- •Психологическая коррекция
- •Учебно-методическое пособие
- •Для организации самостоятельной работы студентов
- •Авторы-составители м. Ю. Табейкина, и. Б. Храпенко
- •Печатается по решению редакционно-издательского совета ноу мги
- •Содержание
- •Общие методические указания по изучению курса
- •Организация самостоятельной работы студентов
- •Планы семинарских занятий
- •Психологической коррекции
- •Задание к семинару
- •Литература:
- •Занятие 3. Анализ диагностической информации и составление программ психокоррекции
- •Задание к семинару
- •Литература:
- •Занятие 4-5. Индивидуальная и групповая коррекция
- •Задание к семинару
- •Литература:
- •Занятие 6. Гештальтгруппы
- •Задание к семинару
- •Литература:
- •Занятие 7. Психодрама
- •Задание к семинару
- •Литература:
- •Занятие 8. Трансактный анализ в группе
- •Задание к семинару
- •Литература:
- •Занятие 9 . Психодинамическая модель психологической коррекции
- •Задание к семинару
- •Литература:
- •Занятие 10. Когнитивно-бихевиоральный подход в психологической коррекции
- •Задание к семинару
- •Литература:
- •Занятие 11. Игровая терапия
- •Задание к семинару
- •Литература:
- •Занятие 12. Арттерапия
- •Задание к семинару
- •Литература:
- •Методика проведения контрольных мероприятий
- •Вопросы для самоконтроля
- •Требования к реферату
- •Рекомендуемые темы для рефератов
- •Темы для составления коррекционно-развивающей программы
- •Примерные тестовые задания
- •1. Задание
- •Словарь
- •Литература
- •Методические материалы
- •Методы психокоррекции
- •Психокоррекционные технологии
- •Примерная схема написания коррекционно-развивающей программы Программа коррекции детско-родительских отношений
- •Организационные условия
- •Материалы для работы:
- •Структура занятия:
- •Диагностический блок:
- •Установочный блок:
- •Коррекционный блок:
- •Тематический план
- •Оценочный блок:
- •Литература:
- •Приложение
- •Занятие 1. «Знакомство»
- •«Связующая нить»
- •«Какая рука у соседа»
- •«Знакомство»
- •«Молекулы»
- •«Баржа»
- •«Презентация»
- •«Игра без правил»
- •Упражнение на принятие себя «я — Ты»
- •«Колокол»
- •Занятие 2. «Мир детский и мир взрослый»
- •«Подари улыбку»
- •Танец «Цветок»
- •«Зеркало»
- •Упражнение на принятие себя «Да — нет»
- •«Скульптор и глина»
- •«Рисунок-подарок»
- •«Общий рисунок»
- •Подведение итогов
- •Примеры упражнений используемых в программах психологической коррекции
- •I Упражнения, используемые для обучения навыкам мышечной релаксации
- •Аутогенная тренировка по й.Шульцу
- •Методика релаксации по Шварцу
- •II Упражнения, используемые в работе с детскими страхами Методика рисования страхов (по а. И. Захарову)
- •Эмоциональные качели
- •III Упражнения, используемые в коррекции детско-родительских отношений я и мой ребенок – поиски взаимопонимания. Поддержка как стратегия конструктивного взаимодействия с детьми
- •Задание
- •Как найти путь к бесконфликтной дисциплине
НОУ «Мурманский гуманитарный институт»
Психологическая коррекция
Учебно-методическое пособие
Для организации самостоятельной работы студентов
Авторы-составители м. Ю. Табейкина, и. Б. Храпенко
Мурманск
НОУ МГИ
2010
ББК
Печатается по решению редакционно-издательского совета ноу мги
Рецензенты: О. Н. Тузова, канд. психол. наук, доцент;
О. В. Кобзева, канд. психол. наук, доцент (МГПУ).
Авторы-составители: М. Ю. Табейкина, ст. преподаватель кафедры социальной психологии; И. Б. Храпенко, канд. психол. наук, доцент.
|
Психологическая коррекция [Текст] : учеб.-метод. пособие для организации самостоятельной работы студентов / авт.- сост. М. Ю. Табейкина, И. Б. Храпенко ; НОУ «Мурм. гуманитар. ин-т». – Мурманск : НОУ МГИ, 2010. – 53 с. |
Учебно-методическое пособие «Психологическая коррекция» представляет содержание, виды учебных занятий, методику проведения контрольных мероприятий. Для выполнения контрольной работы представлена примерная схема коррекционно-развивающей программы и примеры упражнений, которые можно использовать в программах психологической коррекции.
Пособие предназначено для преподавателей, ведущую данную дисциплину, и студентов, обучающихся по направлению подготовки дипломированного специалиста 030301 – «Психология» в соответствии с государственным образовательным стандартом 2000 года для организации самостоятельной работы по дисциплине «Психологическая коррекция».
©М. Ю. Табейкина, И. Б. Храпенко, составление 2010
Содержание
Общие методические указания по изучению дисциплины ………….…… |
4 |
Методические указания по подготовке к семинарским занятиям……….. |
5 |
Организация самостоятельной работы студентов………………………… |
6 |
Планы практических занятий ………………………………………………. |
6 |
Методика проведения контрольных мероприятий…………………………. |
17 |
Рекомендуемые темы для рефератов……………………………………….. |
19 |
Темы для составления коррекционно-развивающей программы…………. |
20 |
Примерные тестовые задания………………………………………………. |
21 |
Словарь……………………………………………………………………….. |
22 |
Литература…………………………………………………………................ |
28 |
Методические материалы……………………………………………………. |
30 |
Примерная схема написания коррекционно-развивающей программы….. |
33 |
Примеры упражнений используемых в программах психологической коррекции……………………………………………………………………… |
42 |