- •Введение.
- •Роль и место игпзс в курсе подготовки специалистов. Цели и задачи учебного курса.
- •2. Содержание дисциплины и распределение часов на её изучение.
- •3. Программа курса
- •Тема 1: История государства и права зарубежных стран как наука и учебная дисциплина.
- •Раздел I: История государства и права древнего мира. Тема 2: Зарождение государства и права.
- •Глава I: Государство и право стран Древнего Востока.
- •Тема 3: Древневосточная деспотия.
- •Тема 4: Государство и право Древнего Египта.
- •Тема 5: Государство и право Древнего Шумера и Вавилона.
- •Тема 6: Государство и право Древней Индии.
- •Тема 7: Государство и право Древнего Китая.
- •Тема 8: Древние государства и законы народов Западной Азии.
- •Глава II: Государство и право античного мира.
- •Тема 9: Государство и право Древней Греции.
- •Тема 10: Эволюция государственной системы Древнего Рима.
- •Тема 11: История римского права.
- •Раздел II: Государство и право эпохи средневековья.
- •Тема 12: Общая характеристика средневековой эпохи.
- •Глава I: Государство и право в странах средневековой Европы.
- •Тема 13: Государство и право средневековой Франции.
- •Тема 14: Государство и право средневековой Англии.
- •Тема 15: Феодальное государство и право Германии.
- •Тема 16: Государство и право средневековой Италии.
- •Тема 17: Государство и право Византии.
- •Тема 18: Города и городские республики в странах Западной Европы в средние века.
- •Тема 19: Христианство и римско-католическая церковь в средние века.
- •Глава II: Государство и право в странах средневекового Востока.
- •Тема 20: Государство и право средневекового Китая.
- •Тема 21: Государство и право средневековой Индии.
- •Тема 22: Государство и право средневековой Японии.
- •Тема 23: Государство и право Арабского Халифата.
- •Тема 24: Османская империя в средние века.
- •Раздел III: Государство и право Нового Времени.
- •Тема 25: Общий обзор эпохи Нового Времени. Развитие государственности и правовой системы Нового Времени.
- •Тема 26: Английская революция XVII века и изменения в системе власти. Утверждение конституционной монархии.
- •Тема 27: Государство и право Франции в Новое Время.
- •Тема 28: Складывание структур единого германского государства.
- •Тема 29: Объединение Италии.
- •Тема 30: Становление и развитие конституционного режима в сша в Новое Время.
- •Тема 31: Развитие Канады и Латинской Америки в Новое Время.
- •Тема 32: Кризис сёгуната и становление новой государственности в Японии в XIX веке.
- •Тема 33: Государство и право Китая в Новое Время.
- •Тема 34: Государство и право Османской империи в Новое Время.
- •Раздел IV: Государство и право Новейшего Времени (XX век).
- •Тема 35: Общая характеристика и основные
- •Тема 36: Государство и право Великобритании в XX веке.
- •Тема 37: Государство и право Франции в XX веке.
- •Тема 38: Государство и право Германии в XX веке .
- •Тема 39: Государство и право Италии в XX веке
- •Тема 40: Государство и право Испании в XX веке.
- •Тема 41: Государства Центральной и Восточной Европы в XX веке.
- •Тема 42: Государство и право сша в XX веке.
- •Тема 43: Государство и право Латинской Америки в XX веке.
- •Тема 44: Государство и право Японии в XX веке.
- •Тема 45: Государство и право Китая в XX веке.
- •Тема 46: Государство и право Турции в XX веке.
- •Тема 47: Крах колониальной системы и образование новых государств после Второй мировой войны.
- •Тема 48: История права Новейшего времени.
- •4. Перечень вопросов для подготовки к экзамену
- •5. Тематика контрольных работ для слушателей заочной формы обучения. Методические рекомендации и требования по ее выполнению.
- •Варианты контрольных работ
- •Вариант 1
- •Методические рекомендации
- •Вариант 2
- •Методические рекомендации
- •Вариант 3
- •Методические рекомендации
- •Вариант 4
- •Методические рекомендации
- •Вариант 5
- •Методические рекомендации
- •Вариант 6
- •Методические рекомендации
- •Вариант 7
- •Методические рекомендации
- •Вариант 8
- •Методические рекомендации
- •Вариант 9
- •Методические рекомендации
- •Вариант 10
- •Методические рекомендации
- •Вариант 11
- •Методические рекомендации
- •Вариант 12
- •Методические рекомендации
- •Вариант 13
- •Методические рекомендации
- •Вариант 14
- •2. Изобразите схематично структуру органов государственной власти и управления Германии по Веймарской Конституции 1919 г.
- •Методические рекомендации
- •Вариант 15
- •Методические рекомендации
- •6. Методические указания для подготовки к семинарским занятиям
- •Тема 1 «Салическая правда» План семинарского занятия
- •Цель семинарского занятия
- •1. Общая характеристика Салической правды как одного из источников права Франкского государства
- •2. Правовое положение основных групп населения
- •3. Регулирование имущественных отношений. Право собственности на землю
- •4. Преступления и наказания
- •5. Суд и процесс в государстве франков
- •Тема 2 «Каролина 1532 г.» План семинарского занятия
- •Цель семинарского занятия
- •1. История создания и общая характеристика Каролины
- •2. Преступления и наказания
- •3. Основные черты инквизиционного процесса
- •7. Список литературы по курсу «история государства и права зарубежных стран»
- •I. Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Литература к отдельным темам:
Методические рекомендации
При ответе на первый вопрос рекомендуется
осветить особенности формирования
государств античного типа, влияние на
этот процесс природно-географических
и экономических факторов. Далее необходимо
дать определение полиса, подчеркнуть
такие его черты, как географическая и
политическая замкнутость, зависимость
от общегреческой и международной морской
торговли. Следует обратить внимание на
некоторые закономерности развития
политической жизни и смены форм устройства
полисных государств (возвышение
единоличной власти басилевса,
При подготовке ко второму вопросу необходимо отметить, что «Салическая правда» являет собой яркий образчик памятников раннефеодального права, так называемых «варварских правд», и обладает характерными признаками, свойственными этой категории правовых документов: казуистичностью изложения, высокой степенью формализма, связью с религией, ритуалом. Необходимо остановиться на вопросе создания «Салической правды», внесения в нее дополнений. Далее следует дать характеристику источников, которые были положены в основу «Салической правды», ее структуры, логики изложения правового материала.
Для решения третьего казуса представляется целесообразным рассмотреть основные правовые нормы Законов Хаммурапи, касающиеся вопросов пленения и дальнейшей судьбы имущества воина и перспектив семейной жизни. При решении четвертой задачи необходимо пристальное внимание обратить на нормы Гражданского Кодекса Франции 1804 г.
Вариант 13
1. Охарактеризуйте римский гражданский процесс по «Институциям» Гая.
2. Проведите сравнительный анализ конституционных норм периода Четвертой и Пятой республик во Франции (Конституция 1946 г. И Конституция 1958 г.) и изобразите структуру органов государственной власти и управления.
3. Решите задачу: Жрец одного из вавилонских храмов приобрел у заезжего торговца двух рабов за 3 мины серебра. Однако житель города Лагаша, приехавший в Вавилон по своим делам, опознал в них своих беглых рабов и обратился в суд. Какое решение должен вынести судья по Законам Хаммурапи?
4. Решите задачу: М. предоставил Н. скрипку известного мастера в двухлетнее пользование, а сам отправился в длительное заграничное путешествие. Вернувшись спустя 10 лет, М. потребовал вернуть скрипку. Однако Н. отказался, ссылаясь на то, что он стал собственником инструмента по давности владения. Какое решение по делу вынесет суд, применив нормы Гражданского Кодекса 1804 г.?
Методические рекомендации
При рассмотрении первого вопроса следует обратить внимание на то, что древнейшей формой гражданского процесса был процесс посредством законных исков (lege agere). Слова иска были неизменны как слова закона, на котором они основаны. В конце II века до н.э. была создана законодательная база для нового типа процесса – посредством формул (per formulas agere). Обе формы сосуществовали до XVII г. до н.э., когда процесс посредством законных исков был отменен. Следует охарактеризовать формулярный процесс и его две стадии – in iure и apud iudicem. Предлагается подробно рассмотреть основные части, из которых состояла формула: (1) intentio, изложение притязания, (2) demonstratio, изложение состава дела, гипотеза, (3) condemnatio, та часть, в которой судье предоставляется власть судить или оправдать ответчика, и (4) adiudicatio, присуждение, которая присутствовала только в исках о разделе собственности и разделе границ и предписывала присудить сколько следует. В формуле могла также присутствовать exceptio. Необходимо разобраться в общих понятиях, касающихся экстраординарного процессов. Используя литературу по истории, проследить причины и исторические условия смены одного вида процесса другим. Важно знать, какие конкретные черты и институты судопроизводства были реципированы и сохранили свое значение в современных условиях.
По второму вопросу необходимо проанализировать нормы Конституций Четвертой и Пятой республик и разобраться в тех изменениях, которые произошли в системе органов государственной власти и управления. Особо следует обратить внимание на место и роль Президента республики, для чего рекомендуется изучить его полномочия.
Для решения третьего казуса следует обратиться к статьям Кодекса Хаммурапи, посвященным рабству и вопросам собственности, а четвертого - основным положениям Гражданского Кодекса Франции 1804 г., особенно в отношении брачно-семейного и гражданско-процессуального права.
