2.3. Аналіз трудових показників Ізюмського професійного ліцею
Аналіз кількісної та якісної структури персоналу головним чином має на меті оцінити відповідність загальної частини персоналу, його структури та складу штатному розпису. Під час аналізу кількості та якості складу персоналу визначається в першу чергу забезпеченість трудовими ресурсами як в загалі організації, так і окремих відділів, для цього розраховується структура персоналу, статеву та вікову структуру, кваліфікаційний склад персоналу та рух робочої сили організації за певний період, визначення кадрової політики щодо підвищення кваліфікації та перекваліфікації працівників.
Більш детально перераховані показники проаналізовані в табл. 2.3 – 2.6.
Також необхідно звернути увагу на саму структуру персоналу та динаміку трудових ресурсів.
Аналіз динаміки та кількісної структури трудових ресурсів ліцею представлені в табл. 2.3.
Таблиця 2.3
Аналіз структури персоналу за категоріями
Категорії персоналу |
2010 |
2011 |
Абсолютне відхилення |
|||
кількість персоналу |
питома вага, % |
кількість персоналу |
питома вага, % |
в кількості персоналу |
в струк-турі % |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
Керівники |
5 |
4 |
5 |
3,7 |
- |
-0,3 |
Професіонали, фахівці |
41 |
32,8 |
47 |
35,1 |
6 |
2,3 |
Технічні службовці |
23 |
18,4 |
24 |
17,9 |
1 |
-0,5 |
Спеціалісти |
58 |
46,4 |
60 |
44,8 |
2 |
-1,6 |
Всього |
125 |
100 |
134 |
100 |
9 |
- |
Розглядаючи структуру персоналу професійного ліцею (рис. 2.1), можна зробити висновок, що загальна кількість і структура повністю відповідають штатному розпису. Найбільшу частину в загальній структурі займають кваліфіковані працівники та фахівці і професіоналу. Такий розподіл персоналу пов'язаний з специфікою діяльності ліцею, адже по-перше більшу частину професій, яким навчають у ліцеї, займають робітничі професії, відповідно і викладачі повинні мати окрім педагогічних ще й відповідні навики та знання в тій чи іншій професії, по-друге в ліцеї навчаються учні які закінчили 9 та 11 класів, а отже є необхідність у викладачах для учнів 9 класів, які викладають предмети за програмою 10-11 класів, окрім спеціалізованих предметів. Наступними в структурі персоналу ліцею виступають технічні працівники, головною задачею яких є догляд за майстернями.
Рис. 2.1 Структура персоналу за категоріями
Порівнюючи два роки, спостерігається збільшення кількості персоналу та деякі зміни в його структурі. Значне збільшення кількості таких працівників як фахівців та професіонали, в наслідок розширення спеціалізації ліцею, але загальний розподіл категорій працівників залишився незмінним.
Після оцінки кількісної структури персоналу доцільно зробити якісну оцінку персоналу, для більш точної та правильної оцінки необхідно розрахувати абсолютне та відносне відхилення в структурі. Проведення такого аналізу зумовлене необхідністю виявлення резервів та напрямків підвищення ефективності роботи персоналу в організації. Важливими якісними показниками при цьому виступають укомплектованість працівниками певної професії, кваліфікації, освітній рівень та статева структура персоналу.
Аналіз соціальної структури персоналу наведений в табл. 2.4
Таблиця 2.4