю.
- •3.1. Міждисциплінарна інтеграція
- •3.2. Зміст теми:
- •Гелій-неоновий лазер
- •Рубіновий лазер
- •Властивості лазерного випромінювання
- •Застосування лазерів у медицині.
- •3.3. Рекомендована література.
- •3.4. Орієнтовна карта для самостійної роботи студента
- •Медицина і фізика: Елементи фахової компетентності
- •Тема: Термодинаміка відкритих медико-біологічних систем.
- •3.1. Основні базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (Міждисциплінарна інтеграція).
- •3.2. Зміст теми:
- •Термодинамічні та синергетичні принципи біофізики складних систем.
- •Відкриті біологічні системи, закони термодинаміки і термодинамічні потенціали
- •Терморегуляція в живому організмі.
- •Температурна топографія тіла людини
- •Інфрачервона термографія.
- •Інфрачервоне випромінювання. Його використання у медицині.
- •3.3. Рекомендована література.
- •3.4. Орієнтовна карта для самостійної роботи з літературою.
- •3.5. Матеріали для самоконтролю.
- •3.5.1 Задачі
- •Медицина та фізика: елементи фахової компетентності
- •Фрейм додаткової інформації
- •3.1. Основні базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (Міждисциплінарна інтеграція).
- •3.2. Зміст теми: Взаємодія світла з речовиною
- •Дисперсія світла
- •Поглинання світла
- •Розсіяння світла
- •Колориметрія
- •Нефелометрія
- •Волоконна оптика. Ендоскопія
- •Медицина і фізика: елементи фахової компетентності
- •3.1. Основні базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (Міждисциплінарна інтеграція).
- •3.2. Зміст теми: Люмінесценція
- •Механізм виникнення люмінесценції
- •З акони і характеристики
- •Хемілюмінесценція у діагностиці
- •3.3. Рекомендована література.
- •3.4. Орієнтовна карта для самостійної роботи з літературою.
- •3.5. Матеріали для самоконтролю. Контрольні запитання та завдання
- •Елементи фахової компетентності
- •Фрейм додаткової інформації
- •3.1. Основні базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (Міждисциплінарна інтеграція).
- •3.2. Зміст теми: Фотоефект і його закони.
- •Класична і квантова теорії світла і фотоефект.
- •Ф отоелементи та їх застосування
- •3.3. Рекомендована література.
- •3.4. Матеріали для самоконтролю.
- •Дати відповідь на питання одного з запропонованих варіантів.
- •Скласти кросворд з теми: «Фотоефект та його застосування».
- •3.1. Основні базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (Міждисциплінарна інтеграція).
- •3.2. Зміст теми:
- •Електронний парамагнітний резонанс
- •Ядерний магнітний резонанс
- •3.1. Основні базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (Міждисциплінарна інтеграція).
- •3.2. Зміст теми: Поняття про медичні приладно-комп'ютерні системи
- •Структура мпкс
- •Деякі елементи обчислювальної техніки
- •Апаратне забезпечення мпкс
- •Системи для проведення функціональної діагностики Системи для дослідження функції кровообігу
- •Комп'ютерна електрокардіографія
- •Комп'ютерна реографія
- •Системи для дослідження органів дихання
- •Дослідження функцій легенів.
- •Комп'ютерне дослідження функції зовнішнього дихання
- •Системи для дослідження головного мозку
- •Системи для ультразвукових досліджень
- •Інші типи спеціалізованих систем
- •Специфіка мониторных систем
- •Електрокардіографічний моніторинг
- •3.3. Рекомендована література.
- •3.4. Орієнтовна карта для самостійної роботи з літературою.
- •2. Скласти десять тестових завдань з даної теми.
Медицина та фізика: елементи фахової компетентності
Живі системи поглинають і трансформують енергію у різних формах, використовують її в метаболічних процесах, які забезпечують ріст, розвиток, розмноження. Це є причиною використання в біології і медицині методів класичної термодинаміки.
Реакція організмів на зовнішні і внутрішні чинники характеризується особливостями їх як відкритих систем.
Термодинамічні методи дають змогу розв'язати фізіологічні питання, наприклад вплив температури на енергетичний метаболізм полікілотермних тварин, аналізувати причини розбіжності даних прямої і непрямої калориметрії під час розвитку та росту організмів, перебігу фізіологічних процесів.
У відкритих системах у нормі і патології (живихоб'єктах) для встановлення стаціонарного стану беруть до уваги фактор часу, тобто енергетичні перетворення можна не лише характеризувати з точки зору статистичного балансу, а й розраховувати швидкість трансформації енергії. Такий підхід дає змогу оцінити також межі швидкості перебігу спряжених незворотних процесів.
Фрейм додаткової інформації
Перебіг багатьох захворювань екзогенного характеру супроводжується зміною енергетичного метаболізму і температури тіла. Проте зміна енергетичного метаболізму не завжди корелює зі зміною температури.
Велика кількість даних про енергетичний метаболізм отримана при вивченні інфекційних захворювань; зміна енергетичного метаболізму має дуже складний характер. Виявлено, що зміна основного обміну описується кривою з максимумами: початкове посилення змінюється послабленням основного обміну майже до норми, відтак знову зростає тощо (при туберкульозі). Як і у випадку інших інфекційних захворювань при туберкульозі зміна енергетичного метаболізму не завжди корелює зі зміною температури тіла (П. М. Весьолкін, Е. М. Беркович).
Внаслідок
захворювання зміна стандартного
(основного) обміну має коливний характер,
і в кінцевому підсумку система повертається
до початкового стаціонарного стану.
Отже, під час
захворювання
спостерігається стаціонарний перехідний
процес, який супроводжується зростанням
та зниженням дисипативних функцій
системи.
В процесі захворювання взаємодіють
принаймні
дві живі системи (організм й інфекційна
основа), і характер перехідного процесу
визначається результатом цієї взаємодії.
Очевидно, за
кривими зміни енергетичного метаболізму,
як і
за температурою тіла, можна судити про
характер перебігу
того чи іншого інфекційного захворювання.
Ще більш інформативним є одночасне вимірювання швидкості споживання кисню та теплопродукції організму. Зміна температури, швидкості споживання кисню та теплопродукції організму, розбіжність даних прямої та непрямої калориметрії створюють ніби спектр зміни параметрів, які характеризують хворобу та її виліковування.
Енергетичний метаболізм змінюється також внаслідок різної дії фармакологічних речовин на організм, зокрема лікарських препаратів. Наприклад, систематичне введення сірки в організм посилює основний обмін у людей. Навпаки, йод та йодистий калій зумовлюють зменшення швидкості споживання кисню людиною. Послаблення енергетичного метаболізму спостерігається також після внутрішньовенного введення хлориду кальцію. Амінозин та етизин через 1,5 год. після введення спричиняють послаблення енергетичного метаболізму у хворих з посиленим основним обміном на 62%. Основний ,обмін послаблюється також під час наркозу Посилення енергетичного метаболізм спостерігається внаслідок дії кофеїну, гепарину.
Отже, організм людини реагує на введення різних речовин і препаратів та на інфекцію хвороботворних організмів складним перехідним індуцибільно-адаптивним процесом, який супроводжується як підвищенням, так і зниженням інтенсивності споживання кисню.
Відповідно до цих змін змінюються там. і дисипативні функції живої системи.
Відомо, що щитовидна залоза прямо причетні до регуляції енергетичного метаболізму. Посилення основного обміну внаслідок захворювання щитовидної залози спостерігається не в усіх випадках, іноді відбувається помітне послаблення енергетичного метаболізму. Зміна основного обміну супроводжує також серцево-судинні захворювання. У цьому випадку виявляється як підвищення швидкості споживання кисню, так і її зниження. Посилення основного обміну спостерігається під час гіпертонії, а послаблення - під час атеросклерозу. Основний обмін посилюється також внаслідок діабету та психічних захворювань.
Онкологічні захворювання спричиняють посилення енергетичного метаболізму, причому воно залежить від величини пухлини, наявності метастазів, розпаду пухлин.
Таким чином, перебіг більшості ендогенних захворювань супроводжується зміною енергетичного метаболізму. В останні роки з розвитком теплобачення та використанням його для діагностики значення аналізу екзогенних й ендогенних процесів під час патологічних процесів та захворювань набуло нового змісту і стимулу.
Тема: Поглинання та розсіювання світла.
Колориметрія та нефелометрія.
І. Актуальність теми.
Різноманітні зв’язки між природними явищами створюють внутрішню красу науки, пізнання якої є велика насолода для кожної людини, особливо для її творців. Водночас розвиток науки завжди проходив і проходить через «проби та помилки». Нільс бор сказав якось, що спеціаліст – це той, хто знає типові помилки своєї професії і вміє їх уникнути. Оптичні методи знаходять дуже широке використання в теоретичній і практичній медицині. Мікроскопи, рефлактометри, поляриметри, нефелометри, конденсаційні колориметри далеко не повний перелік оптичних приладів, що застосовуються в клініках, санітарно-епідеміологічних станціях, лабораторіях медико-біологічного профілю.
ІІ. Навчальні цілі.
В результаті самостійної роботи студент повинен знати:
Характеристику діагностичних показників: калориметричних, нефелориметричні;
Класифікацію оптичної медичної апаратури, що застосовується в діагностиці і фізеотерації.
ІІІ. Матеріали до аудиторної самостійної роботи: