
- •3.2. Зміст теми:
- •Механічні властивості біологічних тканин
- •Деформації біологічних тканин
- •Кісткова тканина
- •Колагенові волокна
- •Еластинові волокна
- •Діаграма розтягу судин
- •Закони механіки і тіло людини
- •Механічні властивості кісток
- •3.5.2.Доповніть речення:
- •3.5.3.Задачі:
- •Медицина і фізика: елементи фахової компетентності
- •Фрейм додаткової інформації
- •Тема: Фізичні основи звукових методів дослідження у клініці.
- •3.1. Основні базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (Міждисциплінарна інтеграція).
- •3.2. Зміст теми: Звукові методи діагностики
- •Утворення голосу людини
- •Ультразвук
- •Інфразвук. Вібрації
- •3.5.2.Тести:
- •3.5.3.Вкажіть на відповідність
- •Тема: Сучасна діагностика. Загальна характеристика діагностичної та лікувальної (фізіотерапевтичної) апаратури.
- •3.1. Основні базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (Міждисциплінарна інтеграція).
- •3.2. Зміст теми: Загальні відомості про електронну медичну апаратуру (ема)
- •Класифікація електронрвіниедичної апаратури
- •Техніка безпеки
- •Правила безпеки
- •Звукові методи діагностики
- •Хемілюмінесценція у діагностиці
- •Рентгенодіагностика і рентгенотерапія
- •Використання ядерних випромінювань у медицині
- •Основні групи електронних медичних приладів та апаратів
- •Надійність медичної апаратури
- •Загальна схема зняття, передачі та реєстрації медико-біологічної інформації
- •Медична електронна апаратура для реєстрації біопотенціалів серця
- •Біопотенціали
- •Біопотенціали дії
- •Проведення біопотенціалів по нервових і м'язових волокнах
- •Електрокардіографія
- •Електрокардіограма
- •Апаратура для реєстрації та спостереження електричної активності серцевої діяльності
- •Блок-схема електрокардіографа
- •Перспективи розвитку апаратури і методів електрокардіографії
- •Практичні проблеми запису екг. Артефакти
- •Основи електроплетизмографїї
- •Біофізичні основи методу електроплетизмографії
- •Контрольні запитання
- •Тема: Фізичні основи дії на тканини постійним електричним струмом.
- •Виховні цілі:
- •Між предметна інтеграція.
- •Зміст теми.
- •Імпульсні струми
- •Струми вч, увч, нвч.
- •Медицина і фізика: елементи фахової компетентності
- •Фрейм додаткової інформації
- •Матеріали для самоконтролю.
- •3.1. Міждисциплінарна інтеграція
- •3.2. Зміст теми:
- •Гелій-неоновий лазер
- •Рубіновий лазер
- •Властивості лазерного випромінювання
- •Застосування лазерів у медицині.
- •3.3. Рекомендована література.
- •3.4. Орієнтовна карта для самостійної роботи студента
- •Медицина і фізика: Елементи фахової компетентності
- •Тема: Термодинаміка відкритих медико-біологічних систем.
- •3.1. Основні базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (Міждисциплінарна інтеграція).
- •3.2. Зміст теми:
- •Термодинамічні та синергетичні принципи біофізики складних систем.
- •Відкриті біологічні системи, закони термодинаміки і термодинамічні потенціали
- •Терморегуляція в живому організмі.
- •Температурна топографія тіла людини
- •Інфрачервона термографія.
- •Інфрачервоне випромінювання. Його використання у медицині.
- •3.3. Рекомендована література.
- •3.4. Орієнтовна карта для самостійної роботи з літературою.
- •3.5. Матеріали для самоконтролю.
- •3.5.1 Задачі
- •Медицина та фізика: елементи фахової компетентності
- •Фрейм додаткової інформації
- •3.1. Основні базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (Міждисциплінарна інтеграція).
- •3.2. Зміст теми: Взаємодія світла з речовиною
- •Дисперсія світла
- •Поглинання світла
- •Розсіяння світла
- •Колориметрія
- •Нефелометрія
- •Волоконна оптика. Ендоскопія
- •Медицина і фізика: елементи фахової компетентності
- •3.1. Основні базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (Міждисциплінарна інтеграція).
- •3.2. Зміст теми: Люмінесценція
- •Механізм виникнення люмінесценції
- •З акони і характеристики
- •Хемілюмінесценція у діагностиці
- •3.3. Рекомендована література.
- •3.4. Орієнтовна карта для самостійної роботи з літературою.
- •3.5. Матеріали для самоконтролю. Контрольні запитання та завдання
- •Елементи фахової компетентності
- •Фрейм додаткової інформації
- •3.1. Основні базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (Міждисциплінарна інтеграція).
- •3.2. Зміст теми: Фотоефект і його закони.
- •Класична і квантова теорії світла і фотоефект.
- •Ф отоелементи та їх застосування
- •3.3. Рекомендована література.
- •3.4. Матеріали для самоконтролю.
- •Дати відповідь на питання одного з запропонованих варіантів.
- •Скласти кросворд з теми: «Фотоефект та його застосування».
- •3.1. Основні базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (Міждисциплінарна інтеграція).
- •3.2. Зміст теми:
- •Електронний парамагнітний резонанс
- •Ядерний магнітний резонанс
- •3.1. Основні базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (Міждисциплінарна інтеграція).
- •3.2. Зміст теми: Поняття про медичні приладно-комп'ютерні системи
- •Структура мпкс
- •Деякі елементи обчислювальної техніки
- •Апаратне забезпечення мпкс
- •Системи для проведення функціональної діагностики Системи для дослідження функції кровообігу
- •Комп'ютерна електрокардіографія
- •Комп'ютерна реографія
- •Системи для дослідження органів дихання
- •Дослідження функцій легенів.
- •Комп'ютерне дослідження функції зовнішнього дихання
- •Системи для дослідження головного мозку
- •Системи для ультразвукових досліджень
- •Інші типи спеціалізованих систем
- •Специфіка мониторных систем
- •Електрокардіографічний моніторинг
- •3.3. Рекомендована література.
- •3.4. Орієнтовна карта для самостійної роботи з літературою.
- •2. Скласти десять тестових завдань з даної теми.
3.1. Міждисциплінарна інтеграція
№ за/п |
Предмет |
Знати |
Вміти |
1. |
Фізика |
Основи квантової механіки.
Природу лазерного випромінювання. Парамагніт та діамагніт |
Пояснювати квантові властивості випромінювання.
Пояснити сильно- та салабко магнітні властивості речовин на основі м.к.т. |
2. |
Біологія Хімія |
Будова клітини. Ферменти, радикали. |
Пояснити деякі хімічні та біологічні процеси, що відбуваються в клітині. |
3.2. Зміст теми:
Лазер — це оптичний квантовий генератор, потужне джерело когерентного випромінювання (рис. 13.3).
Термін "лазер" у перекладі з англійської означає "посилення світла шляхом його вимушеного випромінювання".
Оптичний резонатор (3) — це система з двох дзеркал, яка забезпечує формування випромінювання вздовж оптичної осі 00'.
Оптичний резонатор разом з допоміжними елементами забезпечує вибірковість фотонних станів. Завдяки цьому вздовж осі 00'виникає випромінювання з високими когерентними властивостями — лазерне випромінювання.
Система накачування (2) забезпечує збудження активних центрів; виникає інверсна заселеність робочих рівнів активних центрів.
Активними середовищами (У) можуть бути:
гази та газові суміші (газові лазери);
рідини (рідинні лазери);
кристали (твердотілі лазери);
напівпровідники (напівпровідникові лазери).
Системи накачування бувають різними залежно від типу активного середовища.
У газових лазерах активні центри збуджуються за допомогою електричного розряду в активному середовищі (тліючий розряд); у рубіновому лазері — за допомогою газорозрядної лампи з джерелом живлення.
Лазери можуть працювати у трьох основних режимах: стаціонарному (безперервному), імпульсному та режимі гігантських імпульсів. їй У стаціонарному режимі система накачування працює безперервно, тому енергія стабільно подається для збудження активного середовища (газові лазери).
Під час імпульсного режиму генеруються світлові імпульси тривалістю 10-6...10-3 с з частотою 10 Гц-10 кГц. Інверсна заселеність робочих рівнів активних центрів здійснюється періодично за допомогою імпульсних ламп або імпульсного розряду в газі. Імпульсний режим забезпечує велику потужність (порядку 104 Вт). Для порівняння — світлова потужність — 10 Вт. Найвища концентрація енергії досягається при гігантських імпульсах: пікова потужність — 1010...1011 Вт (потужність ГЕС -6•109 Вт), тому що тривалість імпульсу Δt дуже мала, а N = ΔA/Δt
Гелій-неоновий лазер
Гелій-неоновий лазер працює у безперервному режимі (рис.13.4). Це кварцева газорозрядна трубка (7) діаметром 7 мм, у якій під тиском 1 гПа міститься суміш гелію і неону (2) (гелію в 10 разів більше, ніж неону). У трубку впаяні два електроди (3) для створення газового розряду. На кінцях трубки розміщені два дзеркала (4 і 5) (оптичний резонатор).
Потік випромінювання формується перпендикулярно до дзеркал і виходить через напівпрозоре дзеркало (4).
На рис. 13.5 подана енергетична діаграма, яка пояснює принцип дії гелій-неонового лазера.
Гелій
є носієм енергії збудження, а лазерне
випромінювання
дає неон. Під час розряду в трубці
збуджуються
атоми гелію і переходять у стан 3.
Внаслідок
зіткнення збуджених атомів гелію з
атомами
неону відбувається збудження останніх.
Атоми неону переходять на один з верхніх
рівнів, розміщений
поблизу відповідного рівня гелію. При
переході
атома неону з рівня 3 на один з рівнів 2
виникає випромінювання довжиною хвилі
Я = 0,63 мкм.
Потужність випромінювання гелій-неонового лазера дорівнює приблизно 10 мВт, коефіцієнт корисної дії — не більш ніж 0,1%. Можлива генерація випромінювання в інфрачервоній ділянці на довжинах хвиль 1,15 мкм; 3,39 мкм та ін.