
- •Вихідні знання та вміння
- •2.1. Знати:
- •Питання для самопідготовки
- •Ключові терміни і поняття
- •4.Литература:
- •Методична розробка практичного заняття з теми №1 Людина як елемент системи « людина – життєве середовище» .
- •Навчальна мета
- •Вихідні знання та вміння
- •2.1. Знати:
- •Питання для самопідготовки
- •Ключові терміни і поняття
- •Ключові терміни і поняття
- •Методична розробка практичного заняття з теми№3
- •( Хімічні та біологічні фактори небезпек).
- •Ключові терміни і поняття
- •Методична розробка практичного заняття з теми № 3 Негативні фактори середовища життєдіяльності та їх вплив на здоров’я людини (психофізіологічні фактори небезпек).
- •Ключові терміни і поняття
- •Ключові терміни і поняття
- •4.Литература
- •4.1.Основная:
- •4.1.3.Лекция.
- •1.Навчальна мета
- •2. Вихідні знання та вміння
- •2.1. Знати:
- •3. Питання для самопідготовки
- •Ключові терміни і поняття
- •Навчальна мета
- •Вихідні знання та вміння
- •2.1. Знати:
- •3.Питання для самопідготовки
- •Ключові терміни і поняття
Ключові терміни і поняття
чинник
виробничий чинник
шкідливий виробничий чинник
небезпечний виробничий чинник
професійне захворювання
професійні шкідливості
шкідливі медичні професії
охорона праці
техніка безпеки
4.Литература
4.1.Основная:
4.1.1. Желібо Є.П., Зацарний В.В. Безпека життєдіяльності: Підручник. К.:Каравела, 2006. Розділ №
С.
4.1.2. Желібо Є.П., Н.М.Заверуха,Зацарний В.В. Безпека життєдіяльності: Підручник. К.:Каравела, Львів: Новий світ-2000,2001, Розділ №,С.
4.1.3.Лекция.
КИЇВСЬКИЙ МЕДИЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ УАНМ
КАФЕДРА ГІГІЄНИ, СОЦІАЛЬНОЙ МЕДИЦІНИ, МІКРОБІОЛОГІЇ ТА ІММУНОЛОГІЇ
МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ ДЛЯ СТУДЕНТІВ семестр ІІ курс 1 стоматологічний факультет
МОДУЛЬ № 1. «БЕЗПЕКА ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ. ОСНОВИ ОХОРОНИ ПРАЦІ»
до практичних занять змістового модулю №2. «Основи охорони праці медичних працівників»
Тривалість практичного заняття – 2 акад. год.
Змістовий модуль № 2 Тема № 1 «Небезпечні інфекційні захворювання у практиці медичного працівника»
Методична розробка практичного заняття з теми № 1
Небезпечні та життєво небезпечні захворювання у практиці медичних працівників.
Навчальна мета
1.1. Оволодіти знаннями про небезпечні та життєво небезпечні захворювання.
1.2. Ознайомитися з найбільш поширеними соціальними небезпеками, небезпечними інфекційними захворюваннями.
1.3. Засвоїти основні принципи їх виявлення, вивчення та заходи, що спрямовані на зменшення їхньої негативної дії.
Вихідні знання та вміння
2.1. Знати:
2.1.1. Класифікацію і характеристику комбінованих небезпек.
2.1.2. Причини виникнення природно – соціальних та соціальних небезпек.
2.1.3. Загальну характеристику природно – соціальних та соціальних небезпек.
2.1.4.Причини та наслідки виникнення небезпек при виконанні функціональних обов'язків лікаря.
2.2. Вміти:
2.2.1. Прогнозувати небезпеку інфекційних захворювань,епідемій, епізоотій.
2.2.2. Прогнозувати небезпеку венеричних захворювань, СНІДу, наркоманії.
2.2.3. Запобігати виникненню та поширенню соціальних хвороб.
3.Питання для самопідготовки
3.1. Визначення поняття небезпека. Класифікація небезпек за джерелами походження.
3.2. Загальні причини виникнення природно – соціальних небезпек,їх характеристика..
3.3. Природно-соціальні небезпеки, визначення поняття.
3.4. Поняття про небезпечні та життєво небезпечні захворювання
3.5. Епідемія, епізоотія, соціальні хвороби.
3.5.Соціальні хвороби – грип, вірусний гепатит, бактеріальні інфекції, туберкульоз тощо.
3.6. Вірусний гепатит ( В,С) та можливість потрапляння його збудника в організм лікаря. Профілактика інфікування вірусами гепатиту та імунопрофілактика при контакті із біологічними матеріалами хворого
3.7. Туберкульоз та його розповсюдженість в Україні та світі. Потенційна професіональна небезпека лікаря-фтизіатра та вжиття профілактичних заходів. Національна програма боротьби із захворюваністю на туберкульоз.
3.8.ВІЛ та СНІД у практиці лікаря. Можливі шляхи потрапляння біологічного матеріалу від ВІЛ-інфікованого в організм медичного працівника.
3.9.Донорство крові та її компонентів.