
- •3.2. Зміст теми:
- •Механічні властивості біологічних тканин
- •Деформації біологічних тканин
- •Кісткова тканина
- •Колагенові волокна
- •Еластинові волокна
- •Діаграма розтягу судин
- •Закони механіки і тіло людини
- •Механічні властивості кісток
- •3.5.2.Доповніть речення:
- •3.5.3.Задачі:
- •Медицина і фізика: елементи фахової компетентності
- •Фрейм додаткової інформації
- •Тема: Фізичні основи звукових методів дослідження у клініці.
- •3.1. Основні базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (Міждисциплінарна інтеграція).
- •3.2. Зміст теми: Звукові методи діагностики
- •Утворення голосу людини
- •Ультразвук
- •Інфразвук. Вібрації
- •3.5.2.Тести:
- •3.5.3.Вкажіть на відповідність
- •Тема: Сучасна діагностика. Загальна характеристика діагностичної та лікувальної (фізіотерапевтичної) апаратури.
- •3.1. Основні базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (Міждисциплінарна інтеграція).
- •3.2. Зміст теми: Загальні відомості про електронну медичну апаратуру (ема)
- •Класифікація електронрвіниедичної апаратури
- •Техніка безпеки
- •Правила безпеки
- •Звукові методи діагностики
- •Хемілюмінесценція у діагностиці
- •Рентгенодіагностика і рентгенотерапія
- •Використання ядерних випромінювань у медицині
- •Основні групи електронних медичних приладів та апаратів
- •Надійність медичної апаратури
- •Загальна схема зняття, передачі та реєстрації медико-біологічної інформації
- •Медична електронна апаратура для реєстрації біопотенціалів серця
- •Біопотенціали
- •Біопотенціали дії
- •Проведення біопотенціалів по нервових і м'язових волокнах
- •Електрокардіографія
- •Електрокардіограма
- •Апаратура для реєстрації та спостереження електричної активності серцевої діяльності
- •Блок-схема електрокардіографа
- •Перспективи розвитку апаратури і методів електрокардіографії
- •Практичні проблеми запису екг. Артефакти
- •Основи електроплетизмографїї
- •Біофізичні основи методу електроплетизмографії
- •Контрольні запитання
- •Тема: Фізичні основи дії на тканини постійним електричним струмом.
- •Виховні цілі:
- •Між предметна інтеграція.
- •Зміст теми.
- •Імпульсні струми
- •Струми вч, увч, нвч.
- •Медицина і фізика: елементи фахової компетентності
- •Фрейм додаткової інформації
- •Матеріали для самоконтролю.
- •3.1. Міждисциплінарна інтеграція
- •3.2. Зміст теми:
- •Гелій-неоновий лазер
- •Рубіновий лазер
- •Властивості лазерного випромінювання
- •Застосування лазерів у медицині.
- •3.3. Рекомендована література.
- •3.4. Орієнтовна карта для самостійної роботи студента
- •Медицина і фізика: Елементи фахової компетентності
- •Тема: Термодинаміка відкритих медико-біологічних систем.
- •3.1. Основні базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (Міждисциплінарна інтеграція).
- •3.2. Зміст теми:
- •Термодинамічні та синергетичні принципи біофізики складних систем.
- •Відкриті біологічні системи, закони термодинаміки і термодинамічні потенціали
- •Терморегуляція в живому організмі.
- •Температурна топографія тіла людини
- •Інфрачервона термографія.
- •Інфрачервоне випромінювання. Його використання у медицині.
- •3.3. Рекомендована література.
- •3.4. Орієнтовна карта для самостійної роботи з літературою.
- •3.5. Матеріали для самоконтролю.
- •3.5.1 Задачі
- •Медицина та фізика: елементи фахової компетентності
- •Фрейм додаткової інформації
- •3.1. Основні базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (Міждисциплінарна інтеграція).
- •3.2. Зміст теми: Взаємодія світла з речовиною
- •Дисперсія світла
- •Поглинання світла
- •Розсіяння світла
- •Колориметрія
- •Нефелометрія
- •Волоконна оптика. Ендоскопія
- •Медицина і фізика: елементи фахової компетентності
- •3.1. Основні базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (Міждисциплінарна інтеграція).
- •3.2. Зміст теми: Люмінесценція
- •Механізм виникнення люмінесценції
- •З акони і характеристики
- •Хемілюмінесценція у діагностиці
- •3.3. Рекомендована література.
- •3.4. Орієнтовна карта для самостійної роботи з літературою.
- •3.5. Матеріали для самоконтролю. Контрольні запитання та завдання
- •Елементи фахової компетентності
- •Фрейм додаткової інформації
- •3.1. Основні базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (Міждисциплінарна інтеграція).
- •3.2. Зміст теми: Фотоефект і його закони.
- •Класична і квантова теорії світла і фотоефект.
- •Ф отоелементи та їх застосування
- •3.3. Рекомендована література.
- •3.4. Матеріали для самоконтролю.
- •Дати відповідь на питання одного з запропонованих варіантів.
- •Скласти кросворд з теми: «Фотоефект та його застосування».
- •3.1. Основні базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (Міждисциплінарна інтеграція).
- •3.2. Зміст теми:
- •Електронний парамагнітний резонанс
- •Ядерний магнітний резонанс
- •3.1. Основні базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (Міждисциплінарна інтеграція).
- •3.2. Зміст теми: Поняття про медичні приладно-комп'ютерні системи
- •Структура мпкс
- •Деякі елементи обчислювальної техніки
- •Апаратне забезпечення мпкс
- •Системи для проведення функціональної діагностики Системи для дослідження функції кровообігу
- •Комп'ютерна електрокардіографія
- •Комп'ютерна реографія
- •Системи для дослідження органів дихання
- •Дослідження функцій легенів.
- •Комп'ютерне дослідження функції зовнішнього дихання
- •Системи для дослідження головного мозку
- •Системи для ультразвукових досліджень
- •Інші типи спеціалізованих систем
- •Специфіка мониторных систем
- •Електрокардіографічний моніторинг
- •3.3. Рекомендована література.
- •3.4. Орієнтовна карта для самостійної роботи з літературою.
- •2. Скласти десять тестових завдань з даної теми.
Звукові методи діагностики
Робота серця, легенів та інших органів супроводжується звуковими явищами. їх прослуховування використовують у медицині для діагностики захворювань, а також для визначення меж розташування того чи іншого органа. Наприклад, прослуховують звуки, що виникають під час роботи серця, легенів, під час вдиху та видиху, в суглобах під час руху кісток, під час руху газів та рідин по кишках. Знаючи, якими повинні бути ці звуки за нормального функціонування органів і тканин, можна визначити характер захворювання або ушкодження органа.
П
рослуховування
та аналіз тонів і шумів, що виникають
під час функціонування внутрішніх
органів, називається аускультацією.
Для прослуховування звуків використовують
фонендоскоп (рис. 2.13).Аускультація
респіраторного тракту й оцінка
аускультативних ознак до останнього
часу ґрунтувалися на досвіді лікаря.
Тепер з'явилася можливість об'єктивно
реєструвати звуки дихання, здійснювати
високоякісний цифровий звукозапис і
опрацьовувати одержану інформацію.
Розроблені та випробовуються електронні
засоби і технології для реєстрації
акустичних сигналів.
Вивчення акустичних властивостей респіраторного тракту має і фундаментальне, і прикладне значення, а саме для розробки нових технологій діагностики легенів. Створюються апаратні комплекси для комп'ютерного аналізу звуків дихання.
Безпечний метод є основою для створення ефективних засобів моніторингу та діагностики пацієнтів без застосування рентгенологічних досліджень.
Гортань та порожнини, що до неї прилягають, трактуються як канал з конфузорнодифузорним переходом, у якому в точці з'єднання конфузора і дифузора розташована діафрагма з отвором (голосова щілина). Найбільша швидкість потоку повітря в акті дихання спостерігається у голосовій щілині. При помірному диханні число Рейнольдса становить від 5х103 до 5х104 і більше. Виявлено, що в глибині бронхіального дерева швидкість потоку повітря різко спадає. На його периферії число Рейнольдса не перевищує одиниці.
Турбуленція потоку за голосовою щілиною є головною причиною виникнення пульсації тиску і, як наслідок, генерації шумів дихання в нормі.
Досліджена висока індивідуальна варіабельність форми і розмірів голосової щілини, в ділянці якої розміщене одне з джерел генерації основних звуків дихання (трахеального і бронхіального).
Характеристики шумів дихання залежать від багатьох параметрів, наприклад від витрати повітря, що визначається пневмотахографом.
Реєстрацією частотно-часових спектрів (респіросонографія) можна отримати для різних типів шумів дихання акустичні "портрети". Наприклад, вологим хрипам відповідають короткі імпульсні сигнали з широким частотним діапазоном.
Здійснюються експерименти зі спробою класифікувати різні типи сухих хрипів за характером їхніх спектральних складових. Хрипи, в яких переважає один тон, сприймаються як гудіння, поліфонічні хрипи з кратним відношенням гармонік — як музичне свистіння, поліфонічні хрипи з дробовим відношенням частот гармонік — як дзижчання. Як свистіння можуть сприйматися також монофонічні сигнали з основним тоном, частотою від 300 Гц і вище.
Спектрально-часовим методом можна досліджувати зміну акустичних характеристик, шумів дихання хворих на пневмонію під час їх одужання, а також одержувати інформацію про поточні зміни тяжкості захворювання та його локалізації, оцінювати динаміку майже всіх основних і додаткових шумів дихання (І.В. Вовк, Г.В. Грінченко).
Іншим методом звукового клінічного дослідження є перкусія.
Перкусія — це аналіз звуків, що виникають внаслідок постукування молоточком по плесиметру або кінчиком зігнутого пальця однієї руки по фаланзі пальця другої руки, прикладеної до певної ділянки тіла хворого. При постукуванні резонують порожнини всередині організму. По-різному реагують на звук молоточка або пальця м'які, пружні, тверді та порожнисті органи. Внаслідок ударів по пружних тканинах або тканинах, що оточують порожнини тіла, заповнені повітрям, внутрішній звук підсилюється і стає дзвінким (тимпанічним). Якщо в черевній порожнині багато рідини (водянка), то перкуторний звук буде коротким і глухим.
Добрий резонанс дають порожнини тіла, заповнені повітрям, кістки та еластичні перетинки (ясний звук).
Для діагностики серцевих захворювань використовують фонокардіографію. Цей метод полягає у графічній реєстрації тонів та шумів серця.