- •Донаучный период.
- •1.1 Знания древних цивилизаций
- •1.2 Древнегреческая натурфилософия
- •1.3 Средневековая наука.
- •Развитие классического естествознания. Наука нового времени.
- •Специфика неклассического естествознания.
- •Особенности современного естествознания
- •Понятие естественнонаучной картины мира. Физическая картина мира.
- •Механическая картина мира. Механика и.Ньютона
- •Электромагнитная картина мира. Исследования в области электромагнитного поля.
- •Становление современной физической картины мира.
- •Развитие представлений о пространстве и времени.
- •Пространство и время в механике и.Ньютона.
- •Пространство и время в теории относительности а.Эйнштейна.
- •Свойства пространства и времени.
- •Понятие взаимодействия и движения. Близкодействие и дальнодействие.
- •Гравитационное взаимодействие.
- •Электромагнитное взаимодействие.
- •Сильное и слабое взаимодействие.
- •1. Динамические законы и теории. Механический детерминизм.
- •2. Статистические законы и теории. Вероятностный детерминизм.
- •3. Соотношение динамических и статистических законов.
- •3. Соотношение динамических и статистических законов.
- •2. Принцип симметрии (и законы сохранения).
- •3. Принцип соответствия.
- •1. Макромир: концепции классического естествознания.
- •2. Микромир.
- •2.1 Квантово-механическая концепция описания микромира.
- •2.1 Атомистическая концепция строения материи.
- •2.3 Элементарные частицы и кварковая модель строения атома.
- •3. Мегамир.
- •Космологические модели Вселенной.
- •Происхождение и эволюция Вселенной.
- •Происхождение солнечной системы и Земли.
- •2. Основные законы химии.
- •3. Современные проблемы химии.
- •2. Строение Земли.
- •3. История развития геологических концепций.
- •4. Современные концепции развития геосферных оболочек.
- •5. Абиотические факторы и экологические функции литосферы.
- •1. Три «образа» биологии.
- •2.1 Традиционная, или натуралистская биология.
- •2.2 Физико – химическая биология.
- •2.3 Эволюционная биология.
- •2. Концепции происхождения жизни.
- •. Уровни организации живой материи.
- •Химический состав биосистем.
- •5. Клеточное строение живых организмов.
- •6. Принципы воспроизводства живых систем.
- •2. Предъядерные организмы. Царство бактерии.
- •3. Ядерные организмы.
- •3.1 Царство грибы.
- •2) В основе строения вегетативных органов лежат разнообразные ткани.
- •3.3 Царство животные.
- •4. Элементы биологической классификации.
- •2. В.И. Вернадский о «живом веществе». Функции живого вещества в биосфере. Биотический круговорот.
- •Эволюция понятия «ноосфера».
- •Антропогенные изменения в биосфере. Экологические проблемы сегодня.
- •1.Естественное происхождение человека.
- •2. Концепция здоровья. Условия ортобиоза.
- •2. Искусственный интеллект.
1.3 Средневековая наука.
В отличие от античности, средневековая наука не предложила новых фундаментальных программ. Её вклад состоял в том, что предложен ряд новых интерпретаций и уточнений античной науки, которые подготовили почву для механики Нового времени.
Рассмотрим основные черты средневекового мировоззрения. В средние века любые проблемы, в том числе и естественно - научные обсуждались с помощью текстов Священного писания. Если в античности природа воспринималась как нечто самостоятельное, развивающееся по своим законам, в средние века считали, что природа создана Богом для блага человека, а необычные явления воспринимали как чудеса, непостижимые для человеческого ума.
Процесс познания в средние века имел свои особенности:
1) вся деятельность человека воспринималась в русле религиозных представлений, что усиливало элемент созерцательности познания, мистики, т.е. имел место регресс;
2) поскольку причина взаимосвязанности и целостности элементов мира в Средние века усматривалась в Боге, то и не было концепции объективных законов. Мыслители этого времени искали не связь явлений в природе, а отношение их к Богу.
3) В силу религиозного характера познавательной деятельности анализировали не вещи, а понятия. Происходил отрыв от реальной действительности.
Средневековая наука почти не соответствует критериям научности. Проблемы истины решались не наукой, теологией (философское учение о Боге). В период раннего Средневековья наблюдается упадок науки. Тем не менее успешно развивались такие области знания, как астрология, алхимия, натуральная магия, которые подготовили возможность образования современной науки.
Пока европейская христианская наука переживала период упадка (вплоть до 12-13 вв.), на Востоке, наоборот, наблюдался прогресс науки. Со второй половины 8 века научное лидерство переместилось из Европы на Ближний Восток. В истории этого периода известны такие имена ученых, как Мухаммед аль-Баттани (850-929 гг.)- астроном, составивший новые астрономические таблицы; Ибн-Юнас (950-1009 гг.)- достиг успехов в тригонометрии и сделавший немало ценных наблюдений лунных и солнечных затмений; Ибн аль-Хайсам (965-1020 гг.) - известен работами в области оптики; Ибн-Рушд (1126-1198 гг.)- виднейший философ и естествоиспытатель своего времени, считавший Аристотеля своим учителем.
Средневековой арабской науке принадлежат и наибольшие успехи в химии.
В 11 веке переводы арабских текстов стимулировали восприятие знаний Востока европейскими народами.
В Европе, начиная с 12 века, начали образовываться университеты: Парижский, Болонский, Оксфордский, Кембриджский и др. И хотя эти университеты первоначально предназначались для подготовки духовенства, но в них уже тогда начинали изучаться предметы математического и естественнонаучного направления, а само обучение носило систематический характер.
13 век характерен для европейской науки началом эксперимента, 14 век - началом использования математических методов.
Однако в целом естествознание этой эпохи находилось на стадии своеобразной «преднауки».