
- •Вихідні знання та вміння
- •2.1. Знати:
- •Питання для самопідготовки
- •Ключові терміни і поняття
- •4.Литература:
- •Методична розробка практичного заняття з теми №1 Людина як елемент системи « людина – життєве середовище» .
- •Навчальна мета
- •Вихідні знання та вміння
- •2.1. Знати:
- •Питання для самопідготовки
- •Ключові терміни і поняття
- •Ключові терміни і поняття
- •Методична розробка практичного заняття з теми№3
- •( Хімічні та біологічні фактори небезпек).
- •Ключові терміни і поняття
- •Методична розробка практичного заняття з теми № 3 Негативні фактори середовища життєдіяльності та їх вплив на здоров’я людини (психофізіологічні фактори небезпек).
- •Ключові терміни і поняття
- •Ключові терміни і поняття
- •4.Литература
- •4.1.Основная:
- •4.1.3.Лекция.
- •1.Навчальна мета
- •2. Вихідні знання та вміння
- •2.1. Знати:
- •3. Питання для самопідготовки
- •Ключові терміни і поняття
- •Навчальна мета
- •Вихідні знання та вміння
- •2.1. Знати:
- •3.Питання для самопідготовки
- •Ключові терміни і поняття
Ключові терміни і поняття
людина діяльність
праця навколишнє середовище
атмосфера гідросфера
літосфера біосфера
ноосфера техносфера
природне середовище соціально – політичне середовище
техногенне середовище виробниче середовище
побутове середовище урбанізація
4.Литература:
4.1.Основная:
4.1.1. Желібо Є.П., Зацарний В.В. Безпека життєдіяльності: Підручник. К.:Каравела, 2006. Розділ №3,
С.100-125
4.1.2. Желібо Є.П., Н.М.Заверуха,Зацарний В.В. Безпека життєдіяльності: Підручник. К.:Каравела, Львів: Новий світ-2000,2001, Розділ №2.2,С.59-69
4.1.3.Лекция.
КИЇВСЬКИЙ МЕДИЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ УАНМ
КАФЕДРА ГІГІЄНИ, СОЦІАЛЬНОЙ МЕДИЦІНИ, МІКРОБІОЛОГІЇ ТА ІММУНОЛОГІЇ
МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ ДЛЯ СТУДЕНТІВ семестр ІІ курс 1 стоматологічний факультет
МОДУЛЬ № 1. «БЕЗПЕКА ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ. ОСНОВИ ОХОРОНИ ПРАЦІ»
до практичних занять змістового модулю № 1. «Безпека життєдіяльності людини у сучасних умовах»
Тривалість практичного заняття – 2 акад. год.
Змістовий модуль № 1 Тема №3 «Забезпечення безпеки життєдіяльності людини»
Методична розробка практичного заняття з теми №3
Негативні фактори середовища життєдіяльності та їх вплив на здоров’я людини
(фізичні чинників небезпек).
Навчальна мета
1.1. Оволодіти знаннями про небезпеки життєвого середовища, негативні наслідки їх дії на організм людини.
1.2. Ознайомитися з найбільш поширеними чинниками небезпек життєвого середовища.
1.3. Засвоїти основні принципи їх виявлення, вивчення та заходи, що спрямовані на зменшення їхньої негативної дії.
Вихідні знання та вміння
2.1. Знати:
2.1.1. Класифікацію джерел небезпек , небезпечних та шкідливих факторів.
2.1.2. Загальні відомості про фізичні чинники небезпек..
2.2. Вміти:
2.2.1. Визначати причини та можливі наслідки небезпек.
2.2.2. Аналізувати вплив небезпек на організм людини.
2.2.3. Застосовувати засоби захисту.
Питання для самопідготовки
3.1. Фізичні чинники небезпек , складові фізичних чинників небезпек життєвого середовища.
3.2. Звук, шум. Визначення поняття.
3.3. Фізичні характеристики шуму, одиниці його вимірювання.
3.4 Діапазон частот звуку, що сприймаються органом слуху людини. Поняття звукового комфорту.
3.5. Джерела шуму. Класифікації шуму.
3.6. Дія шуму на орган слуху. Специфічна та неспецифічна дія шуму,вплив на стан здоров’я людини.
3.7. Заходи боротьби з шумом побуті, на виробництві.
3.7. Вплив вібрації на життєдіяльність людини.
3.11. Заходи по зниженню несприятливої дії шуму і вібрації на організм людини. Основи та принципи гігієнічного нормування шуму і вібрації.
3.12.Дати визначення поняття іонізуюче випромінювання, види іонізуючих випромінювань,їх характеристика.
3.13. Джерела іонізуючих випромінювань (природні,штучні), застосування радіонуклідів та інших джерел іонізуючих випромінювань у виробництві, медицині, в наукових дослідженнях.
3.14. Якісні та кількісні характеристики радіонуклідів як джерел іонізуючих випромінювань (види ядерних перетворень та види випромінювань, які їх супроводжують), період напіврозпаду, активність ,одиниці їх вимірювання.
3.15. Види доз, одиниці їх вимірювання.
3.16. Біологічна дія іонізуючих випромінювань та умови, від яких вона залежить.
3.17. Основні види променевих уражень організму, гостра та хронічна променева хвороба, умови виникнення, віддалені наслідки радіаційних уражень.
3.18. Норми радіаційної безпеки (НРБУ-97) і Основні санітарні правила (ОСПУ-01) роботи з радіоактивними речовинами та іншими джерелами іонізуючої радіації, принципи гігієнічного нормування.
3.19. Радіаційна безпека. Методи та засоби радіаційного і медичного контролю при роботі з джерелами іонізуючої радіації.
3.20. Електромагнітні поля (Е М П), їхня характеристика, вплив на організм людини
3.21.Джерела інфрачервоного та ультрафіолетового випромінювання,небезпечна дія на організм людини, основні заходи та засоби захисту від дії ІЧ та УФ випромінювань.
3.22. Загальна характеристика електричної енергії. Електричний струм, дія на організм людини.
Ключові терміни і поняття
небезпека
джерело небезпек
чинник
шум
поріг чутливості
поріг болісного відчуття
вібрація
іонізуюче випромінювання
корпускулярне випромінювання
фотонне випромінювання
джерела іонізуючих випромінювань
зовнішнє випромінювання
внутрішнє випромінювання
експозиційна доза
поглинена доза
еквівалентна доза
радіаційна безпека
закриті джерела іонізуючих випромінювань
відкриті джерела іонізуючих випромінювань
електромагнітне поле (Е М П)
електромагнітне випромінювання
інфрачервоне випромінювання
ультрафіолетове випромінювання
електрична енергія
електричний струм
4.Литература:
4.1.Основная:
4.1.1. Желібо Є.П., Зацарний В.В. Безпека життєдіяльності: Підручник. К.:Каравела, 2006. Розділ № 4,,
С.128-152
4.1.2. Желібо Є.П., Н.М.Заверуха,Зацарний В.В. Безпека життєдіяльності: Підручник. К.:Каравела, Львів: Новий світ-2000,2001, Розділ №3, С.118- 139
4.1.3.Лекция.