
- •3.2. Зміст теми:
- •Механічні властивості біологічних тканин
- •Деформації біологічних тканин
- •Кісткова тканина
- •Колагенові волокна
- •Еластинові волокна
- •Діаграма розтягу судин
- •Закони механіки і тіло людини
- •Механічні властивості кісток
- •3.5.2.Доповніть речення:
- •3.5.3.Задачі:
- •Медицина і фізика: елементи фахової компетентності
- •Фрейм додаткової інформації
- •Тема: Фізичні основи звукових методів дослідження у клініці.
- •3.1. Основні базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (Міждисциплінарна інтеграція).
- •3.2. Зміст теми: Звукові методи діагностики
- •Утворення голосу людини
- •Ультразвук
- •Інфразвук. Вібрації
- •3.5.2.Тести:
- •3.5.3.Вкажіть на відповідність
- •Тема: Сучасна діагностика. Загальна характеристика діагностичної та лікувальної (фізіотерапевтичної) апаратури.
- •3.1. Основні базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (Міждисциплінарна інтеграція).
- •3.2. Зміст теми: Загальні відомості про електронну медичну апаратуру (ема)
- •Класифікація електронрвіниедичної апаратури
- •Техніка безпеки
- •Правила безпеки
- •Звукові методи діагностики
- •Хемілюмінесценція у діагностиці
- •Рентгенодіагностика і рентгенотерапія
- •Використання ядерних випромінювань у медицині
- •Основні групи електронних медичних приладів та апаратів
- •Надійність медичної апаратури
- •Загальна схема зняття, передачі та реєстрації медико-біологічної інформації
- •Медична електронна апаратура для реєстрації біопотенціалів серця
- •Біопотенціали
- •Біопотенціали дії
- •Проведення біопотенціалів по нервових і м'язових волокнах
- •Електрокардіографія
- •Електрокардіограма
- •Апаратура для реєстрації та спостереження електричної активності серцевої діяльності
- •Блок-схема електрокардіографа
- •Перспективи розвитку апаратури і методів електрокардіографії
- •Практичні проблеми запису екг. Артефакти
- •Основи електроплетизмографїї
- •Біофізичні основи методу електроплетизмографії
- •Контрольні запитання
- •Тема: Фізичні основи дії на тканини постійним електричним струмом.
- •Виховні цілі:
- •Між предметна інтеграція.
- •Зміст теми.
- •Імпульсні струми
- •Струми вч, увч, нвч.
- •Медицина і фізика: елементи фахової компетентності
- •Фрейм додаткової інформації
- •Матеріали для самоконтролю.
- •3.1. Міждисциплінарна інтеграція
- •3.2. Зміст теми:
- •Гелій-неоновий лазер
- •Рубіновий лазер
- •Властивості лазерного випромінювання
- •Застосування лазерів у медицині.
- •3.3. Рекомендована література.
- •3.4. Орієнтовна карта для самостійної роботи студента
- •Медицина і фізика: Елементи фахової компетентності
- •Тема: Термодинаміка відкритих медико-біологічних систем.
- •3.1. Основні базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (Міждисциплінарна інтеграція).
- •3.2. Зміст теми:
- •Термодинамічні та синергетичні принципи біофізики складних систем.
- •Відкриті біологічні системи, закони термодинаміки і термодинамічні потенціали
- •Терморегуляція в живому організмі.
- •Температурна топографія тіла людини
- •Інфрачервона термографія.
- •Інфрачервоне випромінювання. Його використання у медицині.
- •3.3. Рекомендована література.
- •3.4. Орієнтовна карта для самостійної роботи з літературою.
- •3.5. Матеріали для самоконтролю.
- •3.5.1 Задачі
- •Медицина та фізика: елементи фахової компетентності
- •Фрейм додаткової інформації
- •3.1. Основні базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (Міждисциплінарна інтеграція).
- •3.2. Зміст теми: Взаємодія світла з речовиною
- •Дисперсія світла
- •Поглинання світла
- •Розсіяння світла
- •Колориметрія
- •Нефелометрія
- •Волоконна оптика. Ендоскопія
- •Медицина і фізика: елементи фахової компетентності
- •3.1. Основні базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (Міждисциплінарна інтеграція).
- •3.2. Зміст теми: Люмінесценція
- •Механізм виникнення люмінесценції
- •З акони і характеристики
- •Хемілюмінесценція у діагностиці
- •3.3. Рекомендована література.
- •3.4. Орієнтовна карта для самостійної роботи з літературою.
- •3.5. Матеріали для самоконтролю. Контрольні запитання та завдання
- •Елементи фахової компетентності
- •Фрейм додаткової інформації
- •3.1. Основні базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (Міждисциплінарна інтеграція).
- •3.2. Зміст теми: Фотоефект і його закони.
- •Класична і квантова теорії світла і фотоефект.
- •Ф отоелементи та їх застосування
- •3.3. Рекомендована література.
- •3.4. Матеріали для самоконтролю.
- •Дати відповідь на питання одного з запропонованих варіантів.
- •Скласти кросворд з теми: «Фотоефект та його застосування».
- •3.1. Основні базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (Міждисциплінарна інтеграція).
- •3.2. Зміст теми:
- •Електронний парамагнітний резонанс
- •Ядерний магнітний резонанс
- •3.1. Основні базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (Міждисциплінарна інтеграція).
- •3.2. Зміст теми: Поняття про медичні приладно-комп'ютерні системи
- •Структура мпкс
- •Деякі елементи обчислювальної техніки
- •Апаратне забезпечення мпкс
- •Системи для проведення функціональної діагностики Системи для дослідження функції кровообігу
- •Комп'ютерна електрокардіографія
- •Комп'ютерна реографія
- •Системи для дослідження органів дихання
- •Дослідження функцій легенів.
- •Комп'ютерне дослідження функції зовнішнього дихання
- •Системи для дослідження головного мозку
- •Системи для ультразвукових досліджень
- •Інші типи спеціалізованих систем
- •Специфіка мониторных систем
- •Електрокардіографічний моніторинг
- •3.3. Рекомендована література.
- •3.4. Орієнтовна карта для самостійної роботи з літературою.
- •2. Скласти десять тестових завдань з даної теми.
Тема: Елементи біомеханіки. Опорний апарат людини.
І. Актуальність теми.
Біофізика – наука про фізичні та фізико-хімічні явища, що відбувається в живих організмах, тканинах, клітинах, а також їх дія на організм. Крім того, в лікувальній практиці використовуються різноманітна апаратура – діагностична, терапевтична, дія якої ґрунтується на фізичних явищах і процесах.
Знання та навички, які формуються при вивченні основ біофізики безпосередньо не виходять на кваліфікаційну характеристику, але є фундаментом для формування спеціальних знань та навичок, а також логічного мислення.
ІІ. Навчальні цілі.
В результаті самостійної роботи студент повинен знати:
Загальні фізичні закономірності, що лежать в основі процесів організму;
Характеристику фізичних факторів, що впливають на організм людини та біологічні механізми цих впливів;
Основні поняття та закони механіки, які використовуються в біомеханіці.
ІІІ. Матеріали до аудиторної самостійної роботи:
3.1. Основні базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (Міждисциплінарна інтеграція).
№ п/п |
Дисципліна |
Знати |
Вміти |
|
Фізика |
Закони механіки, механічна напруга, деформації тіл. |
|
|
Анатомія |
Опорно-руховий апарат людини. |
|
3.2. Зміст теми:
"Механічний рух у тілі тварини підпорядковується тим самим законам, що і рух тіл неживих, і тому очевидно, що питання про те, яким саме чином і у якій мірі рух крові по судинах залежить від м'язових та пружних сил серця і судин, зводиться до проблем, які належать до вузько спеціальних розділів гідравліки".
Томас Юнг
Біологічні тканини складні за своєю будовою, неоднорідні за своїм складом, їх структура і властивості визначаються тими функціями, які вони виконують в живих організмах. В морфології виділяють декілька типів тканин - епітеліальну, тканини внутрішнього середовища (кров і лімфу), сполучну, м'язову, нервову. Всі вони, як правило, мають клітинну будову, складну структуру, і всім цим тканинам притаманний механічний рух у тій чи іншій мірі, починаючи з внутрішньоклітинних мікрорухів скорочувальних білкових ниток до макрорухів окремих органів та систем. Деякі з тканин призначені для виконання опорно-рухової функції і в процесі життєдіяльності підлягають значним механічним навантаженням. Різні форми механічного руху в живих системах вивчає біомеханіка, основи якої як науки про закони механічних рухів у біологічних системах започатковані за часів Аристотеля, Леонардо да Вінчі, Бореллі, Галілея, Декарта, Гука, Ейлера, Бернуллі, Юнга, Гельмгольця, Пуазейля та ін. (Зауважимо, що останні четверо були професорами медицини).
При вивченні деяких механічних властивостей біологічних тканин зручно уявляти їх у вигляді суцільних середовищ, не розглядаючи їх мікроструктуру і абстрагуючись від їх клітинної будови. Середовище може розглядатися як суцільне, якщо відстані, на яких змінюються його усереднені властивості (наприклад, густина, в'язкість тощо), значно перевищують розміри частинок (у нашому випадку - клітин, формених елементів), з яких складається середовище. У цьому випадку реальну тканину можна поділити на ряд елементарних об'ємів, розміри яких значно перевищують розміри клітини, і до кожного з них застосовувати закони механіки з метою описання різних механічних явищ, таких як плин чи деформація середовища.
Розділ механіки, що вивчає плин і деформацію суцільних середовищ, зветься реологією. Вивчення цих рухів у біологічних системах становить задачу біореології. Розглянемо деякі важливі поняття реології.
Виділимо у суцільному середовищі елементарний об'єм ΔV з масою Δm. Сили F, що діють у суцільному середовищі, можна віднести до одиниці маси (об'єму) чи одиниці площі поверхні.
Позначимо силу, що діє на одиницю маси речовини, через f = F/Δm; аналогічним способом визначається і величина сили, що діє на одиницю об'єму
f = F/ΔV - так звана об'ємна сила. Наприклад, об'ємні сили інерції і тяжіння відповідно дорівнюють f = Δm а/ΔV =ρа, f = Δm g/ΔV =ρg.
З цих виразів випливає, що величини об'ємних сил не залежать від розмірів і мас тіл, а визначаються лише усередненими властивостями тіл (густиною р) і характеристиками їх механічного руху (прискоренням а). Вони діють одночасно на всі елементарні об'єми речовини, їх зручно використовувати для опису плину і деформації реальних суцільних середовищ. Так, наприклад, використання цих сил дозволяє в зручній формі записати рівняння руху різних рідин, в тому числі і крові. (Слід підкреслити, що описуючи рух суцільних середовищ, використовують не лише об'ємні сили, а й об'ємну густину енергії w = ΔW/ΔV, яка характеризує величину енергії, що припадає на одиницю об'єму).
Різні ділянки середовища можуть взаємодіяти між собою по поверхнях розділу, в цьому випадку зручно користуватися і поверхневими силами, тобто силами, що діють на одиницю
площі поверхні. Нехай дві ділянки тіла І і II межують між собою поверхнею АВ (рис. 2.1).
Виділимо на поверхні АВ малу площу dS, на яку під деяким кутом до нормалі діє сила dF (рис. 2.1, а). У цьому випадку характеристикою поверхневих сил є величина напруження σ, яка дорівнює силі, що діє на одиницю площі: σ= dF/dS [Н/м]. Зручно ввести дві складові σ по відношенню до вектора n нормалі до елемента поверхні dS: нормальну складову σn, що діє перпендикулярно до площини, і тангенціальну στ спрямовану по дотичній до поверхні dS (рис. 2.1, б). Саме перша складова містить в собі скалярну величину - тиск Р, що дорівнює відношенню величини сили до величини площі поверхні: Р = F/S.
Іншим прикладом дії поверхневих сил є явище поверхневого натягу, яке характеризується коефіцієнтом поверхневого натягу α. Цей коефіцієнт чисельно дорівнює силі dF, яка діє на одиницю довжини довільного контура dL на поверхні і спрямована по дотичній до поверхні (рис. 2.1, в): α = dF /dL [Н/м].
Поверхневі сили використовують для опису явиш деформації, плину в'язких середовищ, пластичності, повзучості, поверхневого натягу тощо, які спостерігаються при функціонуванні біологічних тканин.