- •3.2. Зміст теми:
 - •Механічні властивості біологічних тканин
 - •Деформації біологічних тканин
 - •Кісткова тканина
 - •Колагенові волокна
 - •Еластинові волокна
 - •Діаграма розтягу судин
 - •Закони механіки і тіло людини
 - •Механічні властивості кісток
 - •3.5.2.Доповніть речення:
 - •3.5.3.Задачі:
 - •Медицина і фізика: елементи фахової компетентності
 - •Фрейм додаткової інформації
 - •Тема: Фізичні основи звукових методів дослідження у клініці.
 - •3.1. Основні базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (Міждисциплінарна інтеграція).
 - •3.2. Зміст теми: Звукові методи діагностики
 - •Утворення голосу людини
 - •Ультразвук
 - •Інфразвук. Вібрації
 - •3.5.2.Тести:
 - •3.5.3.Вкажіть на відповідність
 - •Тема: Сучасна діагностика. Загальна характеристика діагностичної та лікувальної (фізіотерапевтичної) апаратури.
 - •3.1. Основні базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (Міждисциплінарна інтеграція).
 - •3.2. Зміст теми: Загальні відомості про електронну медичну апаратуру (ема)
 - •Класифікація електронрвіниедичної апаратури
 - •Техніка безпеки
 - •Правила безпеки
 - •Звукові методи діагностики
 - •Хемілюмінесценція у діагностиці
 - •Рентгенодіагностика і рентгенотерапія
 - •Використання ядерних випромінювань у медицині
 - •Основні групи електронних медичних приладів та апаратів
 - •Надійність медичної апаратури
 - •Загальна схема зняття, передачі та реєстрації медико-біологічної інформації
 - •Медична електронна апаратура для реєстрації біопотенціалів серця
 - •Біопотенціали
 - •Біопотенціали дії
 - •Проведення біопотенціалів по нервових і м'язових волокнах
 - •Електрокардіографія
 - •Електрокардіограма
 - •Апаратура для реєстрації та спостереження електричної активності серцевої діяльності
 - •Блок-схема електрокардіографа
 - •Перспективи розвитку апаратури і методів електрокардіографії
 - •Практичні проблеми запису екг. Артефакти
 - •Основи електроплетизмографїї
 - •Біофізичні основи методу електроплетизмографії
 - •Контрольні запитання
 - •Тема: Фізичні основи дії на тканини постійним електричним струмом.
 - •Виховні цілі:
 - •Між предметна інтеграція.
 - •Зміст теми.
 - •Імпульсні струми
 - •Струми вч, увч, нвч.
 - •Медицина і фізика: елементи фахової компетентності
 - •Фрейм додаткової інформації
 - •Матеріали для самоконтролю.
 - •3.1. Міждисциплінарна інтеграція
 - •3.2. Зміст теми:
 - •Гелій-неоновий лазер
 - •Рубіновий лазер
 - •Властивості лазерного випромінювання
 - •Застосування лазерів у медицині.
 - •3.3. Рекомендована література.
 - •3.4. Орієнтовна карта для самостійної роботи студента
 - •Медицина і фізика: Елементи фахової компетентності
 - •Тема: Термодинаміка відкритих медико-біологічних систем.
 - •3.1. Основні базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (Міждисциплінарна інтеграція).
 - •3.2. Зміст теми:
 - •Термодинамічні та синергетичні принципи біофізики складних систем.
 - •Відкриті біологічні системи, закони термодинаміки і термодинамічні потенціали
 - •Терморегуляція в живому організмі.
 - •Температурна топографія тіла людини
 - •Інфрачервона термографія.
 - •Інфрачервоне випромінювання. Його використання у медицині.
 - •3.3. Рекомендована література.
 - •3.4. Орієнтовна карта для самостійної роботи з літературою.
 - •3.5. Матеріали для самоконтролю.
 - •3.5.1 Задачі
 - •Медицина та фізика: елементи фахової компетентності
 - •Фрейм додаткової інформації
 - •3.1. Основні базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (Міждисциплінарна інтеграція).
 - •3.2. Зміст теми: Взаємодія світла з речовиною
 - •Дисперсія світла
 - •Поглинання світла
 - •Розсіяння світла
 - •Колориметрія
 - •Нефелометрія
 - •Волоконна оптика. Ендоскопія
 - •Медицина і фізика: елементи фахової компетентності
 - •3.1. Основні базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (Міждисциплінарна інтеграція).
 - •3.2. Зміст теми: Люмінесценція
 - •Механізм виникнення люмінесценції
 - •З акони і характеристики
 - •Хемілюмінесценція у діагностиці
 - •3.3. Рекомендована література.
 - •3.4. Орієнтовна карта для самостійної роботи з літературою.
 - •3.5. Матеріали для самоконтролю. Контрольні запитання та завдання
 - •Елементи фахової компетентності
 - •Фрейм додаткової інформації
 - •3.1. Основні базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (Міждисциплінарна інтеграція).
 - •3.2. Зміст теми: Фотоефект і його закони.
 - •Класична і квантова теорії світла і фотоефект.
 - •Ф отоелементи та їх застосування
 - •3.3. Рекомендована література.
 - •3.4. Матеріали для самоконтролю.
 - •Дати відповідь на питання одного з запропонованих варіантів.
 - •Скласти кросворд з теми: «Фотоефект та його застосування».
 - •3.1. Основні базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (Міждисциплінарна інтеграція).
 - •3.2. Зміст теми:
 - •Електронний парамагнітний резонанс
 - •Ядерний магнітний резонанс
 - •3.1. Основні базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (Міждисциплінарна інтеграція).
 - •3.2. Зміст теми: Поняття про медичні приладно-комп'ютерні системи
 - •Структура мпкс
 - •Деякі елементи обчислювальної техніки
 - •Апаратне забезпечення мпкс
 - •Системи для проведення функціональної діагностики Системи для дослідження функції кровообігу
 - •Комп'ютерна електрокардіографія
 - •Комп'ютерна реографія
 - •Системи для дослідження органів дихання
 - •Дослідження функцій легенів.
 - •Комп'ютерне дослідження функції зовнішнього дихання
 - •Системи для дослідження головного мозку
 - •Системи для ультразвукових досліджень
 - •Інші типи спеціалізованих систем
 - •Специфіка мониторных систем
 - •Електрокардіографічний моніторинг
 - •3.3. Рекомендована література.
 - •3.4. Орієнтовна карта для самостійної роботи з літературою.
 - •2. Скласти десять тестових завдань з даної теми.
 
Тема: Сучасна діагностика. Загальна характеристика діагностичної та лікувальної (фізіотерапевтичної) апаратури.
І. Актуальність теми.
Рівень розвитку сучасної медицини досяг надзвичайних висот. В основі сучасної діагностики лежать фізичні методи дослідження організму людини. Для медичного працівника виникає необхідність вміти пояснити і використовувати методи основані на знанні звукових явищ оптики, хемілюмінесценції, рентгенівського випромінювання та ін.
ІІ. Навчальні цілі.
В результаті самостійної роботи студенти повинні знати:
Основні методи сучасної діагностики;
Пояснення процесів, що лежать в основі діагностичних методів;
Характеристику на принцип дії діагностичної апаратури.
ІІІ. Матеріали до аудиторної самостійної роботи:
3.1. Основні базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (Міждисциплінарна інтеграція).
№ п/п  | 
		Дисципліна  | 
		Знати  | 
		Вміти  | 
	
| 
			 | 
		Фізика  | 
		Характеристика ультразвукових хвиль. Характеристика електромагнітних, хвиль рентгенівського випромінювання.  | 
		Пояснити природу електромагнітного та рентгенівського випромінювання.  | 
	
| 
			 | 
		Анатомія  | 
		Характеристику окремих органів організму людини.  | 
		
  | 
	
3.2. Зміст теми: Загальні відомості про електронну медичну апаратуру (ема)
Медична електроніка - галузь науки і техніки, яка використовує принципи, методи і прилади фізичної електроніки, для розв'язання медичних задач.
Класифікація електронрвіниедичної апаратури
Узагальнюючи досвід застосування електроніки в медицині, можна сказати, що вона, в основному, використовується для розв'язання таких задач:
а) отримання первинної медичної інформації;
б) обробки й автоматичного аналізу отриманої первинної інформації;
в) створення силових полів для впливу на організм, у тому числі й отримання адекватних подразників (електростимуляція);
г) моделювання процесів, які відбуваються в організмі;
д) автоматичне управління органами і системами, протезування органів і систем, слідкування за функціональним станом організму пацієнта.
Можна виділити два основних класи електронної медичної апаратури (ЕМА): діагностична і фізіотерапевтична.
1. Діагностична електронна медична апаратура призначається для:
а) реєстрації біопотенціалів (прикладами таких приладів є електрокардіограф, електроенцефалограф, реєстратори міограм, шкірногальванічних реакцій тощо);
б) реєстрації неелектричних величин (наприклад, ФКГ - фонокардіограф, БКГ - баллістокардіограф тощо);
в) передачі медичної інформації на відстані (ендо- і телеметрична апаратура);
г) отримання рентгеноконтрастних зображень;
д) ультразвукового сканування органів і тканин;
є) радіоізотопного дослідження функцій органів і систем.
Сучасна медична апаратура, яка реалізує складні діагностичні методи (рентгено- і ультразвукові томографи, аналізатори біопотенціалів тощо), працює, як правило, в комплексі з ЕОМ.
2. Фізіотерапевтична електронна медична апаратура використовується для терапевтичної дії на органи і тканини різними фізичними факторами, що створюються цими апаратами. Можна виділити такі типи фізіотерапевтичної апаратури:
а) апаратура, в якій використовується дія постійного фізичного поля (апарати для гальванізації, електрофорезу, франклінізації);
б) низькочастотна ЕМА (частоти до 20 кГц; апарати для електростимуляції, електроімпульсації);
в) високочастотна ЕМА (частота 70 кГц - 30 МГц; апарати для дарсонвалізації, діатермії, індуктотермії);
г) ультрависокочастотна ЕМА (частота 30-300 МГц; апарати для УВЧ-терапії);
д) надвисокочастотна і крайньовисокочастотна ЕМА (частота понад 300 МГц; НВЧ-апарати, апарати КВЧ-терапії).
Крім перерахованих вище, у фізіотерапії використовуються апарати для отримання рентгенівського і гамма-випромінювання, потоків елементарних частинок, ультразвукового і лазерного випромінювання тощо; їх застосовують для дії на патологічні ділянки органів і тканин.
Електронна техніка широко використовується також в інших галузях медичної науки і практики:
а) в експериментальній медицині і наукових дослідженнях;
б) в організації охорони здоров'я і профілактичній медицині;
в) у навчальному процесі.
У цих напрямках відбувається створення складних вимірювальних комплексів, функціональних кабінетів, обчислювальних центрів, обладнаних різноманітною електронною технікою.
