Аналитическая справка о посещении учебного занятия, проводимого магистрантом факультета управления

+ характеристика учебного занятия

Дата лекции	Преподаватель	Тема лекции	Деятельность студентов
			Осущ. действия	Форм. компетенции
23.01.2013 08:00-9:45	Магистрант Савина Анна (1 курс) под руководством Трапицына С.Ю. (профессор кафедры управления образованием, д.п.н.) Дисциплина “Самоменеджмент ”	Тема “Само-организация учебной деятельности	1.Слушают вопросы преподавателя 2.Выдвигают предположения по теме лекции 3.Отвечают на вопросы преподавателя (определение цели, виды целей и т.д.)	1. Выделение существенной информации (Использование семантического фильтра) 2. Выдвижение гипотез и их обоснование. 3. Использование знаний, полученных из смежных дисциплин для получения нового знания. 4. Ведение структурированного конспекта, а также работа с ним.

Цель учебного занятия – формирование у студентов теоретической базы знаний по теме “Самоорганизация учебной деятельности”.

Учебная группа – 1 курс “Управление качеством”; присутствовало 22 чел.

Изученные на учебном занятии вопросы:

1. Определение самостоятельности, самоподготовки, самоорганизации.

2. Самоорганизация собственной деятельности.

3. Синергетика и самоорганизация.

4. Научная работа.

5. Формы самостоятельной научной работы.

6. Конспектирование, тематический конспект.

7. Аннотации.

8. Структура курсового проекта.

Домашнее задание (к след. учебному занятию):

1. Подготовить глоссарий по теме занятия (не менее 10 терминов).

2. Подготовить титульный лист к будущей курсовой работе.

3. Составить план будущей научной статьи.

Характеристика учебного занятия:

Занятие было начато с представления преподавателя (магистрант Савина Анна), проверки присутствующих на лекции студентов.

Преподаватель поставила задачи на предстоящую лекцию, перечислила учебные вопросы, которые будут рассмотрены в ближайший час.

На занятии была рассмотрена тема “Самоорганизация учебной деятельности” в рамках дисциплины “Самоменеджмент ” (первая лекции по теме 23.01.2013. 9:45-11:30).

За время лекции преподаватель показал обширные знания не только по вверенной ей теме лекции, но и по всему курсу “Самоменеджмент”.

К сильным сторонам преподавателя можно отнести:

1. Глубокую проработку материала по теме лекции (отсутствие читки с листа).

2. Прекрасную подготовленность к ведению диалога с аудиторией.

3. Подготовленные заранее вопросы по теме лекции для удержания внимания аудитории и инициации рефлексивного слушания аудитории.

4. Компьютерную презентацию по теме лекции, подготовленную с соблюдением основных правил построения презентаций (светлый фон, единый шрифт, только необходимые для запоминания тезисы на теме на слайде, необходимая визуализация в виде картинок).

Преподаватель активно использует технику “постановка задачи-поиск решения”, задает вопросы по пройденному ранее материалу в рамках изучаемой дисциплины и смежных дисциплин.

К слабым сторонам лекции можно отнести только небольшое количество элементов назализации в речи преподавателя (в начале лекции), с которыми преподавателю в скором времени удалось справиться.

Критерий оценки	Балл (от 1 до 5)
1. Владение материалом по теме лекции	5
2. Знания преподавателя по дисциплине в общем	5
3. Подготовленная презентация по теме лекции	5
4. Умение держать внимание аудитории	5
5. "Чистота" речи	4
6. Проработка домашнего задания для аудитории	5
	4,83 (среднее)

Исходя из всего вышесказанного, можно быть уверенным, что работа Савиной Анны во время педагогической практики, в совокупности с правильно подготовленным отчетом по практике, заслуживает высшей оценки.