
- •План-проспект лекционного учебного занятия Тема “Менеджмент в Древней Греции”
- •Слайды презентации к лекционному учебному занятию Тема “Менеджмент в Древней Греции”
- •План-проспект практического учебного занятия Тема “Менеджмент в Древней Греции”
- •Ролевая игра “Народное собрание полиса” Тема “Менеджмент в Древней Греции”
- •Кейсы Тема “Менеджмент в Древней Греции”
- •Тест 25 вопросов по теме “Управление в Древней Греции”
- •Аналитическая справка о посещении учебных занятий ппс факультета управления
- •Аналитическая справка о посещении учебного занятия, проводимого магистрантом факультета управления
- •Программа дисциплины “Теория Управления” Планы семинарских (практических) занятий:
- •Тема 1. Основные тенденции и практика развития управленческих идей в ранних цивилизациях
- •Становление и развитие управления в древних цивилизациях:
- •Тема 2. Развитие управленческих идей в Европе (доиндустриальный период)
- •Тема 3. Особенности развития американских подходов к управлению
- •Тема 4. Классический менеджмент: школа научного управления
- •Тема 5. Административная школа менеджмента
- •Основные идеи и концепции школы
- •Развитие теории и практики административной школы управления. Достижения и значение «классиков»
- •Тема 6. Школа «человеческих отношений» и «организационный гуманизм»
- •Гуманитарный идеал научности в менеджменте.
- •Тема 7. Школа количественного подхода к управлению
- •Системный анализ и построение математической модели целевого управления
- •Для тех, кто не успел набрать баллы и(или) хочет улучшить показатели рейтинга
- •Тема 8. Зарождение менеджмента в России и его развитие в ссср
- •Профессионализация менеджмента в России
- •1) Основная литература:
- •2) Дополнительная литература:
- •3) Интернет ресурсы:
Кейсы Тема “Менеджмент в Древней Греции”
На выполнение каждого кейса дается 5 минут.
Кейс № 1. Предложите управленческое решение для следующей ситуации.
В суд Древней Греции обращается престарелый отец (ранее зажиточный гончар) с иском на своего сына, матроса на торговом судне. Отец просит в судебном порядке обязать своего сына помогать ему финансово.
Сын же, отказывается от помощи отцу в связи с тем, что по причине своей неграмотности и необученности какому-либо ремеслу, ему пришлось устроиться на торговое судно матросом, чтобы иметь возможность как-то прокормить свою жену, сына и оплачивать школу для последнего.
Вынесите судебное решение.
Кейс № 2. Предложите управленческое решение для следующей ситуации.
В последние 5 лет аристократический полис-порт Филасис смог агрегировать в своей казне большое количество денежных средств (отсутствие военных действий, развитие морской торговли, приток налогов за счет развивающейся морской торговли).
Экономическая основа полиса – исключительно торговая (море), так как посевных площадей у полиса мало, а обозная торговля с соседними полисами слаборазвита.
Вы члены совета полиса, примите управленческое решение о целевом расходовании/инвестировании денежных средств. Варианты:
1. Строительство новых дорог для развития обозной торговли с соседними равнинными полисами.
2. Строительство новых кораблей для наращивания объема экспортируемых-импортируемых товаров по морю.
3. Укрепление армии полиса для получения контроля над варварской провинцией и захвата новых посевных площадей.
Примите управленческое решение, обоснуйте его.
Кейс № 3. Предложите управленческое решение для следующей ситуации.
Образовавшийся 25 лет назад как колония-поселение, ныне мелкий равнинный полис Мастронис, стоит перед вопросом дальнейшего экономического развития. Территория полиса вместе с сельскохозяйственной округой не превышает 200 кв.км. (10х20). Население полиса – 1100 человек, из которых 230 граждане городского центра, остальные – крупные и мелкие землевладельцы, крестьяне.
¼ площади хора занимают посевы пшеницы (достаточно, чтобы обеспечивать хлебом весь полис); 1/5 площади – угодья для скотоводства; примерно 2/5 хора можно использовать дополнительно для скотоводческих угодий или для выращивания таких культур как оливки.
Мастронис граничит с крупным полисом-портом, который ведет свою торговлю с самым крупным морским полисом на севере государства (основа его экономической системы – добыча пород, производство изделий из металла; сельское хозяйство неразвито по причине неподходящих для этого природных условий).
Разработайте план развития полиса Мастронис, обоснуйте свое решение.
Тест 25 вопросов по теме “Управление в Древней Греции”
1. Термин, обозначающий управление военным сражением в Древней Греции.
А) Ойкономика
Б) Койранео *
В) Кибернетика
2. Термин, обозначающий заведование домашним, частным хозяйством в Древней Греции.
А) Ойкономика *
Б) Койранео
В) Кибернетика
3. Термин, обозначающий искусство управления судном в Древней Греции, который также использовался в переносном смысле как “искусство управления городом-государством”
А) Ойкономика
Б) Койранео
В) Кибернетика *
4. Mancepts – это…
А) Управленческая должность в администрации полиса
Б) Руководитель ВУЗ в полисе
В) Предприниматель *
5. Для Древней Греции характерна … общества и экономики
А) Интеграция
Б) Централизация
В) Децентрализация *
6. Полисный период в Древней Греции –
А) 15-12 век до нашей эры
Б) 3-1 век до нашей эры
В) 11-4 век до нашей эры *
7. Слово, обозначающее сельскохозяйственную округу полиса
А) Полиасис
Б) Хору
В) Хора *
8. В управлении полисом могли участвовать
А) Все жители полиса и сельскохозяйственной округи
Б) Жители полиса за исключением рабов
В) Только граждане полиса *
9. Высший управляющий орган полиса
А) Совет
Б) Народное собрание *
В) Администрация полиса
10. На какой срок избирались магистраты
А) 1 год *
Б) 2 года
В) 2 года без права повторного избрания подряд
11. Общественный деятель, который провел реформу долговых обязательств
А) Перикл
Б) Платон
В) Солон *
12. Важнейшая экономическая единица в Древней Греции
А) Эргастерий
Б) Домашнее хозяйство, частный предприниматель *
В) Объединение предпринимателей
13. Эргастерий –
А) Объединение морских торговцев
Б) Обозначение портовой системы древней Греции
В) Крупная ремесленная мастерская с наемным и рабским трудом *
14. Универсализация менеджмента по Сократу
А) Перенос управленческих способностей с частных дел на общественные
Б) Перенос управленческих способностей с общественных дел на частные *
В) Перенос управленческих способностей из военного дела на общественные дела
15.Платон использует Термин кибернетика и в переносном значении, как ..
А) Универсализированное управление
Б) Искусство управление городом-государством *
В) Искусство управления частным предприятием
16. Основополагающий принцип партисипативного менеджмента в древней Греции
А) Управление не должно насаждаться сверху вниз *
Б) В управлении участвуют только наиболее уважаемые граждане полиса
В) В управлении участвуют все жители полиса, за исключением рабов
17. Так называли полноправного гражданина полиса
А) Партисипис
Б) Эфеб *
В) Манцепт
18. Основополагающий жизненный принцип древний греков
А) Изысканность в простоте *
Б) Внимание к мелочам
В) Ценность роскоши
19. Агора –
А) Рыночная площадь *
Б) Курс валюты в древней Греции
В) Рыночный меняла
20. Греческий полис по структуре во многом похож на:
А) Тиранию
Б) Монархию
В) Республику *
21. Ярким примером модели рациональной организации торгового предприятия в Древней Греции было
А) Сухопутный караван
Б) Торговое судно *
В) Лавка на агоре
22. Среднее число жителей полиса обычно не превышало:
А) 1-2 тысяч человек
Б) 5-10 тысяч человек *
В) 20 тысяч человек
23. Дайте определение демосу
А) в Древней Греции жители полиса за вычетом рабов
Б) в Древней Греции свободные граждане, имеющие гражданские права *
В) в Древней Греции население Хору
24. До реформы Солона, долги обеспечивались:
А) Собственностью должника
Б) Собственностью должника и его семьи
В) Жизнью и свободой должника *
25. В каком случае сын мог отказать престарелому отцу в помощи в Древней Греции
А) Если отец не отдавал сына в школу
Б) Если отец не отдавал сына в школу и не обучил ремеслу *
В) Если отец был богат