
- •Глава 1. Значення малювання в загальній системі вивчення, навчання і виховання учнів спеціальної школи
- •1.1 Малювання як засіб емоційно-естетичного виховання
- •1.2 Малювання як засіб педагогічної діагностики учнів
- •1.3 Малювання як засіб діагностики інтелектуального розвитку дитини
- •Глава II. Особливості образотворчої діяльності розумово відсталих школярів
- •2.1 Інтерес до малювання і тематика малюнків
- •2.2 Візуально-рухова готовність до образотворчої діяльності
- •2.3 Особливості сприйняття й передачі форми зображуваних предметів
- •2.4 Колір в малюнках 1 класу учнів спеціальної школи
- •Висновок
- •Бібліографія
Бібліографія
1. Бакушинский А.В. Художня творчість і виховання. - М., 1999.
2. Богоявленська Д.Б. Психологія творчих здібностей. - М.: Академія, 2002.
3. Головіна Т.Н. Зображувальна діяльність учнів допоміжної школи. - М., 1974.
4. Головіна Т.Н. Недоліки просторового орієнтування у розумово відсталих учнів та корекційний вплив занять малюванням на її розвиток: Психологічні питання корекційної роботи в допоміжній школі / Под ред. Ж.І. Шиф. - М., 1972.
5. Грошенков І.А. Про ступінь готовності учнів допоміжної школи до образотворчої діяльності / / Дефектологія. - 1970. - № 6. - С. 35-41.
6. Грошенков І.А. Колір в малюнках учнів допоміжної школи: Питання олигофренопедагогики. - М., 1972.
7. Григор'єва Г.Г. Зображувальна діяльність дошкільнят. - М.: Академія, 1999.
8. Дарінскій В.М. Вплив особистісних оцінок і емоційного стану дитини на розкриття його творчого потенціалу та розвиток здібностей. / / Сімейна психологія й сімейна терапія. - 2007. - № 1.
9. Доронова Т.Н. Розвиток дітей в образотворчій діяльності. / / Дитина в дитячому саду. - 2005. - № 1.
10. Забрамная С.Д. Психолого-педагогічна діагностика розумового розвитку дітей. - М., 1995.
11. Ігнатьєв Є.І. Психологія образотворчої діяльності. - М., 1961. - 2-ге вид., Доп. 12. Ігнатьєв Є.І. Формування здібностей до малювання. / / Здібності ваших дітей. / Сост. Н.П. Лінькова і Е.А. Шумілін. - М.: Просвещение, 1999.
13. Казакова Т.Г. Зображувальна діяльність дошкільнят. - М.: Педагогіка, 2007.
14. Лубовскш В.І. Розвиток словесної регуляції дій у дітей (в нормі та патології). - М., 1978.
15. Мухіна В.С. Зображувальна діяльність дитини як форма засвоєння соціального досвіду. - М., 1981.
16. Петрова В.Г., Белякова І. В. Хто вони, діти з відхиленнями у розвитку? - М., 1998.
17. Пінський Б.І. Психологічні особливості діяльності розумово відсталих школярів. - М., 1962.
18. Сакуліна Н.П. Аналіз малювання / / Про педагогічному вивченні учнів допоміжної школи / Под ред. Л.В. Занкова. - М., 1953.
19. Сакуліна Н.І. Малювання в дошкільному дитинстві. - М., 1965.
20. Цікото Г.В. Особливості виконання розумово відсталими дітьми дошкільного віку ігрових завдань, що вимагають сприйняття кольору / / Психологічні питання корекційної роботи в допоміжній школі / Под ред. Ж.І. Шиф. - М., 1972. - С. 92-112.
21. Педагогічний енциклопедичний словник. - М., 2006.